【推荐1】阅读文段，完成下面小题。

“活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”

……

5月初，焦裕禄的病情进一步恶化了。在这种情况下，他的亲密战友、县委副书记张钦礼匆匆赶到郑州探望他。当焦裕禄用他那干瘦的手握着张钦礼，两只失神的眼睛充满深情地望着他时，张钦礼的泪珠禁不住一颗颗滚了下来。

焦裕禄问道：“听说豫东下了大雨，雨多大？淹了没有？”

“没有。”

“这样大的雨，咋会不淹？你不要不告诉我。”

“是没有淹！排涝工程起作用了。”张钦礼一面回答，一面强忍着悲痛给他讲了一些兰考人民抗灾斗争胜利的情况，安慰他安心养病，说兰考面貌的改变也许会比原来估计的更快一些。

这时候，张钦礼看到焦裕禄在全力克制自己剧烈的肝痛，一粒粒黄豆大的冷汗珠时时从他额头上浸出来。他勉强擦了擦汗，半晌，问张钦礼：

“我的病咋样？为什么医生不肯告诉我呢？”

张钦礼迟迟没有回答。

焦裕禄一连追问了几次，张钦礼最后不得不告诉他说：“这是组织上的决定。”

听了这句话，焦裕禄点了点头，镇定地说道：“啊，我明白了……”

隔了一会儿，焦裕禄从怀里掏出一张自己的照片，颤颤地交给张钦礼，然后说道：“钦礼同志，现在有句话我不能不向你说了，回去对同志们说，我不行了，你们要领导兰考人民坚决地斗争下去。党相信我们，派我们去领导，我们是有信心的。我们是灾区，我死了，不要多花钱。我死后只有一个要求，要求组织上把我运回兰考，埋在沙堆上，活着我没有治好沙丘，死了也要看着你们把沙丘治好！”

张钦礼再也无法忍住自己的悲痛，他望着焦裕禄，鼻子一酸，几乎哭出声来。他带着泪告别了自己最亲密的战友……

谁也没有料到，这就是焦裕禄同兰考县人民，同兰考县党组织的最后一别。

1964年5月14日，焦裕禄同志不幸逝世了。那一年，他才42岁。

在他生命的最后时刻，中共河南省委和开封地委有两位负责同志守在他的床前。他对这两位上级党组织的代表断断续续地说出了最后一句话：“我……没有……完成……党交给我的……任务。”

他死后，人们在他病榻的枕下，发现了一本《毛泽东选集》，一本《论共产党员的修养》。

他没有死，他还活着。

事隔一年以后，1965年春天，兰考县几十个贫农代表和干部，专程来到焦裕禄的坟前。贫农们一看见焦裕禄的坟墓，就仿佛看见了他们的县委书记，看见了他们永远也不会忘记的那个人。

一年前，他还在兰考，同贫下中农一起，日夜奔波在抗灾斗争的前线。人们怎么会忘记，在那大雪封门的日子，他带着党的温暖走进了贫农的柴门；在那洪水暴发的日子，他拄着棍子带病到各个村庄察看水情。是他高举着毛泽东思想的红灯，照亮了兰考人民自力更生的道路；是他带领兰考人民扭转了兰考的局势，激发了人们的革命精神；是他喊出了“锁住风沙，制伏洪水”的号召；是他发现了贫下中农革命的“硬骨头”精神，使之在全县发扬光大……这一切，多么熟悉，多么亲切啊！谁能够想到，像他这样一个充满着革命活力的人，竟会在兰考人民最需要他的时候，离开了兰考的大地。

人们一个个含着泪站在他的坟前，一位老贫农泣不成声地说出了36万兰考人的心声：

“我们的好书记，你是为俺兰考人民，硬给活活地累死的呀。困难的时候你为俺贫农操心，跟着俺们受罪，现在，俺们好过了，全兰考翻身了，你却一个人在这里……”

这是兰考人民对自己亲人、自己战友的痛悼，也是兰考人民对一个为他们的利益献出生命的共产党员的最高嘉奖。

……

焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长，他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯，愈来愈发出耀眼的光芒。他一心为革命、一心为群众的高贵品德，已成为全县干部和群众学习的榜样。这一切宝贵的精神财富，今天已化为强大的物质力量，推动着兰考人民在自力更生、奋发图强的大道上继续奋勇前进。兰考灾区面貌的改变，还只是兰考人民征服大自然的开始，在这场伟大的向大自然进军的斗争中，他们不仅要彻底摘掉灾区的帽子，而且决心不断革命，把大部分农田逐步改造成为旱涝保收的稳产高产田，建设社会主义新兰考。

焦裕禄同志，你没有辜负党的希望，你出色地完成了党交给你的任务，兰考人民将永远忘不了你。你不愧为毛泽东思想哺育成长起来的好党员，不愧为党的好干部，不愧为人民的好儿子！你是千千万万在严重自然灾害面前，巍然屹立的共产党员和贫下中农革命英雄的代表。你没有死，你将永远活在千万人的心里！

1．品味文中加点词的表达效果。
2．分析文中画横线的句子体现了焦裕禄怎样的性格特征。
3．赏析文中画波浪线句子的表达效果。
4．文中引用老贫农怀念焦裕禄的话有什么作用？
5．分析下面句子中的“革命种子”“红灯”象征什么？有什么作用？
焦裕禄虽然去世了，但他在兰考土地上播下的自力更生的革命种子，正在发芽成长，他带给兰考人民的毛泽东思想的红灯，愈来愈发出耀眼的光芒。

【推荐2】请根据课文内容，完成下面小题

国家的儿子（节选）

2012年11月18日

清晨，天刚蒙蒙亮，罗阳便忙开了，不停地打电话，协调解决各种问题早餐后，他再次了解了歼一15的状态，将情况向中航工业领导做了汇报。上午9时，罗阳他们登上了飞往辽宁舰的直升机。

直升机继续在降低高度，一个“海上巨无霸”突然在左下方呈现。随着身的大坡度转弯，罗阳觉得海面像要倒立过来似的，全身的血液都在往上涌……

直升机再次调整飞行高度，对着辽宁舰着落区飞去，几秒钟后，准确地在1号黄色圈内着陆。

歼-15总设计师孙聪的身影第一个出现在机舱口旁。孙聪拍着罗阳的肩膀，开起了玩笑：“宝贝‘女儿’马上就要出嫁了，等着你这当‘父亲’的来参加盛典呢！”

罗阳回了句：“有你总师在，我还有什么不放心的！”……

11月19日至21日

上舰后，舰上的副航空长李晓勇便带着罗阳走遍了航空部门的每一个岗位，他指着身穿不同颜色服装的舰面人员，告诉罗阳：“这些官兵头盔、马甲、长袖套衫的不同颜色以及背后不同的符号和图案，表明他们各自不同的战位和职责。比如，绿色代表起降和飞机维修战位，红色代表着危险和安全管控战位，紫色代表着燃油补给战位，等等。由于航母独特的环境，舰载机飞行员与舰面人员的交流，还必须靠特种动作来完成。仅起飞动作就需要65个流程，任何一个流程都容不得半点差错。”

李晓勇带罗阳来到起降电视监控室。视频记录监控员为罗阳放映了歼-15在“通场试验”“模拟着舰试验”时的实时影像：海空之间，身姿矫健的歼-15，低空或超低空以排山倒海之势，一次次从辽宁舰的后部飞入并从空中通过甲板……看着视频上歼-15的各种起降状态及相应参数，罗阳的脸上露出了难得的笑容。

李晓勇在一旁赞扬道：“‘空中飞鲨’是个棒小伙儿，每个动作都近乎完美！”

那几日，白天，罗阳手里拿着小本子，逐个细致地检查航母上的所有监测点，不放过任何一个系统的检测；晚上，他又参加海试协调会，及时和参试人员沟通情况。罗阳还走访了海试指挥员、军代表和航空部门的官兵，询问他们对今后舰载机发展的需求和全寿命周期保障的要求，他在为“空中飞鲨”后续保障工作提前做准备。……

11月22日

夜深了，罗阳却辗转反侧，无法入眠。

张副司令员的话语又在耳旁回响：“这是所有海军官兵和50万航空人期盼已久的一个日子！”

是啊，三代航空人半个多世纪来创业图强、呕心沥血，为的就是这一天！

睡意全消，罗阳索性起床，穿过走廊，顺着梯子，来到舰岛平台上。已经许久没有如此真切地仰望夜空了。今夜，一轮明月悬挂半空，清辉如瀑，衬托着航母雄伟、威武的轮廓。

身后传来了轻轻的脚步声，罗阳觉得有几分熟悉，紧接着，一个身影出现了，罗阳喊了声：“孙聪！”

“你怎么在这里？”孙聪迎了过来。

罗阳说：“睡不着啊，上来吹吹风。”

“紧张了吧？”孙聪调侃道。

“你呢，你怎么也不睡？也紧张了？”罗阳笑了。

“不是紧张，是激动！”孙聪纠正道。

罗阳应声：“对，实在是无法平静！”

孙聪与罗阳有着不平常的交情，他俩被戏称为“四同”：同年出生；毕业于同一所大学——北京航空航天大学；几乎是前后脚进入同一个工作单位——沈阳飞机设计研究所；同在一个领导班子里共过事。以此计算，他们已经有着整整30年的深厚情谊。尽管2002年罗阳调离沈阳所，出任沈飞公司党委书记，但这两个主机厂、所的工作任务，依然是紧紧相连、密不可分的。特别是近5年来，孙聪是歼-15的总设计师，罗阳是该型号的研制现场总指挥，一个负责设计，一个负责生产，共同的任务和使命更将他们紧紧地连在了一起。

明月不知什么时候躲进了云层，几颗星星在天空闪烁。

“尽管从来没有打过仗，不过，现在我也已经感受到当冲锋号即将吹响时，趴在战壕里的战士会是怎样的一种心情了……”孙聪像是自言自语。

“亢奋、热切，同时又充满着必胜的信心！”罗阳说。

“不过，这可不是一场普通的战斗！”孙聪在袒露自己的心怀。

“所以，既渴望，心里的压力又特别大！”罗阳激情澎湃。

哗——哗——

哗——哗——

涨潮了，可以听见浪头拍打船舷发出的令人激奋的涛声……

11月23日至24日

……

罗阳手搭凉棚向右前方瞭望，其实他不是在瞭望，而是在侧耳倾听，随着远处传来的熟悉的低沉的轰鸣声，海天之间一个黑点儿，正在朝航母移动。就像熟悉自己的孩子一样，他一下便判定那是一架“空中飞鲨”。

轰鸣声越来越大，已经可以看清楚“飞鲨”矫捷的身影。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，03号试飞员娴熟地操纵着战机，调整好姿态飞至舰艉 后上方，进入“下滑道”，迅速下滑……

罗阳觉得自己的心揪紧了，热血一个劲儿地在翻滚。他知道03号试飞员这一“着”，不仅在考验试飞员的心理素质与技能，同时也在考验着舰载机的性能与质量。

9时08分，惊心动魄却又精彩万分的一幕出现了：

500米……300米……100米…

在震天动地的轰鸣声中，“空中飞鲨”的两个主轮在触到航母甲板的同时，机腹下的尾钩牢牢地钩住了甲板上的第二道阻拦索。刹那间，疾飞如箭的“空中飞鲨”，在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，平稳地停了下来。

“成功啦！”

“成功啦！”

舰岛上发出了热烈的欢呼声。

有人在拥抱，有人将工作帽高高地抛向天空。……

11月25日

……

罗阳靠在后座上， 近的大连友谊医院疾驶。

脸色苍白，闭着双眼。

小王不断地说着：“罗总……快到了……”

罗阳费力地睁开眼睛，像是要交代什么，嘴角轻轻动了动，却欲言又止。此刻，或许为了分散大家的担忧，罗阳轻声说：“今天大连怎么不堵车？”

小王告诉他：“今天是周末，罗总。”

罗阳轻轻叹了口气，“唉，我都不知道星期几了……”

这是罗阳生前说的最后一句话。

500米·……200米……100米……当离医院不到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去……

小王从车上跑下，声嘶力竭地喊着：“医生……医生……”

大家将罗阳抱到担架上，来不及进急诊室，在门诊大厅里，医护人员对罗阳实施紧急抢救……

1．下列选项中错误的一项是（     ）
颁奖词——罗阳：长使英雄泪满襟
如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！

A．“如果你没有离开，依然会，带吴钩，巡万里关山。”这一句写出了罗阳不忘使命的军人气质。

B．“多希望你只是小憩，醉一下再挑灯看剑，梦一回再吹角连营。”这一句化用苏轼的词，写出了人们对罗阳的不舍之情。

C．“你听到了么？那战机的呼啸，没有悲伤，是为你而奏响！”这一句中“战机”的呼啸符合罗阳的身份。

D．“罗阳：长使英雄泪满襟”这一标题，写出了罗阳像诸葛亮一样，鞠躬尽瘁、死而后已。

2．请找出文中细节描写、心理描写及语言描写的句子，并归纳罗阳的性格特点。
3．想一想罗阳身上有哪些优秀的精神品质，并探讨产生这些精神品质的原因。
4．作者善于运用生动的语言描摹场景，给人以强烈的临场感。阅读下列语句，试分析这些语句的表达效果。
（1）在震天动地的轰鸣声中，“空中飞鲨”的两个主轮在触到航母甲板的同时，机腹下的尾钩牢牢地钩住了甲板上的第二道阻拦索。刹那间，疾飞如箭的“空中飞鲨”，在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，平稳地停了下来。
（2）500米……200米……100米……当离医院不到50米时，罗阳喘不过气来，昏厥了过去……小王从车上跑下，声嘶力竭地喊着：“医生……医生……”
5．有人说：“‘国家的儿子’，是作者对罗阳‘身份’的定位，更是对其短暂而壮丽的人生的褒扬。”阅读课文，谈一谈你对这句话的理解。

【推荐3】阅读下面三则材料，按要求回答问题

材料一：

“我是身披国旗飞奔上领奖台的。”去年10月对深圳技师学院学生罗凯来说太梦幻了。他获得了2022年世界技能大赛特别赛金牌。此次大赛，中国代表团在金牌榜、团体总分上蝉联第一，金牌数超越第45届世界技能大赛，取得历史最好成绩，实现新突破。随着世界技能大赛出圈，我国的职业教育越来越受关注。

（节选自人民网）

材料二：

中职教育是职业教育的起点而不是终点，推动中职学校多样化发展，从单纯“以就业为导向”转变为“就业与升学并重”，抓好符合职业教育特点的升学教育，在保障学生技术技能培养质量的基础上，加强文化基础教育，扩大贯通培养规模，打开中职学生的成长空间，让中职学生就业有能力、升学有优势、发展有通道。

（人民网教育频道）

材料三：

习近平总书记近日对职业教育工作作出重要指示强调，在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。要坚持党的领导，坚持正确办学方向，坚持立德树人，优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，稳步发展职业本科教育，建设一批高水平职业院校和专业，推动职普融通，增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。各级党委和政府要加大制度创新、政策供给、投入力度，弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力人才和技能支撑。

（节选自人民网）

(1)请你阅读材料三，概括主要信息。
(2)根据以上三则材料，谈谈你对职业教育的认识。