【推荐1】阅读下面的文章，完成下面小题。

山顶的海风

胥得意

①当罗布在电视上第一次看到无边无际的大海后，他便知道了高原上那些叫海子的地方不是大海，而是湖泊。藏区的人们世代在高原上生活，他们把雪山脚下或是草地上面的湖泊叫成海，是因为他们觉得眼前的这片水域太大了，像是他们心中的海。

②罗布想要走出高原，他想拥有一片真正的大海。自从有了这个梦想之后，他几乎天天都在做着关于大海的梦。罗布想象不出大海的样子，哪怕是海在翻卷着浪花，推打着海岸，但那只是电视里的画面，根本闻不到海的味道。

③罗布想要去看大海。但这只是梦想，他的祖祖辈辈都在高原上，没有一个人去过海边。尤其是当爷爷听说罗布想看大海时，爷爷笑了，说咱们高原上处处都有海子。

④又一年征兵开始了，让罗布惊喜的是要从家乡征一批海军。当得知这个消息时，罗布像是疯了一样，他央求阿爸一定允许他报名参军。

⑤阿爸没有阻拦他，只是问：“难道不是海军你就不想去了么？”

⑥罗布说：“不论是什么我都会好好干，可是我最喜欢的还是海军。”

⑦罗布如愿以偿了。当他领到水兵服的时候，他觉得梦想成真了。那天，他在草原上飞快地狂奔，雪山在飞舞，草地在旋转。“我听到了大海的呼唤。”罗布的喊声，一直飞向湛蓝的天空。

⑧新兵营在城市的郊区。几乎每一个夜深人静的晚上，罗布都能隐隐地听到军舰的汽笛声，浑厚悠远。每一个梦里，军舰都能在罗布的眼前出现。可是，每次醒来，只能听到战友们轻轻的鼾声。

⑨罗布最愿意训练的课目是队列训练。其他的课目都是迷彩服，队列训练的时候，新兵要穿上水兵服。风一吹来，罗布能够看到飘带在班长脑后飞舞，那个时候，他总会走神，一直在想飘带在脑后轻盈舞动时自己帅气的样子。

⑩新兵下连队的日子一天天临近，罗布不停地追问班长他能够分到哪个舰上。班长却对他说：“所有人都要服从分配。”

罗布认真地点头。一入伍，他就知道军人以服从命令为天职。

新兵下连队那天，罗布坐上了接新兵的车。可是，让他万万没有想到的是，汽车越走离海的方向越远，最后停在了一座山顶的雷达站前。

罗布被分到了海军的一个雷达站。雷达站建在山顶上，只有这一座孤零零的房子。四下望去，只有连绵的群山和密布的森林。站长说：“这里距离大海有100公里，但我们却在为军舰提供着信号。我们是军舰的眼睛。我们守护的是和平。”站长说得很慷慨，也很动情。站长已在山上工作20多年，肩上的杠杠一个接着一个，脸上的皱纹也一道挨着一道。

时间一天天过去，失望的情绪笼罩住了罗布，他不知道自己这个海军战士怎么会跑到这个大山里来。天气好的时候，站在塔楼顶上，隐隐地能望到最遥远的地方白茫茫的一片。他不知道那是云雾还是海岸。

那一天，罗布看到站长下了岗之后，又爬上了塔楼，他也悄悄地跟着爬了上去。站长站在塔楼顶上，目光像是穿越了眼前所有的远山和密林。罗布问站长：“你是在想家么？”

站长摇摇头：“每年都能回一次家，不太想了。我当了20多年兵了，却一次还没出过海子。”

“海子？”罗布很吃惊。

“对。我们家乡那儿都是大草原，我们把草原上的湖泊叫作海子。其实，那不是真正的大海。”

罗布一步跨向站长，他努力了好久，也没有说出一句话来。雾气漫上来了，整个山谷云雾涌动，这时，风也刮了起来。站长轻轻地对罗布说：“看，这多像大海呀。”

罗布使劲地点头，说：“像，太像了！站长，我都听到了海风。”

山上的风确实像是海风。因为风正一下一下吹拂着罗布和站长帽子上的飘带。

（有删改）

1．小说中“海子”和“大海”有何寓意？请简要分析。
2．小说最后一段有何作用？结合全文，谈谈你的理解。
3．下列对文章有关内容的理解与赏析，不正确的一项是（     ）

A．小说写罗布被分配到雷达站，见到大海的愿望落空，出乎他的意料。这一情节合乎情理，因为前文有多处伏笔交代。

B．罗布在新兵营，总是梦到军舰，但每次醒来，只能听到战友的鼾声。这些内容表现了他对大海的强烈渴望以及愿望未能马上实现的失落。

C．小说的细节描写富有表现力。“肩上的杠杠一个接着一个，脸上的皱纹也一道挨着一道”一句，生动地概括了站长20多年的军旅生涯。

D．小说用极为简省的笔墨描写了罗布的爷爷和阿爸，通过只言片语表现了生活在高原上的人们的质朴天性和乐观态度。

【推荐2】请根据课文内容，完成下面小题。

（A）

月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

……

这女人编着席。不久，在她的身子下面就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。

（B）

女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？”

水生说：“还在区上。爹哩？”

“睡了。”

“小华哩？”

“和爹去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？”

水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”

水生小声说：“明天我就到大部队上去了。”

女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。

水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。”

女人低着头说：“你总是很积极的。”

水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里。他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。”

女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？”

水生指着父亲的小房，叫她小声一些，说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。”

女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。”

水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。”

说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。

鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧。”

“没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。”

“嗯。”

“什么事也不要落在别人后面！”

“嗯，还有什么？”

“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。”这才是最重要的一句，女人流着眼泪答应了他。

1．（A）段中，通过对白洋淀风情和夜景的描写可以起到哪些作用？
2．（A）段中，作者把月光下银白雪亮的席子比作“洁白的雪地”“洁白的云彩”，这样诗化的描写对刻画人物有什么作用？包含着作者怎样的思想感情？
3．（B）段中，“女人低着头说：‘你总是很积极的。’”“总是”一词如何理解？
4．（B）段中，水生和水生嫂的对话，表现了水生嫂怎样的性格特点？

【推荐3】下面的文章选自王愿坚的《支队政委》，请在阅读后完成下面小题。

天亮的时候，我做了一个梦，梦见我像是负了伤，正在爬一个崖头，崖头那么陡，又那么滑，怎么也爬不上去。忽然，老胡来了，他变得跟棵老黄松似的，又高又大，伸出像个小葵扇那么大的一只手，拉住了我……哟，手指让他捏得好痛呀……一睁眼，可不是，我的手正在他手里攥着呢，他正坐在我的身旁，两眼呆呆地望着我的脸，似乎在想着什么。

“老黄！”见我醒了，他把我的手捏紧了，突然问我：“老黄，咱俩是同志，我，我求你个事成不成？”

“怎么不成！”我奇怪地看了他一眼。他的脸被拂晓时的月光一照，更是苍白，简直像块白石头刻出来的。

“我让你干什么你就干什么？”他又追问了一句。

“一定！”

他微微一笑，扭身戳了戳正在酣睡的林大富。小伙子一骨碌爬起来，愣眉愣眼地问：“政委，要出发？”

“不，有任务！”老胡说着抓起脑袋边上的一个挎包，对我说：“别把同志们惊醒了。走，咱们到那边竹林里去。”

我疑疑惑惑地背起他，三个人又来到了那片竹林边上。这时，启明星贼亮贼亮的，东方已经现出鱼肚白了。老胡四下里看了看，选了一棵粗大的毛竹，靠在上面坐下来，又问了我一句：“真的叫你干啥你干啥？”

“真的！快说吧！”我被他弄得又糊涂又心焦。

“好！”他伸手从挎包里掏出不知啥时候准备好的两根绳子，“噗”的一声扔在我面前，然后两手往竹子后面一背，厉声地说：“把我绑起来！”

“该不是叫伤口疼得他神经错乱了吧？”我想。本想不干，无奈已经有言在先了，我一面绑，一面问“这是干啥？你疯啦？”他没答我的腔，只是一个劲叫着：“绑紧点，绑紧点！”等我们把他两手绑好，他又把那条伤腿伸开，蹬住了另一棵竹子；“把这也绑住！”我们也照办了。

看看我们都弄妥了，他咬咬牙说：“好同志，来，使劲挤它！”

直到这时，我才明白他的意思，原来是要用这办法来挤掉伤口里的脓血呀！我本想劝住他，可是我知道他这脾气，说也无益；而且我的嗓子里也像塞进了一团棉花，什么也说不出。我叫过小林，轻轻地打开了他伤口上的布带子。伤口，像个发得过了火的开花馒头，又红又肿。这会儿，既没有器械，又没有麻药，硬是把脓血从伤口里挤出来，这痛苦……我双手捂着那滚烫而又霍霍跳动着的伤口边缘，心也在霍霍地跳个不停。

“快，快下手呀！”他在催我。

“我，我干不来！”我痛苦地说。真的，要我一气砍几个白鬼子，我眼睛都不会眨一眨，可是这事……

“你答应过我嘛，黄兴和同志！”他哀求似的说，“你总不能瞪着眼看我受罪呀，是不是？俗话说‘疮口出了脓，比不长还受用’，帮我挤挤就好了。好了，那不给队上减少了个累赘？又可以多帮你干点工作。”对我说完软的，又对小林来硬的：“林大富同志，三大纪律头一条就是服从命令是不是？二班长，我命令你：挤！”

他说得也对，我不能眼看着他遭罪呀！再说这样的环境，要是拖下去说不定……我横了横心：“干！”便让小林抱住他的腿，我两手握着伤口按下去。随着手劲，我觉得手底下他的肌肉猛地哆嗦了一下，我不由得心头一阵紧张。我问：“老胡，怎么样？”

“没关系，你，你别管我！”

我继续用力挤着伤口，这会儿我真想看看他是不是吃得消，却又不敢看。为了分散他的注意，减少些痛苦，我故意把话岔开来：“老胡，你看打了这一下以后，今天敌人还会不会再跟上来？”

“说……说不上……”他低声回答。他把“上”字说成了“桑”，听得出话是从牙缝里挤出来的。

“要是再追上来我们可该怎么办呢？”我又问。虽然我明明估计敌人一时追不上来。

“嗯……”他猛地抖了一下。

随着我每一次用力，他就这么抖一下，那两株竹子也跟着索索地抖一阵。露珠，像一阵小雨似的，随着这突然的战栗，沙沙地洒落下来。

“要是真来了，咱就再干它一下，好不好？”

“嗯……”又是一阵小雨。

一连两次问话没有回答，我心慌了，连忙停住手，扭头斜眼向他望了望，只见他两手紧紧抠住地面。因为过分用力，指头都深深地插进了泥土里，手背被憋得乌紫乌紫的。他咬着牙，腮边颧骨突起得更高了，那被痛苦扭歪了的脸上，像被谁兜头泼了一盆水，几绺长发贴在了脸颊上，汗水顺着那浓黑的眉毛和鬓角，一串串地流着。

我赶忙回转头，一眼看见了小林。他不知什么时候早已停住了手，这会儿正低着头蹲在那里，一手按着驳壳枪套，一手撩起缚在枪套上的手巾在擦眼睛。我用脚踢了他一下，向他做了个擦脸的手势。他才慌慌张张地解下手巾，噙着泪把手巾捂到老胡的脸上。老胡却没让他擦脸，他把两道黑眉毛一拧，一张口把毛巾噙进了嘴里。

我费了好大的劲才抑制住自己滚在眼眶里的泪水，压下了想住手的打算。我火辣辣地喊了声小林：“快，快去化杯盐水来！”

毛竹梢头的露水抖了一阵又一阵，露水早已摇完了，竹叶却还像打摆子似的，沙沙地抖个不停。蓦地，竹子剧烈地颤动了一下，两片硬硬的小碎骨片跳到了我的手上，然后滑过指缝掉落到脚下的草丛里。我停住了手。这才觉得自己的脊背一阵发冷，原来衣服不知什么时候已经被汗水湿透了。

我俩把他的伤口用盐水洗净，包扎好了，然后解开绳子，扶他在草地上平躺下来。他安安静静地躺在那里，紧闭着眼，像睡着了似的。我捋把野草擦着手，坐到他的身边，小心地把他嘴上的手巾拿下来。手巾的当中像被谁用刀子戳过，布满了破洞。小林正在掰着他的手指，手指里紧握着一把潮湿的泥土。

太阳已经出来了。阳光淡淡地洒在他的脸上。他无力地睁开了眼，脸上掠过了一丝笑意。他握住我的手，深深地吸了口气，说：“老黄，痛——啊！”

我没有说什么。我紧握着他那沾满泥土的手，激动地望着他的脸。那脸上挂满了豆粒般大的汗珠。汗珠映着阳光，晶亮晶亮的。我觉得自己的眼睛仿佛被这晶亮的反光刺得发痛，一滴咸咸的东西滚下来，流到了嘴角上。

（选自《党费》，中国言实出版社2021年版，有改动）

1．下列加点字的注音有错误的一项是（     ）

A．拂（fú）晓       绑（bǎng）紧       仿佛（fú）

B．蓦（mò）地       包扎（zā）       脊（jǐ）背

C．鬓（bìng）角       分散（sàn）       蹬（dēng）住

D．酣（hān）睡       骨碌（lu）       横（héng）下心

2．下列选项中，对本文内容的理解和赏析错误的一项是（     ）

A．本文依次写到“月光一照”“启明星贼亮贼亮的”“太阳已经出来了”，既推进了情节发展，也暗示了主人公心理的变化。

B．老黄是叙述者，也是“手术”的实施者。小说通过描写他不敢下手、不敢看等情形，烘托了老胡的刚毅。

C．“伤口，像个发得过了火的开花馒头，又红又肿”运用了比喻的修辞手法，表现出老胡伤势严重，烘托出老胡的坚强。

D．通过对老胡战胜身体痛苦的描写，写出了战斗生活的艰苦，蕴含着对革命信仰的巨大力量。

3．本文属于哪种文学体裁？试理清情节发展顺序。
4．本文刻画了老胡怎样的人物形象？
5．为什么老胡在最后才说“老黄，痛——啊！”？这句话具有怎样的艺术效果？