【推荐1】根据要求作文。

生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心……传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。

请以“传递     ”为题，写一篇文章。

要求：

①请将题目补充完整；

②文体不限（诗歌除外），不得套作；

③文中不得透露个人相关信息；

④卷面整洁，书写规范，正确使用标点符号。

【推荐2】阅读下面的文字，按照要求写一篇不少于700字的文章。

我们每一天都在生活，可什么是生活，是一个每一个人解释都不一样的问题。你眼中的生活是什么样的呢？

请以“生活”为话题，写一篇文章。要求：①自选角度，自选文体（诗歌除外）；②立意不要脱离材料意思；③题目自拟；④不要套作，不得抄袭；⑤不得泄露任何与考生有关的真实信息；⑥用规范汉字写作。

【推荐3】阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。

不信把儿子砸不成牛顿第二

思考1：漫画涉及的要素有哪些？

要素：______________

思考2：用简单的语言描述漫画对各要素的展示。

思考3：漫画的情感倾向是什么？

思考4：根据以上思考，可以得到的写作角度有哪些？

【推荐1】阅读下面材料，任选一题，按要求完成300字左右的微写作。

随着校园劳动实践基地的建成，“劳动”这个话题引发了同学们的热议。为提高同学们对劳动的认识，校学生会计划出一本“话说劳动”的专刊，作为校园劳动基地的宣传材料。

（1）我们校园中有众多的劳动者：辛勤劳作的食堂阿姨，耐心辅导的教师，清扫校园的值日生……请你或描绘一幅校园劳动者的画面，或记叙一次自己的劳动经历。要求：运用多种人物描写方法，至少使用两种修辞，能体现劳动者工作时的特点，能展现人物的精神面貌，题目自拟。
（2）现实生活中，有些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象，这引起了人们的深思。请你结合自己的学习生活，谈谈对上述观点的认识与思考，并提出希望与建议。要求：态度明确，有理有据，题目自拟。（注意答题时不得出现真实的学校名称、专业名称及姓名）