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题型:文言文阅读 难度:0.65 引用次数:1 题号:23642140

阅读《阿房宫赋》,完成下列各题。

六王毕,四海一;蜀山兀,阿房出。覆压三百余里,隔离天日。骊山北构而西折,直走咸阳。二川溶溶,流入宫墙。五步一楼,十步一阁;廊腰缦回,檐牙高啄;各抱地势,钩心斗角。盘盘焉,囷囷焉,蜂房水涡,矗不知其几千万落!长桥卧波,未云何龙?复道行空,不霁何虹?高低冥迷,不知西东。歌台暖响,春光融融;舞殿冷袖,风雨凄凄。一日之内,一宫之间,而气候不齐。

妃嫔媵嫱,王子皇孙,辞楼下殿,辇来于秦,朝歌夜弦,为秦宫人。明星荧荧,开妆镜也;绿云扰扰,梳晓鬟也;渭流涨腻,弃脂水也;烟斜雾横,焚椒兰也。雷霆乍惊,宫车过也;辘辘远听,杳不知其所之也。一肌一容,尽态极妍,缦立远视,而望幸焉;有不见者,三十六年。燕、赵之收藏,韩、魏之经营,齐、楚之精英,几世几年,剽掠其人,倚叠如山。一旦不能有,输来其间。鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤,秦人视之,亦不甚惜。

嗟乎!一人之心,千万人之心也。秦爱纷奢,人亦念其家;奈何取之尽锱铢,用之如泥沙?使负栋之柱,多于南亩之农夫;架梁之椽,多于机上之工女;钉头磷磷,多于在庾之粟粒;瓦缝参差,多于周身之帛缕;直栏横槛,多于九土之城郭;管弦呕哑,多于市人之言语。使天下之人,不敢言而敢怒;独夫之心,日益骄固。戍卒叫,函谷举;楚人一炬,可怜焦土。

呜呼!灭六国者,六国也,非秦也。族秦者,秦也,非天下也。嗟乎!使六国各爱其人,则足以拒秦;使秦复爱六国之人,则递三世可至万世而为君,谁得而族灭也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鉴之,亦使后人而复哀后人也。

1.下列各项中,加点字的用法与其他三项不同的一项是(     
A.范增数秦王
B.来于秦
C.不霁何
D.楚人一炬,可怜焦土
2.下列句子中加点词的解释,错误的一项是(     
A.钉头磷磷,多于在之粟粒                 庾:谷仓
B.奈何取之尽锱铢                                 锱铢:代指钱币单位
C.戍卒叫,函谷                                 举:拔,攻占
D.廊腰缦                                           回:曲折
3.下列各句与例句句式相同的一项是(     
例句:多于南亩之农夫
A.申之以孝悌之义B.秦人不暇自哀
C.若属皆且为所虏D.虽无丝竹管弦之盛
4.下列对文章的概括与分析不正确的一项是(     
A.本文借写阿房宫的兴亡,揭露了秦统治者的穷奢极欲,并借古讽今,讽谏当时的统治者戒奢侈行仁政。
B.第3自然段写老百姓对于秦的暴政敢怒不敢言,但最终还是像火山一样爆发出来,使秦迅速灭亡。
C.对于秦的灭亡和阿房宫的被烧毁,作者用“可怜焦土”一语寄予了一定的同情。
D.第4自然段作者更进一步指出,六国和秦的灭亡,都是由于内部原因造成的,见解极为深刻。
【知识点】 名著阅读

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文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐1】阅读下面的文言文,完成下面小题。

孙子武中者,齐人也。以兵法见于吴王阖闾。阖闾曰:“子之十三篇,吾尽观之矣,可以小试勒兵乎?”对曰:“可。”阖闾曰:“可试以妇人乎?”曰:“可。”于是许之,出宫中美女,得百八十人。孙子分为二队,以王之宠姬二人各为队长,皆令持戟。令之曰:“汝知尔心与左右手背乎?”妇人曰:“知之。”孙子曰:“前,则视心;左,视左手;右,视右手;后,即视背。”妇人曰:“诺。”约束既布,乃设钺,即三令五申之。于是鼓之右,妇人大笑。孙子曰:“约束不明,申令不熟,将之罪也。”复三令五申而鼓之左,妇人复大笑。孙子曰:“约束不明,申令不熟,将之罪也;既已明而不如法者,吏士之罪也。”乃欲斩左右队长。吴王从台上观,见且斩爱姬,大骇。趣使使下令曰:“寡人已知将军能用兵矣。寡人非此二姬,食不甘味,愿勿斩也。”孙子曰:“臣既已受命为将,将在军,君命有所不受。”遂斩队长二人以徇。用其次为队长,于是复鼓之。妇人左右前后跪起皆中规矩绳墨,无敢出声。于是孙子使使报王曰:“兵既整齐,王可试下观之,唯王所欲用之,虽赴水火犹可也。”吴王曰:“将军罢休就舍,寡人不愿下观。”孙子曰:“王徒好其言,不能用其实。”于是阖闾知孙子能用兵,卒以为将。西破强楚,入郢,北威齐晋,显名诸侯,孙子与有力焉。

(节选自司马迁《史记·孙子吴起列传》)

【注】①孙子武:孙武,撰写有《孙子兵法》,我国古代杰出的军事家,后人称“孙子”。②勒;约束、统率。③设钺(yuè):表明正式开始执法。钺,古兵器。
1.下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(     
A.阖知孙子能用兵,以为将        卒:终于,副词
B.北齐晋,显名诸侯                      威:威慑,动词
C.即三令五                                申:告诫,动词
D.西破强楚                                      西:西边,名词
2.下列各组句子中,加点词的意义和用法都相同的一项是
A.可试妇人乎                      私见张良,具告
B.既已明不如法者               序八州朝同列
C.申令不熟,将罪也            王无罪岁,斯天下民至焉
D.欲斩左右队长                  度我至军中,公
3.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
王徒好其言,不能用其实。
2024-02-27更新 | 1次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐2】阅读下面文字,完成下列小题。

子墨子见王,曰:今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之;舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之;舍其粱肉,邻有糠糟而欲窃之。此为何若人?王曰:必为窃疾矣。子墨子曰:荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也;荆有云梦,犀兕麋鹿满之,江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富,宋所谓无雉兔鲋鱼者也,此犹粱肉之与糠糟也;荆有长松、文梓、楩楠、豫章,宋无长木,此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也,为与此同类。

王曰:善哉!虽然,公输盘为我为云梯,必取宋。

于是见公输盘,子墨子解带为城,以牒为械,公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之,公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰:吾知所以距子矣,吾不言。子墨子亦曰:吾知子之所以距我,吾不言。楚王问其故。子墨子曰:公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。楚王曰:善哉!吾请无攻宋矣。

1.下列各项中,加点字的解释有误的一项是(     
A.子墨子距之                      九:九次
B.公输盘                            诎:穷尽,匮乏
C.杀臣,不能绝也               虽:即使
D.不能                            绝:杀尽,灭绝
2.下列选项中,“以”的意义不同于其他三项的是(     
A.臣以王吏之攻宋也
B.皆以美于徐公(出自《邹忌讽齐王纳谏》)
C.以吾一日长乎尔
D.我以日始出时去人近(出自《两小儿辩日》)
3.下列对文段内容的理解,表述有误的一项是(     
A.墨子在以理说服公输盘的基础上,进而指出楚王攻打宋国是不义之战,再挫败公输盘的进攻,告知宋国军早有准备,迫使楚王放弃用兵。
B.墨子采用类推的说理方法,加上比喻说理,形象生动,逻辑性强,具有说服力。
C.墨子不断阻止楚国攻打宋国,表现了墨子为实现“非攻”的主张而付出的努力。
D.墨子对公输盘和楚王都采用了先发制人的方式,让对方哑口无言。
4.翻译下面的句子。
(1)荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也。
(2)公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。
2024-05-12更新 | 1次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐3】阅读《鸿门宴》片段,完成各题。

沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:臣与将军勠力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤……项王曰:此沛公左司马曹无伤言之。不然,籍何以至此?项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐,——亚父者,范增也;沛公北向坐;张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出,召项庄,谓曰:君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏!庄则入为寿。寿毕,曰:君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。项王曰:诺。项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。

1.下列句子中加点字解释不正确的一项是(        
A.沛公旦日百余骑来见项王(从:动词的使动用法,使……从)
B.范增数项王(目:名词用作动词,以目示意)
C.常以身蔽沛公(翼:名词,翅膀)
D.然不自能先入关破秦(意:动词,意料)
2.下列文言句式属于被动句的一项是(     
A.将军战河北,臣战河南B.籍何以至此
C.亚父者,范增也D.若属皆且为所虏
3.成语“项庄舞剑,意在沛公”是从这段故事中演变而成的,它的意思是什么?
4.用现代汉语翻译下列句子:
(1)范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。
(2)因击沛公于坐,杀之。
2024-04-30更新 | 1次组卷
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