【推荐1】下面的文章是冷昊阳的《雪域高原的大国工匠彭祥华：半路出家终成爆破大师》，请在阅读后完成下面小题。

说起青藏铁路，不少人都会想到其背后艰难的施工条件以及团队的不懈坚持。彭祥华就是其中一位从事隧道爆破的“大国工匠”，从青藏铁路到川藏铁路，48岁的彭祥华，在一线坚守的24年间，把最好的年华都留在了雪域高原。

改行换业   半路出家

1969年，彭祥华出生于重庆铜梁的一户乡村人家。他的父亲是中铁二局一个木工班的班长。因父亲常年在外，彭祥华初中毕业后就开始跟着爷爷杀猪卖肉，偶尔还跟随外公学习木工，收入虽算不上高，但家境也还算殷实。

1994年，彭祥华的父亲到了退休的年龄，父亲很想让他也加入中铁，但这却让彭祥华心里犯了难。毕竟，当时在工地上做木工挣的钱，要远低于他在家帮助爷爷和外公干活所取得的收入：

当时，彭祥华犹豫了两个多月，最终母亲的一番话让他改变了想法。彭祥华依然清晰地记得，他的母亲问他：“你就想这样卖一辈子猪肉吗？”

于是，1994年7月8日，25岁的彭祥华来到福建，在中铁二局参加工作，被分配到一个隧道工程组做木工，但当时怎么也没想到，就这样和隧道结下了一辈子的不解之缘，只不过，是以另外一种方式。

短短一年，彭祥华就因踏实肯干，逐渐掌握了许多先进工法，被推选为木工班班长。

年轻的心总是不安分的，彭祥华并没有满足于当一个木工班长，反而把目光投向了更加艰深的领域，跃跃欲试。

1997年，在山西参加朔黄铁路建设时，彭祥华开始接触隧道爆破技术，并产生了浓厚兴趣，他一边从事木工工作，一边深入开挖班学习，并熟练掌握了隧道开挖爆破技术，成为一名爆破工。没人能预料，这个半路出家的爆破工，日后竟成了闻名全国的“大国工匠”。

勤恳学习   初露锋芒

1998年，同样是在山西的朔黄铁路，彭祥华经历了他职业生涯最难忘的一件事。

据彭祥华回忆，当时他在隧道工地里听到了头顶沙子滑落的声音，他还注意到，有不少小石块随之滑落。从事爆破才一年的彭祥华来不及过多思考，就马上组织隧道里的其他工友带上设备撤离，就在撤离完成两分钟后，伴随着轰隆巨响，隧道塌方了。

每回忆至此，彭祥华总是心有余悸，但他也从中明白了一个道理，想要成为一名好的爆破工，必须眼观六路，耳听八方。

但对于初中毕业、半路出家的彭祥华来讲，想要成为一名优秀的爆破工，光靠精准的眼光和听觉还远远不够。那时的彭祥华对爆破知识如饥似渴，不但积极向前辈请教，就连一本《实用爆破技术》也被他翻得连封面都快掉了，书里介绍的内容，他随手一翻，就能准确翻到自己想找的位置。

可是囿于当时的条件，书籍的流通并不如今天方便，可供他学习的书本也不多。就在彭祥华因遇到瓶颈而闷闷不乐之时，命运的转折已悄然来临。

2001年，32岁的彭祥华参建了青藏铁路，当时的青藏高原汇集了全国无数顶尖的专家和技师。彭祥华积极参加各类培训，将心中长时间积攒的疑惑一一解决，也就是这一时期，他结合现场实际情况解决了冻土条件下的爆破难题，被公司认定为爆破中级工。

6年后，彭祥华参加古城水电站建设，通过优化炮眼孔距，收到较好的光面爆破效果，节约了施工成本，被公司认定为高级爆破工。自此，彭祥华迎来了自己职业生涯的“黄金时代”。

精准爆破   功成川藏

2015年，彭祥华参建川藏铁路拉林段，他所在的标段是其中最难的一段，路段地质非常复杂，生态脆弱，施工要求非常高。

彭祥华记得，有一次地质勘探，需要技工沿绳索从五六十米高的悬崖上顺势而下，脚下就是波涛汹涌的雅鲁藏布江。不少工友都不愿去接这份“苦差事”，但彭祥华却挺身而出，独自一人“飞舞”于悬崖峭壁之上，并顺利地勘探出了所需的资料，为以后的成功爆破打下了坚实的基础。

勘探虽然顺利，但在爆破过程中，彭祥华担心的问题还是出现了。一次爆破后，青藏高原充沛的山体内蓄水大量地涌流出来，这是隧道爆破最怕出现的情况。据彭祥华介绍，一旦水势过大，泡软岩体，很可能就会出现塌方，这将导致已经完成的工作量完全报废，影响到整个线路的工期。

就在那时，设计院、监理、施工单位等多方紧急召开研讨会，讨论最终一致认为彭祥华“再爆一炮”的建议是最佳解决方案。而彭祥华在接过任务后也提出了自己的条件，那就是这一切必须由他自己来完成，即使最细微处都要他亲手操作。

但这时彭祥华面对的却是一个不折不扣的烂摊子。大面积岩层已经浸湿软化，隧道爆破面上围岩部分非常差，隧道崩塌很可能在操作过程中发生，而那样的话，彭祥华就再也没有机会走出隧道。

但彭祥华并没有让其他工人来一起装炸药填雷管，一切都是他独自操作。这一次，他必须实现更加精准的爆破。

巨大的爆破声冲破隧道，浓烟冒出洞口，随后最危险的工作就是走入爆破现场，检查排除可能存在的哑炮，在其他工友犹豫不决之时，彭祥华独自一人走进了隧道。不久后，手电光芒亮起，彭祥华又成功了。

正是凭借着在川藏铁路拉林段作出的突出贡献，彭祥华的荣誉也接踵而至。2017年，彭祥华获得了中华全国铁路总工会“火车头奖章”，并于同年揽获中国中铁“十大专家型工人”的美誉。

三代中铁   广种桃李

如今，“大国工匠”彭祥华依然奋战在爆破一线，他甚至不曾在任何一个城市置业安家。无论天南海北，只要有需要彭祥华的地方，他从未缺席。

除了奔波于项目之间，彭祥华现在考虑更多的是，如何更好地将他的绝活传给年轻人。彭祥华认为，做好“传帮带”，既要传承业务技能，更要传承职业理念。不管是当工班长还是工区长，他都会利用交接班的时间和现场施工的机会对班组成员进行业务培训。经过彭祥华的调教，不少徒弟已经能在项目从事隧道开挖、衬砌、爆破等工作，成为隧道施工队伍的中坚力量。

同时，彭祥华的事迹也深深打动了他的儿子。据彭祥华介绍，2015年，他的儿子在大专毕业后也加入了中铁二局，成为一家之中的第三代铁路人，现在新疆从事桥梁建设工作。

谈到自己颇具传奇色彩的爆破生涯，彭祥华认为，最大的“秘诀”就在于专心投入，用心坚持。正如他所言——

“对于我们爆破工来说，最希望看到的就是隧道贯通的那一刻。贯通的时候，隧道外面的阳光照进来，那个时候大家心里都非常开心。所以不管遇到什么样的问题，我心里想的就是一定要打通它，看到那一线光。”

（资料来源：冷昊阳：《雪域高原的大国工匠彭祥华：半路出家终成爆破大师》，中国新闻网，2018年3月29日）

1．下列选项中，对文章内容理解正确的一项是（     ）

A．彭祥华于1994年进入中铁二局成为一名爆破工。

B．在参建青藏铁路时期，彭祥华积极学习，并结合现场的实际情况解决了冻土条件下的爆破难题，被公司认定为高级爆破工。

C．凭借着在青藏铁路拉林段作出的突出贡献，彭祥华的荣誉接踵而至。

D．除了奔波于项目之间，彭祥华还十分重视“传帮带”。并且，经过彭祥华的调教，他的许多徒弟已经成为隧道施工队伍的中坚力量。

2．在参建川藏铁路过程中，彭祥华遇到了怎样的困难？他是如何解决的？
3．彭祥华身上具有哪些优秀品质？
4．你认为彭祥华身上最能体现大国工匠职业担当的事迹是什么？请简要概括并说明原因。

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

5G，连接美好未来

①每年三四月份，草长莺飞日，赏花正当时，玉渊潭公园都会迎来樱花节。今年的樱花节，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间。

②无论3G、4G还是5G，这其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移动通讯网络，它是目前4G网络下一代的升级版。

③从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏的普及提供可能。目前，用手机在线玩AR、VR游戏还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。5G时代，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。

④5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点。从固定的用户终端，一直到时速500千米的超高速列车，5G保证未来用户的数据连接不会掉线，从而建立一个更智能、更连接的世界。今年4月3日，全国首例5G远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导，高州医院医生主刀实施。相距400公里，手术画面却几乎没有延迟，身处广州的医学专家仿佛亲临现场。如果信号传递慢，网络反应延迟，指令下达出现迟缓，就难以达到理想效果。5G技术为优质医疗资源共享插上了翅膀，给病患带来福音。

⑤未来，5G网络信号无处不在。目前，在日常生活中，上班族常常会遇到这样的烦恼：乘坐地铁时，刚好客户打来微信电话，还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断，这种情况将不会再发生，5G基站是一种微基站，身量更小、分布更多，可以发出比4G信号塔更高密度的信号，因此解决了地下空间等区域信号存在盲点的问题。对于普通用户来说，这就意味着将获得更高质量的语音和视频通话服务。

⑥目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。2019年的央视春晚，中国电信率先通过5G网络实现4K高清直播和视频回传，全程流畅无卡顿、无中断。

⑦移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的，仍有一些发展难题需要不断解决。中国迈入5G时代的铿锵步伐，正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。

（根据《人民日报》《科学大众》等资料整理）

1．下列各项中，对“5G”的优点的说法不符合原文意思的一项是（     ）

A．未来，5G网络信号无处不在。

B．5G使AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏得到了普及。

C．5G网络速度是4G的一百倍。

D．我国的5G产业正在高速发展，有着巨大的商业潜能，前景广阔。

2．下列各项对本文内容的阐述，符合原文意思的一项是（     ）

A．第①段通过写5G网络技术应用到景区后使游客游园体验更舒适的事例，开门见山，开篇点题，增强了文章趣味性，激发了读者的阅读兴趣。

B．5G指的是“第5代移动通讯网络”，它是4G网络下一代的升级版。无论3G、4G还是5G，其中的“G”就是“代”的意思。

C．5G能够带给我们更加美好的未来，因为5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。

D．5G时代，正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。但移动通信技术的更新换代不顺利，在发展中更有一些亟待解决的难题阻断了我们前进的步伐。

3．下列各项有关本文的说明文知识，阐述正确的一项是（     ）

A．本文是一篇事理说明文，说明顺序是空间顺序。

B．本文运用了举例子、分类别、作比较、列数字等说明方法，生动具体地说明了5G的特点和对人类的影响。

C．第④段中“几乎”一词是不能删除的，“几乎”是“接近于”的意思，说明手术画面接近于没有延迟，若删去则变成手术画面没有延迟，说法与事实不符，体现了说明文语言的准确性。

D．本文用十分枯燥乏味的语言说明了说明对象——“5G，连接美好未来”，使读者获得了专业知识，了解了发展于世界前沿的科学技术。

【推荐3】阅读下面文字，完成下列小题。

材料一：

数字化赋能，是指以数字化技术为基础来驱动经济社会各方面创新与增长的过程。在“十四五”规划和2035年远景目标纲要中，明确提出要“加快数字化发展，建设数字中国”。当前，以技术和数据为关键要素的数字经济蓬勃发展，正在成为中国经济高质量发展最为重要的推动力。更为重要的是，数字化赋能为解决中国经济发展中的不平衡不充分问题提供了新的思路。

“数字化赋能”助力实现要素供给与需求的平衡。数字化赋能改变了企业的生产与顾客的消费方式，有利于整合与优化资源配置，促进要素供给与需求的平衡。在政府层面，借助大数据等数字化技术，可以促进“互联网+政务服务”的发展，进一步提升政府科学决策水平，使有为政府与有效市场更有效地结合。在企业层面，数字化赋能有利于企业产品和工艺设计方案的创新，有助于实现智慧制造、绿色生产和定制化生产，为需求端提供更高质量、更加个性化的产品与服务，从而促进要素的供需平衡。在需求层面，数字化赋能为企业更加精准地洞察消费者的个性化需求提供了便利，网络购物和直播带货等更多数字化消费场景的出现，也在满足市场多样化需求的同时更好地实现了要素的供需平衡。

（摘编自《光明日报》）

材料二：

新冠肺炎疫情在对经济增长、就业、全球贸易等造成重大负面冲击的同时，也给数字化转型带来了历史性的加速发展机遇。

（摘编自《新经济导刊》）

材料三：

习近平总书记指出：“要顺应数字产业化和产业数字化发展趋势，加快发展新型文化业态，改造提升传统文化业态，提高质量效益和核心竞争力。” ① 运用高新科技和前沿技术，让文化“动”起来，让文化空间“活”起来，才能更好弘扬历史文化，满足群众文化需求，提高全社会文化素养。新冠肺炎疫情给实体文化空间的运营发展带来冲击，同时也促进了数字文化空间不断挖潜。很多博物馆、美术馆、图书馆多年积累的文化艺术资源，借由互联网平台“飞入寻常百姓家”。 ②

随着经济社会发展和科技进步，文化产业数字化是大势所趋。过去人们很难想象，足不出户如何畅游各大展馆、遍览古迹文物。 ③ 云端看展览、指尖点文献，打破了人们享受文化生活的形式限制。面对实体场馆数量有限、馆藏保护有特定要求以及精品内容供不应求的现实，融合技术手段为其扩容，打造出24小时不打烊的线上文化空间，惠及更多受众。过去的单向传播格局也被打破，组织者和参与者进入双向互动时代。文化空间的场城大大拓宽，文化内容的可及性更高，人们获取文化内容的效率和体验也得以提升。 ④

（摘编自《人民日报》）

材料四：

教育部职业教育与成人教育司司长陈子季表示，教育部将打造职业教育数字化“1+5”体系，即职业教育决策大脑系统和决策支持中心、专业教学资源中心、精品在线开放课程中心、虚拟仿真实习实训中心、职业学校治理能力提升中心，以数字化转型整体驱动教学模式和治理方式变革。

与此同时，教育部还将持续开发优质数字教学资源，构建国家、省、校三级资源库互为补充、使用广泛的资源库应用体系，继续推动建设数字化、融媒体教材，加快虚拟仿真实训基地建设，启动职业学校信息化标杆学校建设试点，不断夯实职业教育信息化工作基础，服务高质量发展。

（摘编自《人民日报海外版》）

1．将“如今，依托数字网络和融媒体技术，‘网’聚书香、‘云’游四方成为现实。”一句话放回材料三原文中，位置最恰当的一项是（     ）

A．①处

B．②处

C．③处

D．④处

2．根据材料，下列对“数字化赋能”的相关理解，不正确的一项是（     ）

A．数字化赋能是指推动经济社会各方面创新与增长的过程，其基础是数字化技术。

B．数字化赋能改变了企业的消费与顾客的生产方式，有利于整合与优化资源配置，促进要素供给与需求的平衡。

C．数字网络和融媒体技术，能促进优质数字教学资源的开发和利用，提升学校的教育教学质量。

D．借助数字化技术，可以促进政务服务发展，促进政府与市场的有效结合，提升政府科学决策水平。

3．下列对材料内容的分析和推断，正确的一项是（     ）

A．当前，以技术和数据为关键要素的数字经济蓬勃发展，已经成为中国经济高质量发展最为重要的推动力。

B．新冠肺炎疫情给文化空间的运营发展带来冲击的同时，也促使它不断挖潜，“飞入寻常百姓家”。

C．依托数字网络和融媒体技术，人们即使足不出户，也可以畅游各大展馆、通览古迹文物，享受文化生活。

D．只要通过数字化赋能这一手段，职业教育就能迎来属于自己的“春天”，得到全方位、高质量的发展。

4．请对材料二中的图片进行归纳，写出一个简要结论。
5．假设你所在学校考虑启动信息化标杆学校建设，准备大力推行数字化教学。有部分家长质疑这种学习方式的有效性。请你根据材料并结合自己的理解，归纳三条理由，对家长们进行劝解，打消他们的顾虑。