【推荐1】3月21日是“世界诗歌日”，文海职校开展系列活动，请你参与并完成下列任务。
(1)【诵诗歌，玩转飞花】
下面是校诗词大会的“飞花令”环节，请你补写带“春”字的诗句，参与比赛。（正楷书写，任选2句）

沉舟侧畔千帆过，____。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

_____，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

____？往事知多少。（李煜《虞美人》）

等闲识得东风面，____。（朱熹《春日》）

(2)【赏诗歌，品味情韵】

书本上，课堂里，生活中，诗歌其实离我们很近。春天里最浪漫的事，莫过于读一首你喜欢的诗。总会有一首诗走进你的内心，拨动你的心弦。欢迎广大师生踊跃来稿，与我们分享你与诗歌的点滴。

以上是校广播社《为你读诗》栏目征稿播报内容。请你从下列备选诗歌中选择一首喜欢的诗歌，推荐给栏目组。要求：简单介绍其思想内容或艺术特色，谈谈你的感悟，至少使用一种修辞手法（画线并标注名称），语言优美，120字左右。

备选诗歌：《将进酒》《念奴娇·赤壁怀古》《沁园春·长沙》《致橡树》《雨巷》
(3)【编诗集，构思刊名】

学校团委打算挑选部分同学推荐的诗歌，连同其推荐语汇编成一部诗集，现面向全校征集刊名。请你取一个朗朗上口又富有文学韵味的名字，并说明理由，不得抄袭材料。

①刊名：_____
②理由：_____

【推荐2】阅读下面的文字、完成下面小题。

书信，是一个温暖的字眼，在没有电话没有微信的漫长年代里，书信是希望，是幸福，是情之所钟、是心之所寄。在今天，它似乎失去了大半江山，但在一些领域，它依然不可替代。为弘扬传统文化。培养学生的应用文写作能力，某班准备开展“书信的前世今生”系列活动。

1．环节一：“书信的前生”（情意向），欣赏古诗中的书信寄寓的情感。下列选材中，不符合要求的一项是（     ）

A．复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

B．呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。

C．云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

D．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

2．环节二：“书俏的本名”，科普有关书信的知识。下面关于书信的知识，说法不正确的一项是（     ）

A．在古代、作为普通民众书信不容易寄，寄信最常见的方式就是找熟人捎带。另外还有托商人群体等有规律行踪的代寄，有些朝代还有专门送信的信客。

B．在中国古代，书信有许多别名、美称，如函牍、信札、尺书、尺素、手札、鸿雁等。

C．一般书信基本不用标题，专用书信常有标题，如“感谢信”“入党申请书”等。一般书信有问候语和祝颂语，专用书信则不用问候语和祝颂语。

D．书信可分为一般书信和专用书信，一般书信是私人之间的往来信件，专用书信是在特定的范围内因公务需要而专门使用的书信。

3．环节三“书信的今生”（应用向），现代专用书信的类别很多，下面不属于专用书信的是（     ）

A．策划书

B．申请书

C．倡议书

D．慰问信

4．根据下面情境，填入括号的内容最合适的一项是（     ）

张明等五位同学组队参加省技能大赛。为了更好地掌握比赛技能，学校向某位专家发了__________，请他来给学生作几天特训。经过师生的共同努力，他们取得了一等奖的好成绩。同学们非常开心，给他们写了_________表示祝贺。在回程中，张明他们帮助走失的小朋友找到家人，家人非常感激，写了_________送到学校。

A．邀请函     贺信     感谢信	B．感谢信     表扬信     倡议书
C．邀请函     表扬信     感谢信	D．感谢信     贺信     倡议书

【推荐3】阅读下面一段文字，完成下面小题。

在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑lán，彩霞满天，白云缭绕，轻歌màn舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然反光灼灼，瞬息万变，令人_______；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。

1．对文中加点字的注音有误的一项是（       ）

A．妩媚   mèi

B．顷刻   qǐng

C．骤然   zòu

D．霓裳   cháng

2．根据文中拼音写出的汉字，全都正确的一项是（       ）

A．斓   缦

B．澜   缦

C．澜   曼

D．斓   曼

3．填入文中横线处的成语，最恰当的一项是（       ）

A．目不暇接

B．纸醉金迷

C．望洋兴叹

D．高山仰止