材料一：

李贺考进士，反对者说：他父亲名字中的“晋”与进士的“进”谐音，按照避讳的原则，他不能考进士。韩愈反驳说：如果这样的话，那么父亲叫“仁”，儿子就不能做人了吗？

材料二：

有人说，好的作品永远是少数人的专利品，作品的水平越高，看懂的人必定就越少。我们可以反驳说：如果这样的话，①________________________？

材料三：

一个学生表示对语文学习缺乏兴趣，他说：我的梦想是像爱因斯坦一样，写出一部伟大的科学著作。语文老师反驳说：如果这样的话，②________________________？

【推荐2】阅读下面的文字，完成下面小题。

读《论语》，它平和的语言，每一句无不（     ）地指向修身、忠孝、仁义，要人们在世界上建立一个宏伟的、受外界承认与赞扬的美好人生。世人为了（     ），不懈努力奋斗，而当迷茫、不安、焦虑的时候，你不妨捧一本《庄子》，让心回归纯粹，让灵魂得到安宁。

我们每一个人，其实都在建功立业和不停追求淡泊宁静、远离尘世喧嚣的人生理想中挣扎。总想着要（     ），光宗耀祖，为世界留下自己的一些印记，才不辜负自己匆匆来人世间走一遭的机缘。但是，纵使功如秦皇汉武，历史也不会为任何一个人停留。有的人穷极一生，都在想着向上爬，即使面对自己不喜欢的专业、不喜欢的工作、不喜欢的生活状态，却也留恋不已，不舍得放手。这些人入世太深，甘愿做那个“王巾笥而藏于庙堂之上”的楚国神龟，牺牲一辈子的快乐与幸福，成就一个只被别人称赞的人生。人前辉煌如塔，人后凄凉如沙，________，________。他们汲汲功名利禄，向往着远方险峻景色，却轻浮了身边最美好的风景。

读《庄子》，可以让汲汲于功名的那颗焦虑不安的心平静下来。但我们也要对其中的思想辩证地吸收。儒道之法，兼而采其长、取其精，为我所用也。也许，淡泊明静的境界和建功立业的追求可以（     ）。

三年的职高生活已悄然过去。回首逝去的日子，校园里留下了我们数不清的欢乐，也留下了我们勤奋学习、顽强拼搏的印记。高中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。在离别前夕，班级准备制作一本纪念册，作为对这段生活的永久记忆。