【推荐1】阅读文段，完成下面小题。

（一）

看见的人报告说，河里面上午就泊了一只白篷船，篷是全盖起来的，不知道什么人在里面，但事前也没有人去理会他。待到祥林嫂出来淘米，刚刚要跪下去，那船里便突然跳出两个男人来，像是山里人，一个抱住她，一个帮着，拖进船去了。祥林嫂还哭喊了几声，此后便再没有什么声息，（①）给用什么堵住了罢。接着就走上两个女人来，一个不认识，一个就是卫婆子。窥探舱里，不很分明，她（②） 是捆了躺在船板上。

“可恶！然而……。”四叔说。

这一天是四婶自己煮午饭；他们的儿子阿牛烧火。

午饭之后，卫老婆子又来了。

“可恶！”四叔说。

“你是什么意思？亏你还会再来见我们。”四婶洗着碗，一见面就愤愤的说，“你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？你拿我们家里开玩笑么？”

1．选段中①、②处应填入的词语是（①_____       ②_____）
①A.仿佛       B.好像       C.大致      D.大约
②A.真      B.像       C.确       D.怕
2．对鲁四老爷的话“可恶！然而……”理解正确的一项是（     ）

A．指卫老婆子光天化日之下结伙劫走祥林嫂可恶，然而祥林嫂也不该从家里出。

B．指祥林嫂被劫走损害了鲁四老爷家的体面还给他家生活添了麻烦，实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。

C．指卫老婆子一伙人劫走祥林嫂太不人道，还给鲁四老爷家添了麻烦，然而祥林嫂也不该从家里跑出来。

D．指祥林嫂光天化日之下被劫走竟无人敢阻拦实在可恶，然而婆婆劫回逃走的媳妇也合理。

【推荐2】阅读《祝福》节选，完成小题。

旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。虽说故乡，然而已没有家，所以只得暂寓在鲁四老爷的宅子里。他是我的本家，比我长一辈，应该称之曰“四叔”，是一个讲理学的老监生。他比先前并没有什么大改变，单是老了些，但也还未留胡子。①一见面是寒暄，寒暄后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。但我知道，这并非借题在骂我：因为他所骂的还是康有为。但是谈话是总不投机的了，于是不多久，我便一个人剩在书房里。

第二天我起得很迟，午饭之后，出去看了几个本家和朋友；第三天也照样。他们也都没有什么大改变，单是老了些；家中却一律忙，都在准备着“祝福”。这是鲁镇年终的大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求来年一年中的好运气的。杀鸡，宰鹅，买猪肉，用心细细的洗，女人的臂膊都在水里浸得通红，有的还带着绞丝银镯子。煮熟之后，横七竖八的插些筷子在这类东西上，可就称为“福礼”了，五更天陈列起来，并且点上香烛，恭请福神们来享用，拜的却只限于男人。拜完自然仍然是放爆竹。②年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。天色愈阴暗了，下午竟下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。我回到四叔的书里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的。一边的对联已经脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。我又无聊赖的到窗下的案头去翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》。无论如何，我明天决计要走了。

……

“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。

“还不是和祥林嫂？”那短工简捷的说。

“祥林嫂？怎么了？”我又赶紧的问。

“老了。”

“死了？”我的心突然紧缩，几乎跳起来，脸上大约也变了色，但他始终没有抬头，所以全不觉。我也就镇定了自己，接着问：“什么时候死的？”

“什么时候？——昨天夜里，或者就是今天罢。——我说不清。”

“怎么死的？”

“怎么死的？——还不是穷死的？”他淡然的回答，仍然没有抬头向我看，出去了。

然而我的惊惶却不过暂时的事，随着就觉得要来的事，已经过去，并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰，心地已经渐渐轻松；不过偶然之间，还似乎有些负疚。晚饭摆出来了，四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息，但知道他 虽然读过“鬼神者二气之良能也”，而忌讳仍然极多，当临近祝福时候，是万不可提起死亡疾病之类的话的，倘不得已，就该用一种替代的隐语，可惜我又不知道， 因此屡次想问，而终于中止了。我从他俨然的脸色上，又忽而疑他正以为我不早不迟，偏要在这时候来打搅他，也是一个谬种，便立刻告诉他明天要离开鲁镇，进城去，趁早放宽了他的心。他也不很留。这样闷闷的吃完了一餐饭。

1．文章《祝福》的作者是___________，本文选自小说集___________。
2．选文中“祥林嫂怎么了？”我又赶紧的问。“老了。”这段对话运用的修辞手法是__________。
3．文中划线的句子运用什么修辞？有什么样的表达效果？
划线句子①：一见面是寒暄，寒暄之后说我“胖了”，说我“胖了”之后即大骂其新党。
划线句子②：年年如此，家家如此，——只要买的起福礼和爆竹之类的——今年自然也如此。

【推荐3】阅读下面文字，完成下列小题。

年关六赋（节选）

阿   成

爷爷活着的时候，每逢旧历的春节，老三的父母一定要领着他们生育的四位雌雄，到爷爷的家去过年。 爷爷死后，老三这兄妹四人也一定得到父母的家守岁。

这是王氏家族的规矩。

——题记

老三爷爷的也就是后来老三父亲的家，院子很阔。 凭栏望去，一任江天浩浩荡荡，爽着肺腑。其住房几经修缮，父亲住着很好，很遂心，很滋润，过得也极有板眼。

每值茶余饭后，兄弟几个一律恭恭敬敬，坐在庭院的小凳上，听父亲讲《论语》。

老三的父亲是读书人。爷爷活着的时候，早早地把他送到松花江对岸的私塾，读孔子。

老三的爷爷是“闯关东”的山东人，后来成为这里的第一户居民。 为了供儿子读书，捕了一辈子的鱼，卖了上百吨的鱼虾，真累！

每逢星期六，学堂放课，老三的爷爷就早早地摇了船到江南，歇船在柳荫之下，吸着旱烟，等父亲。

父子俩见了面：

儿子给爹鞠一躬，说：爹——

爷爷嘿嘿地傻笑，说：儿子———

老三的父亲讲《论语》，从不看书，凭着记性。 另外，小方桌上总有一壶清茶，饱饱地候着。

“子曰，”父亲说，“就是孔子说。 曰，就是说。 子曰：巧言令色鲜矣仁……做事，不能光靠嘴，要少说。 古人说：贵人言语迟。 靠什么呢？靠行动，靠做。 光说不做，不是仁义人；光做不说，大用之材。 记住没？”

兄弟几个都点头，不说。

“子曰：融四岁，能让梨。”

“子曰：温良恭俭让。”

“子曰：君君臣臣父父子子……”

父亲说：“凡‘子曰’，都要背下来，方能成人。”

老三的父亲教育子女，层次比较高，很有群体意识。

……

守岁之夜，不准睡觉，都要精精神神。年夜饭，老三的父亲总要讲些旧话，比如“在家敬父母，胜似远烧香”。讲的是山东泰安一个打烧饼的和一位有钱的少爷，到泰山大成殿争当天下第一大孝子的事。老三一干儿女，听得入神，觉得很亲切。

老三兄弟几个，数老三的大哥最出息。

老三的大哥在地方法院工作，是副院长。每值旧历年，他总要早几天把“东西”送到父母的家里。送的东西都很实惠。 算一算，一二百元不止，足够老三的父母享一个正月。

旧历三十这一天，老三的大哥领着媳妇、女儿回家，事先一定要脱掉法院的制服，换上便装、布鞋，并告诉大嫂：“到家讲话做事要注意，不能乱说，不能神气，也没什么可神气的，是事儿，听着就是了，多干活！”

大嫂笑着说：“老王啊，老王……”

老三的二哥一律是旧历三十的下午，骑着摩托车，驮着二嫂回父母的家过年。

老三的二哥也出息得不错，是第一代企业家，常常去参加市里的一些会议。 二哥回家过年，自然提的都是高档货。有山珍，有海味，都很名贵，看着浑身痛快。

临行前，老三的二哥也一定很严肃地对二嫂说：“回家过年，有几条注意，不能摆阔，首饰什么的，不戴。要有老有少，不准瞎白话。 家里的饭，好不好吃，一律认真吃。 尤其爸妈做的，要说，真好吃。 听见没有？”二嫂笑笑，说：“行，听你的。”二哥二嫂回家过年，穿着都很朴素，甚至显得过了。

老三家境不富裕，在一家杂志社当助理编辑，也是新潮作家。 回家过年，带的礼品就很一般化，是四合礼。有四种奶油蛋糕，很艺术地组装在一个礼品盒子里，并用透明的玻璃纸罩着。

老三回家过年，从不戴他的贝雷帽，上衣兜也不插钢笔、油笔。 事先也要对媳妇说：“嗯，到家，看别人，他们怎样，咱怎样，千万别出挑儿……”

老三的媳妇看了看他，笑着说：“熊架①！”

……

自从老三兄妹四人分别嫁娶后，凡二十余载，都回家过年这事，居在一个城市的兄妹，并不事先通通电话，也不约定一下，基本上都回去。

今年过年，兄弟几个都事先做了安排，回家过年。

老三的母亲对孩子很好，很平等，也很亲近，总是喜着脸：“三儿回来啦。”“老二回来啦。”“老四也回来啦。”儿子、女儿瞅着母亲脸上的笑，心里就充满了温馨的阳光。

（有改动）

【注】 ①熊架：山东方言，意思是看看你那德行，看看你那样子。
1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的两项是（     ）

A．小说题记对王氏家族旧历春节回家过年规矩的叙述，能让读者感受到作者强烈的爱憎。

B．小说语言雅俗相间，既富有文采，又充满生活气息。

C．因为老三当助理编辑，既无钱也无权，所以老三妻子对他的话很轻视和嫌弃。

D．小说末尾对母亲的语言和心理描写，凸显出母慈子孝的温馨场面，令人感动。

E．小说淡化情节，在平淡叙事中展现了传统文化的魅力和家庭生活之美。

2．赏析文中画线的文段。
3．小说中详细写了回家过年三兄弟叮嘱妻子的情节，请仔细品读，完成下列两个任务。
（1）梳理三兄弟叮嘱内容的异同。
（2）探究叮嘱情节在全文中的作用。
4．学校开展弘扬优秀传统文化系列活动，要汇编一本体现中国传统家庭文化的作品集。请你推荐本篇小说，并结合文本中王氏家族的有关特点阐述你的推荐理由。要求：注意概括，分点作答。