【推荐1】阅读下面的文言文，完成小题。

材料一：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折：锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

（节选自《荀子·劝学》）

材料二：

南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕，风至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也。西方有木焉，名曰射干，茎长四寸，生于高山之上，而临百仞之渊。木茎非能长也，所立者然也。蓬生麻中不扶而直白沙在涅与之俱黑兰槐之根是为芷其渐之滫君子不近庶人不服。其质非不美也，所渐者然也。故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

（节选自《荀子·劝学》）

1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 （     ）

A．蓬生/麻中不扶而直/白沙在涅/与之俱黑/兰槐之根是为芷/其渐之滫/君子不近庶人/不服

B．蓬生麻中/不扶而直/白沙在涅/与之俱黑/兰槐之根是为芷/其渐之滫/君子不近庶人/不服

C．蓬生/麻中不扶而直/白沙在涅/与之俱黑/兰槐之根是为芷/其渐之滫/君子不近/庶人不服

D．蓬生麻中/不扶而直/白沙在涅/与之俱黑/兰槐之根是为芷/其渐之滫/君子不近/庶人不服

2．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（     ）

A．跬步，跨一脚为“跬”，跨两脚为“步”。引申至举步、迈步，也可形容极近的距离、数量极少等。

B．骐骥，与《马说》中“千里马”意思相同，都是指能日行千里的骏马。

C．十驾，用马拉车，一天叫做一驾，十驾就是积十天的路程。

D．仞，古代长度单位，一仞相当于七尺或八尺，引申义是测量深度。百仞，形容极广。

3．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是 （     ）

A．文章首先提出“学不可以已”这个观点，足见学习的意义重大。

B．“青”胜于“蓝”，“冰”寒于“水”，说明客观事物经过一定的变化过程，可以有所改变，有所提高，比喻任何人通过发奋学习，都能进步，甚至超越自我。

C．“登高之博见”“登高而招”“顺风而呼”“假舆马者”“假舟者”，作者连用五个生活中的例子来设喻，从而论述学习方法的多样性。

D．作者以蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”进行对比，说明学习必须专心致志，才能获得成功。

4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
（2）故君子居必择乡，游必就士，所以防邪辟而近中正也。

【推荐2】阅读下面文字，完成下列小题。

【甲】

后十日，至雁荡之大龙湫。未到三里外，一匹练从天下，恰无声响。 及前谛视，则二十丈以上是瀑，二十丈以下非瀑也，尽化为烟，为雾，为轻绡，为玉尘，为珠屑，为琉璃丝，为杨白花。 既坠矣，又似上升；既疏矣，又似密织。 风来摇之，飘散无着；日光照之，五色昳丽。 或远立而濡其首，或逼视而衣无沾。 其故由于落处太高，崖腹中洼，绝无凭藉，不得不随风作幻；又少所抵触，不能助威扬声。

【乙】

（大龙湫）较石梁绝不相似。大抵石梁武，龙湫文；石粱喧，龙湫静；石粱急，龙湫缓；石粱冲荡无前□龙湫如往而复□此其所以异也。初观石梁时， ① 为瀑状不过尔尔，龙湫可以不到；及至此， ② 后知耳目所未及 ③ ，不可以臆测 ④ 。

（均选自袁枚《浙西三瀑布记》）

【丙】

望庐山瀑布

李   白

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

1．下列对加点词含义的理解与推断，不正确的一项是（     ）

A．此其所以异也——与“师者，所以传道受业解惑也”中的“所以”均是表因果关系的连词。

B．既坠矣，又似上升——由“既罢，归国”可推断“既”为“已经”之义。

C．一匹练从天下，恰无声响——联系上下文，可推断“恰”为“却、但是”之义。

D．及前谛视——由词语“谛听”可推断“谛”为“仔细”之义。

2．依次填入文中序号处的虚词，正确的一项是（     ）

A．①以   ②也   ③者   ④而	B．①而   ②以   ③也   ④者
C．①以   ②而   ③者   ④也	D．①而   ②也   ③以   ④者

3．下列对文中句子句式的判断，不正确的一项是（     ）

A．“至雁荡之大龙湫”改为“至大龙湫之雁荡”后，就变成了定语后置句。

B．“一匹练从天下”改为“一匹练下于天”后，就变成了状语后置句。

C．“遥看瀑布挂前川”与“疑是银河落九天”两句均包含省略句和状语后置句。

D．“则二十丈以上是瀑”与“为轻绡，为玉尘，为珠屑”句式相同，均为判断句。

4．填入文中画线句子的标点或对画线句子的翻译，正确的一项是（     ）
石梁冲荡无前□龙湫如往而复□此其所以异也。
①石梁冲荡无前，龙湫如往而复。此其所以异也。
②石梁冲荡无前，龙湫如往而复：此其所以异也。
或远立而濡其首，或逼视而衣无沾。
③或者远远地站着观看，弄湿自己的头发；或者近近地观赏，让自己的衣裳一点儿不沾湿。
④有的人远远地站着观看，他的头发却全部沾湿了；有的人近近地观赏，可他的衣裳一点儿也没有沾湿。

A．②③

B．②④

C．①③

D．①④

5．对比【乙】【丙】两文，说说两位作者运用的手法及各自展现的瀑布的特点。

【推荐3】阅读下面的文言文，完成下面小题。

田单者，齐诸田疏属也，湣王时，为临淄市掾，不见知。

及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城，唯独莒、即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨拒燕。

顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：“齐王已死，城之不拔者二耳。乐毅畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。”燕王以为然，使骑劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间曰：“吾惧燕人掘吾城外冢墓，谬先人，可为寒心。”燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。

田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。

燕军大骇，败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆叛燕而归田单。齐七十余城皆复为齐。

（选自《史记·田单列传》）

1．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是（     ）

A．城之不拔者二耳             拔：被攻取	B．齐人未附             附：归附
C．使老弱女子乘城             乘：巡视	D．齐人追亡逐北       北：指败逃者

2．对下列语句中相关文言现象的分析，不正确的一项是（     ）

A．“田单者，齐诸田疏属也”，是判断句。	B．“即墨大夫出与战”，省略宾语“之”。
C．“皆涕泣”，“涕”是名词“眼泪”的意思。	D．“束兵刃于其角”，是状语后置句。

3．下列叙述中，不符合原文意思的一项是（     ）

A．田单是齐国田氏较远的宗亲，起先未被重用。燕军攻打齐国，包围了即墨，即墨守将战死，田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。

B．田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙，他乘机诈言乐毅缓攻即墨是待机图变，混淆了惠王的视听，乐毅最终离职，齐国消除了一大威胁。

C．田单深谙战略艺术，他诱使燕军犯下令即墨民众发指的罪行，以激发己方同仇敌忾；又假装投降，派遣富豪打入敌军以做内应，麻痹对方，瓦解了敌军斗志。

D．田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的追击，百姓的助威，一举夷杀燕将骑劫，摧毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。

4．把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。
（2）牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。