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题型:现代文阅读-文学类文本阅读 难度:0.4 引用次数:2 题号:23645363

阅读下面的内容,完成下面小题。

树上的那只鸟

夜晚,一位父亲和他的儿子在院子里散步,儿子已大学毕业,在外地工作,好不容易回一趟家。

父子俩在一棵大树下,父亲指着树枝上一只鸟问:儿子,那是什么?

一只乌鸦。

是什么?父亲的耳朵近来有点背了。

一只乌鸦。儿子回答的声音比第一次大,他以为父亲刚才没听清楚。

你说什么?父亲又问道。

是只乌鸦!

儿子,那是什么?

爸爸,那是只乌鸦,听到没有?是只乌——鸦!儿子已经变得有点不耐烦了。

父亲听到儿子的回答后,没有说一句话。过了一会儿,他突然站起身,慢吞吞地走进屋里。几分钟后,父亲坐回到儿子身边,手里多了一个发黄的笔记本。

儿子好奇地看着父亲翻动着本子,他不知道那是他父亲的日记本,上面记载着父亲日常生活的点点滴滴。

父亲翻到25年前的一页,然后开始读出声来:今天,我带着乖儿子到院子里走了走。我俩坐下后,儿子看见树枝上停着一只鸟,问我:爸爸,那是什么呀?’我告诉他,那是只乌鸦。过了一会儿,儿子又问我那是什么,我说那是只乌鸦。儿子反复地问那只鸟的名字,一共问了25次,每次我都耐心地重复一遍。很高兴能有这样的机会,我知道儿子很好奇,希望他能记住那只鸟的名字……”

当父亲读完这页日记后,儿子已经______了。爸爸,你让我一下子懂得了许多,请原谅我吧!父亲伸手紧紧地抱住自己的儿子,满是皱纹的脸上有了一丝笑容。

(选自[马来西亚]胡艾耶·玛《树上的那只鸟》,汪析翻译)

1.将下列成语填入文中划线处,最恰当的一项是(     
A.不胜其烦B.泪流满面C.欣喜若狂D.大吃一惊
2.文章最后,儿子表示自己“懂得了许多”,下列分析不恰当的一项是(     
A.他懂得了父爱的深沉、无私和伟大,作为儿子应该以同样的爱去回报父亲。
B.他懂得了自己的不耐烦伤害了父亲,而为自己错误的表现感到内疚和自责。
C.他懂得了父亲并不是真正耳背听不到,而是想以此来测试儿子是否有耐心。
D.他懂得了父亲年老的孤独,父亲拿出日记是为了分享自己日常的点点滴滴。
【知识点】 外国小说

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现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)
【推荐1】阅读文段,完成下面小题。

项链(节选)

每当她在铺着一块3天没洗的桌布的圆桌边坐下来吃晚饭的时候,对面,她的丈夫揭开汤锅的盖子,带着惊喜的神气说:啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了!……”这时候,她就梦想到那些精美的晚餐,亮晶晶的银器;梦想到那些挂在墙上的壁衣,上面绣着古装人物,仙境般的园林、奇异的禽鸟;梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴;梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀,一边带着迷人的微笑听客人密谈。

1.与莫泊桑一起被誉为“世界三大短篇小说巨匠”的是(     
A.契诃夫、都德B.契诃夫、普希金C.契诃夫、欧·亨利D.都德、普希金
2.选文中女主人的四个“梦想到”表现了她的性格特征是(     
A.天真,善于幻想。B.爱慕虚荣,醉心奢华,渴望过上流社会的生活。
C.渴望通过实际行动来改变自己命运的强烈愿望。D.甘于贫困,自我满足。
3.《项链》中的主人公是(     
A.玛蒂尔德B.路瓦栽先生C.佛来思节夫人D.舞会上的舞伴
4.选文中运用的描写方法是(多选)(     
A.语言描写B.动作描写C.心理描写D.环境描写
2024-08-27更新 | 0次组卷
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)

【推荐2】阅读下面的文字,然后回答问题。

她先看了几副镯子,又看了一挂珍珠项圈,随后又看了一个威尼斯式的镶着宝石的金十字架,做工非常精巧。她在镜子前边试这些首饰,犹豫不决,不知道该拿起哪件,放下哪件。她不断地问着:

再没有别的了吗?

还有呢。你自己找吧。我不知道哪样合你的意。

忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链,她高兴得心也跳出来了。她双手拿着项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上,站在镜前对着自己的影子出神好半天。

随后,她迟疑而焦急地问:

你能借给我这件吗?我只借这一件。

当然可以。

她跳起来,搂住朋友的脖子,狂热地亲她,接着就带着这件宝物跑了。

(选自《项链》,《莫泊桑中短篇小说选》,人民文学出版社,1981年版,赵少侯译。有改动)

1.选文首句连用了三个“看”字,有何作用?
2.“我只借这一件”这句话表现了她什么样的心态?
3.这部分文字写出了她借项链过程的心理变化的三个阶段,请简要概括。
2024-05-18更新 | 1次组卷
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难 (0.4)

【推荐3】阅读下面的文章,完成下面小题。

第九节车厢

我要坐15次列车从里加去列宁格勒。我来到了火车站,我买的是第2车厢的票。我走近列车一看,前三节车厢根本就没有!最后,买了前三节车厢票的旅客一半被安排到了其他车厢,一半换了下一次列车。最后大家总算是一腔怒气地到了列宁格勒。

回到莫斯科后,余怒未消的我在《文学报》上发表了一篇讽刺小品。一个月后,我收到了一位基辅读者的来信。信中说:□□□□□□。我正好有事去基辅出差,就在一个傍晚去拜访了写信人。他果然真的没让我白跑一趟。

如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话,而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第9车厢。买了第9车厢票的乘客当然都坐进了前一节第9车厢,因为所有的正常人从小就知道,第8车厢后就是第9车厢,谁会想到第9车厢后还是第9车厢呢?

列车开动后,后一节第9车厢的乘务员看着空无一人的车厢,莫名其妙,于是去找了列车长:我的车厢里一个乘客也没有!可列车长说:肯定是售票处又弄错了!列车长说完,马上就通知了下一站卖第9车厢票。

列车在下一站庭了3分钟。买第9车厢票的人也都是一些思维正常的人,车一停稳,大家就顺序跑到前一节第9车厢门口排队上车。乘务员看着这么多乘客,惊慌失措的挡在车门口说:我这儿只有两个空铺,去找列车长吧,在第1车厢,让他把大家都安排到其他车厢去,跑快点,要不车就开了!愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶的朝第1车厢跑去。列车长看着这么多远远跑来的乘客一头雾水:你们这是从哪儿来啊?乘客们说:从第9车厢来的……”“那个车厢早就满了……列车长此刻没时间研究到底是怎么一回事,他需要马上把这些乘客安排好。一阵忙碌之后,乘客们终于安顿好了,他松了一口气发出了发车命令。

这时,后一节第9车厢的乘务员又来了,还是说:我的车厢里一个乘客也没有。”“怎么可能呢?这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。于是,列车长决定和这个乘务员一起去车厢里看看,这才发现原来这趟列车有两节第9车厢。列车长现在终于明白是怎么回事了,他长长地松了一口气后,回到自己的包厢通知了下一站:摘掉第9车厢!

当时已是半夜,负责摘车厢的人也是正常人,也会从一数到九。他们数到前一节第9车厢,就把它摘了下来,拖到了备用道上,然后重新组装好列车就通知了列车长。列车长再一次松了口气后发出了发车命令,然后就开始睡觉。可后来后一节第9号车厢的乘务员又打电话来了,我的车厢里还是一个乘客也没有……

我不知道这次行车后列车长是不是疯了,只是边吸着烟边想:列车怎么停这么长时间呀?然后他往窗外望了一眼,这才发现前面后面的车厢都没了踪影。四周是一片大草原,光秃秃的,一轮圆月冷冷照在停着第9车厢的备用道上。他急忙叫醒了所有的乘客,大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来,猜测着到底发生了什么事,他们,到底在哪儿了。

听他讲到这儿,我忍不住哈哈地笑出了声来,结果讲故事的人走了,我一点都不觉得这有什么好笑!我们第9车厢的这些旅客本来打算去保加利亚旅游的!

(本文有修改)

1.小说开篇写了“我”的一次乘车经历,有什么作用?
2.补写第二段中读者来信的内容。
3.赏析画线部分的景物描写。
4.第9车厢的故事带给你哪些思考?请结合作品谈谈你的看法。
2024-07-22更新 | 0次组卷
共计 平均难度:一般