【推荐1】阅读下列语段，完成下面小题。

病人

每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。

她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。

起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。

楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。

下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。

电梯慢慢上行，一位手捧花篮的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。

电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。

但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。”

“噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。

电梯内剩下的十余人恍然大悟。

1．下面不属于划线句的作用的是（     ）

A．烘托她典雅的气质。

B．暗示她的生命即将走到尽头。

C．衬托她对生命的热爱。

D．烘托她心灵的美好。

2．下列对于这篇小小说的赏析，不正确的两项是（     ）（     ）

A．在第（二）段中，“她有可能是位教师或幼儿园阿姨”这一句话，点明了她的职业。

B．开篇“红色的郁金香正在灿烂地开放”等环境描写，主要起烘托人物形象的作用。

C．小说题为“病人”，意在讽刺文中的“她”的行为不太正常。

D．“电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么”与“电梯内剩下的十余人恍然大悟”前后呼应，意在突出“大家”对“她”共同的不屑与奚落。

E．结尾处“大家觉得甩掉她真是太正常了”照应“她的行为不太正常”的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对比中，暗示并深化了主题。

3．这篇小小说主要使用了什么手法？想要表达的主题是什么？请你谈谈你的看法。

【推荐2】阅读下面文字，完成下列小题。

那天，父亲从地里挑回一担山芋，倒到地上，正要挑起空筐走，我跑过去一屁股坐进一只筐里，要他挑我到地里。父亲捏捏我的小胖脸蛋儿，从门口搬来两块土坯，放进另一只筐里，挑起来……于是，我在颤悠悠的箩筐里，和着父亲“哼哼唧唧”的小调儿，张开翅膀飞了起来。

我老远就站在筐里向母亲炫耀，我是想让母亲来和我一起分享我的快乐。不料母亲却阴下脸，骂我太不懂事，太不像话：“你爹都挑了一天了，不累？”我疑惑地看父亲，父亲向我撇撇嘴、斜斜眼，又笑了笑，摇摇头——哦！他不累呢！我白了母亲一眼，跑向一边捉蚂蚱去了。

回来的路上，扁担在山芋的重压下，发出沉闷的“吱呀”“吱呀”声。我挥着山芋藤在父亲身后“驾！驾！”地学着他犁田驱牛时的动作大叫着，一会儿又跑到父亲面前做鬼脸。我想到母亲刚才骂我的话，又求证似的问：“爹，你是不累吧……？”扁担下的父亲乜了我一眼，挤出一丝笑意：“不……不累！”我一听，感觉还是我比母亲更懂父亲。

我跑去向一位小伙伴传达我坐在箩筐里让爹挑着的美妙感觉，当然，我没忘了极力向他炫耀我爹不累。小伙伴终归抵挡不住快乐的诱惑，以保证以后不再欺负我为条件，请求我答应让他也坐坐我爹的箩筐。

父亲正站在水缸边用葫芦瓢“咕噜咕噜”地喝着井水。我坐进一只筐里，示意小伙伴坐。小伙伴瑟瑟地不敢坐。我怂恿他：“不要紧，我爹不累……”父亲走过来，瞪了我一眼，我噘嘴，乜着母亲：“不是呀？你刚才说了，你不累的，你不累的……”父亲呲了呲嘴：“嗯，不累！”就擦擦额头的汗，挑起担子，在纷飞的石子雨中（我和小伙伴在筐里打“石子仗”），又走进了夕阳的余晖里……

到了地里，母亲走过来就给我两个耳刮子，骂父亲：“牛啊？累死倒也罢了……”父亲擦着脸上的汗，憨憨地说：“娃子乐呢，不累！”

晚上，我蜷缩在父亲的怀里，享受着他蒲扇挥舞下的那一块无蚊区的安全与宁静。但偶尔，父亲许是偷懒了——蒲扇高高地举起，到了空中却慢慢地静住了。蚊子就抓住这个机会，偷袭了我。迷迷糊糊中的我就在父亲的怀里拳打脚踢起来，嘴里咕咕噜噜地骂着：“你不累，还不打蚊子……”这时，父亲就触电般“哦……”一声，蒲扇就跟着夸张地舞动起来。我又模模糊糊听母亲说：“累了，我来吧……”父亲喃喃地说：“不累……”

如今，我也成了父亲。整日奔波在外，回到家常常连饭碗都懒得端，但还必须耐心、虔诚地面对儿子无休止的各种问题和游戏。多少次，我精疲力竭，腰酸背痛，但面对儿子可爱的样子，我立时又不觉得累，趴到地上，撑起两手，撅着屁股。儿子耀武扬威地跨上我的背，挥着鞭子，“驾！”“驾！”地驰向战场……

一天，妻子对儿子说：“宝宝，爸爸累了，歇会儿吧……”儿子这才像是想起了什么，斜过头，像将军对良马的爱抚，用小手揪起我的一只耳朵：“爸爸，你累了？”

我侧起头，见他满脸的失望和沮丧，连声说：“不……不累！”

儿子一听，对他母亲鄙夷地乜一眼，说：“哼，爸爸不累呢……”就“驾”的一声，冲锋陷阵去了……

这时我才明白：男人做了父亲，就不再累了。

1．下列词语中加点的字的读音，不正确的一项是（     ）

A．土坯（pēi）

B．炫（xuàn）耀

C．噘（juē）嘴

D．沮（jǔ）丧

2．下列对文中词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．诱惑：吸引，招引	B．怂恿：鼓动别人做坏事
C．蜷缩：蜷曲而收缩	D．鄙夷：轻视，看不起

3．下列对第1段画线句子的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．“张开翅膀”刻画了坐在箩筐里的“我”快乐的情形。

B．“飞了起来”传递了“我”内心的惬意与甜蜜的感受。

C．这句话的意思是说，“我”在父亲的疼爱中处在一种飘飘然的幸福之中。

D．这句话表明，“我”把自己的快乐建立在父亲的痛苦上，却又浑然不觉。

4．下列对第3段中的一些词句含意的理解，不正确的一项是（     ）

A．扁担发出沉闷的“吱呀、吱呀”声，表明父亲肩上的负担之重。

B．面对父亲，“我”学着“赶牛的动作”，刻画了“我”当时的无知。

C．“又求证似的问”，表明当时的“我”对负担的单纯而又幼稚的理解。

D．“挤出一丝笑意”，表达了父亲对于不懂事的儿子的爱恨交加的感情。

5．下列对第4、5、6段有关内容的理解和分析，正确的一项是（     ）

A．“我”在父亲箩筐里的美妙感觉引起了小伙伴的嫉妒，以至于“我”被欺负。

B．“我”怂恿小伙伴坐进了箩筐，目的就是要向他炫耀自己的父亲有多么强大。

C．看到“我”和小伙伴都已经坐到箩筐里，父亲虽然不高兴但是也没有拒绝。

D．父母对待“我”的态度截然不同，显示出他们在教育孩子上有着巨大分歧。

6．下列各句中，没有使用修辞手法的一项是（     ）

A．在纷飞的石子雨中，又走进了夕阳的余晖里……

B．晚上，我蜷缩在父亲的怀里。

C．蚊子就抓住这个机会，偷袭了我。

D．父亲就触电般“哦……”一声。

7．下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．父亲说自己“不累”的话语，曾经让年少的“我”信以为真，并以为骄傲。

B．年少的“我”不能完全体味父母的爱，尽管无时无刻不在享受这种爱的庇护。

C．直到自己也为人父时，“我”才意识到父亲的“不累”其实是一个真实的谎言。

D．整篇文章将“我”与父亲对比来写，突出了社会中真正高大与可敬的父亲形象。

8．下列各组词语，最适合做文章标题的一项是（     ）

A．父亲不会说累	B．我和我的父亲
C．累不垮的父亲	D．回忆我的父亲

【推荐3】阅读下面的内容，完成下面小题。

官舱里

茅盾

忽然船上的茶房在太阳晒不到的一边舱外支起旧蓝布的遮阳来了。

就有一个柔软的声音：“怎么晒不到的地方倒要遮阳？”发言者是女性，二十岁不到。太阳落脚在她的颈脖上，这虽有颇厚的电烫头发给遮住，可是头发里好像有些小虫子爬着，她时时举手到耳后掠一下。她这一句话是对同伴说的，同伴是男性，不过二十岁模样。“就要出‘塘’了，出了‘塘’这边有太阳。”对面的一位老者解释着，顺手理一理灰黄的八字须。老者有一张颇为红润的脸，疏眉朗日，声音洪亮，加之顺手摸摸八字须，表示了他的身份和教养，这立刻在两位年青人的心里留下了蔼然可亲的印象。

“啊！是，是。”男的恭恭敬敬回答，“尊姓？”

“黄。草头黄。”

内河小火轮的官舱中，旅客们大都是有“身份”的，往往不像客舱里的朋友们，凳子还没坐热就前后左右攀谈过。

老先生自然是“中装”，蓝绸大褂，老式花样。老先生是吸烟的，他那枝旱烟管是湘妃竹的，红润如玉，白铜斗儿，象牙咬嘴，挂着一副白银的剔牙杖，不过盛旱烟的荷包却是外国人用来装板烟的橡皮袋儿。

老先生极健谈，现在他已经从“今天天气哈哈”转到了当天上海报上登的叶海生案审判的情形。

他的老伴，很清秀很文雅的眉目，一点不见老态。估量地总有五十岁，因为她的脚是地道的三寸金莲，而她的谈吐举止却叫人想到三十多岁年青时她大概是“维新派”。

即使她穿一身时髦的衣服，着实也并不“怪样”，比她身边那位女青年自然些。那位女青年当然是又窄又长的旗袍，又硬又高的领子，三寸高跟皮鞋，面颊上涂着两团“健康色”，手指上是鲜红的蔻丹。

男青年是穿洋服的，两个假肩头实在太阔，又翘得太高了，叫人看着难受；一双尖头皮鞋太尖了，不输于那位老太太的小脚的鞋尖。他也吸烟，衔在他嘴里的是一枝五寸来长银镶头的电木烟嘴。

这样的两对越谈越投契了，不知怎样一来谈到“文艺”方面了。

女青年这时忽然低声说：“巴金的《家》很好吧！”“唔！”老先生喷出一口浓烟将脑袋一侧。

男青年赶快拿下他的太长的卷烟咬嘴，带点忸怩态度说明：“新出的，一部哀情小说。”“哦！”

老先生和老太太几乎同时叫了起来。“也是家庭小说。”那位女青年又低声说。

“倒不曾看过巴金。”那位老太太微微一笑，发表她的意见，“哀情小说、家庭小说，不能不推《红楼梦》。”于是她就研究起《红楼梦》来，特地对她丈夫说：“凤姐和贾母斗的牌，大概就是麻将书上说凤姐放一张‘一饼’给贾母。‘一筒’北方人叫‘一饼’，不过她们是两个人就可以成局的。”

老先生只顾一面喷着烟，一面摇着脑袋画圈子，末了，他把旱烟斗在舱板上笃笃地敲着，似乎斟酌了一番才说：“恐怕牌是同样的牌，打法却不同。”

这当儿船上的汽管叫了几声，官舱窗外移近来了一带石帮岸，岸上是一簇瓦房。船靠了埠，就有些人腿在官舱窗外走过，接着是三四位旅客涌进这官舱来，有黄布学生服的青年，也有满脸肥肉的商人，这“小世界”里现在热闹了许多，也复杂了许多。

船再开驶后，这官舱里依然还有“风雅”的谈吐，但最多而最响的声音是茧市米价，桐油涨得太猛。

黄布学生服的两位靠近舱门边，在争论沿河一带的“南瓜棚”到底有多少“国防”的意义。因为据说这些小小的连成一片的“南瓜棚”是奉命搭盖的，用意在万一对日战争这可以避免飞机“下蛋”，那就是“防空”！

一九三六年

（有删改）

1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（     ）

A．小说淡化了矛盾冲突，表面上写得很随意，实际上以小见大展示了当时中国社会的状况。

B．小说通过对官舱里老少两对夫妻的肖像、动作、语言、神态等描写，揭示出他们各自的生活状态。

C．小说集中笔墨叙写了老少两对夫妻的攀谈，直到文末才出现两位学生关于“南瓜棚”的“国防”意义的争论，点出时代背景，构思巧妙。

D．小说寓批判于叙写之中，特别是对官舱里的人们，给予了无情的嘲讽，因为他们大都是有“身份”的。

2．对于小说中的老少两对夫妻的相同特征的分析，错误的是（     ）

A．衣着讲究	B．缺乏爱国情怀
C．附庸风雅	D．对名著理解深刻

3．从小说内容能挖掘出的深刻的社会现状不包括（     ）

A．经济危机

B．物价平稳

C．动荡不安

D．政府无能