上海市中等职业学校2022-2023学年上学期高一年级期中考试语文试卷
上海
高一
期中
2024-08-03
5次
整体难度:
适中
考查范围:
默写名篇名句、语言文字基础、现代文阅读、古诗文阅读、写作
一、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)黄沙百战穿金甲,
(2)
(3)荀子在《劝学》中举例论证借助外物的重要性时说,终日殚精竭虑思考,却“
(4)孔子在《论语·里仁》中所说的“见贤思齐焉,
【知识点】 默写名篇名句
二、语言文字运用 添加题型下试题
国庆线上活动直播间里______,一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数,辖区党员、青年志愿者以及现场观众______地进入直播间,感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气,收看直播的群众既听得进又记得牢。
A.喧闹无比 络绎不绝 | B.热闹非凡 连绵不断 |
C.喧闹无比 连绵不断 | D.热闹非凡 络绎不绝 |
【知识点】 词语
①登上这个亭子,就可以饱览两园春色
②亭既是供游人在内停留小憩的得景建筑,又是供游人自外观赏的点景建筑
③由于亭子是点景建筑,人们对它们的体型推敲得更为细致,总是力求完美
④例如苏州拙政园西部的“补园”,本来是另一家的园子
⑤匠师们依据它们所处的不同自然环境,常把它们的平面设计成三角、四面、六边、八边、扇面、圆形、梅花等不同的形式,供人们欣赏
⑥园内小山上有一座“宜两亭”,这个亭名据说寓意是“一亭宜作两家春”
A.③⑤④⑥②① | B.②③④⑥①⑤ | C.③④⑥②⑤① | D.②④⑥①③⑤ |
【知识点】 衔接与排序
①文化,是一个民族的中流砥柱,是我们个人内心深处的后花园。一个国家的强盛,在国际的地位和话语权,②不是看其经济总量和军事力量的强弱,而是在于其文化是否源源不断地向海外输出,为世界所认同、接受。③我们的中华文化有着多样的历史底蕴和新陈代谢的时代气息,是极具生命力和创造性的文化,中华传统文化是文化自信之根。作为处于日新月异时代的中职生,我们要有足够的文化自信,④圆满自己的中国梦,中华文化实现发扬光大。
A.①改为:文化,是我们个人内心深处的后花园,是一个民族的中流砥柱。 |
B.②改为:不是看其经济总量的多少和军事力量的强弱。 |
C.③改为:我们的中华文化有着深厚的历史底蕴和蓬勃的时代气息 |
D.④改为:构筑自己中国梦的坚固,中华文化发扬光大。 |
喜迎中华人民共和国成立70周年之际,北斗卫星导航系统任务一线再传捷报。9月23日5时10分,我国在西昌卫星发射中心用长征三号乙运载火箭(及配套远征一号上面级),以“一箭双星”方式成功发射第四十七、四十八颗北斗导航卫星。
A.我国“一箭双星”发射成功 | B.喜迎新中国成立70周年 |
C.我国又研发成功两颗北斗卫星 | D.西昌卫星中心承担发射重任 |
【知识点】 压缩语段
跟不加控制的饮食习惯相比,轻断食对于减肥和健康有积极的作用。实质上,它也是减肥金律“少吃多动”的一种实现形式。如果通过轻断食带来的“仪式感”和心理暗示,能让人更好地坚持,那么轻断食就有意义。反之,如果不能在根本上做到“总体上减少食物摄入”,而只是应付考试般地“断食时少吃,不断食时暴饮暴食”,那么轻断食就没有意义。
A.轻断食对减肥和健康有积极的作用,是最佳减肥形式。 |
B.“仪式感”和心理暗示是轻断食不可或缺的组成部分。 |
C.轻断食需从根本上做到“总体上减少食物摄入”才有意义。 |
D.轻断食的人在不断食时可以暴饮暴食,断食时适当控制少吃一些。 |
【知识点】 理解重要概念、词语、句段的含义
三、现代文阅读 添加题型下试题
太空“清洁工”的质量只有6千克,制造和发射的全部费用不到100万美元。别看它个儿不大,本领可不小。它装有4台摄像机,能搜索上下、左右、前后的情况。一旦看到太空垃圾,它就立刻靠近,然后紧紧地抓住那个“捣蛋鬼”,接着迫使太空垃圾和自己一起减速飞行,在重力的作用下降低高度,一起进入稠密的大气层,这时剧烈的空气摩擦产生的高温就会将它们一同烧毁。从地面上看,就像______坠落的流星一样。
8.联系上下文,填入文中画线处最恰当的词语是( )A.宇宙 | B.高空 | C.天空 | D.太空 |
一旦看到——立刻靠近——紧紧抓住——□——进入大气层——高温烧毁
A.减速飞行 | B.降低高度 | C.摩擦 | D.减速飞行降低高度 |
【知识点】 科普文章
四、古代诗词阅读 添加题型下试题
阅读下列诗,完成下面小题
终南山
【唐】王维
太乙近天都,连山接海隅。
白云回望合,青霭入看无。
分野中峰变,阴晴众壑殊。
欲投人处宿,隔水问樵夫。
10.指出下列说法中不正确的一项( )A.王维的《终南山》是一首五言绝句,每句五个字,共八句。 |
B.王维、孟浩然是唐代田园诗人,并称“王孟”。 |
C.一、二句称首联,七、八句称尾联。 |
D.三、四句称颔联,五、六句称颈联。 |
A.首联运用夸张的手法勾画了终南山的总轮廓。“近天都”极写其高大雄伟,而诗人急于进山一游的心理也跃然纸上。 |
B.颔联写近景。诗人走出茫茫云海,又遇茫茫“青霭”,“青霭”的似有若无,为我们留下了驰骋想象的广阔空间。 |
C.尾联叙事。既表达出诗人留恋美景,还想留宿山中明日再游的愿望,又用“隔水问”的声音,反衬出山间的幽深寂静。 |
D.这首诗游踪清晰可见。诗人远望终南山,人在山外;然后诗人已身在山中;接着登顶;最后准备投宿,人还在山中。 |
【知识点】 写景抒情
五、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下文,完成下面小题。
我有一个梦
①朋友们,今天我愿对诸位坦诚相告,尽管我们目前困难重重、挫折累累,但我还是心怀一个梦,一个深深根植在美国之梦中的梦。
②我有一个梦,有朝一日,这个国家会跃然而起,将立国之纲的真谛付诸实践。我们信奉一条不证自明的真理:人人生而平等。
③我有一个梦,有朝一日,奴隶的后代和奴隶主的子孙会在佐治亚的红色山冈上同席而坐,亲如兄弟。
④我有一个梦,有朝一日,即便是密西西比州那里压迫和不平如同酷暑炽热的茫茫荒漠,也终将变成自由和公正的青青绿洲。
⑤我有一个梦,有朝一日,我所爱的四个孩子将生活在一个不再以肤色深浅,而是以品格优劣为论人准绳的国家里。
⑥今天,我心怀一个梦。我有一个梦,终有一天,在亚拉巴马州,黑男孩、黑女孩和白男孩、白女孩如同兄弟姐妹一般,手挽手、肩并肩同步而行。
⑦今天,我心怀一个梦。我有一个梦,终有一天,深谷弥合、高山夷平,崎路化坦途,曲径变通道,云消雾散见天日,万众共沐天主恩。
⑧这就是我们的希望。我胸怀这一信念返回南方。有了这一信念,我们就能从绝望的巨岭中开采出希望之石。有了这一信念,我们就能将喧嚣吵闹的嘈杂声转变成华丽动人的兄弟情义交响曲。有了这一信念,我们就能一起工作,一起祈祷,一起坐牢,一起为自由挺身而出。我们坚信,终于有一天我们将获得自由。
12.指出第①中画线句子的含义。13.文中“终有一天,深谷弥合、高山夷平,崎路化坦途,曲径变通道”,作者梦想的一天,对黑人、对美国将是一个
14.第⑧段连用了几个“一起”,对此理解不正确的一项是( )
A.几个“一起”组成排比句,表达了黑人团结协作,将民权运动进行到底的决心和信念。 |
B.排比句的使用,体现了演讲者信念坚定、执着,充满了义无反顾与视死如归的悲壮。 |
C.几个“一起”号召人们要按部就班的行事,为黑人争取自由不要采取过激行动。 |
D.四个“一起”拉近了读者与听众的距离,唤起了所有读者与听众的共鸣。 |
【知识点】 政论文
阅读下文,完成下面小题。
盾
①盾,古人称“干”,与戈同为古代战争用具,故有“干戈相见”等词。作为一种手持的防护兵器,盾可以掩蔽身体,防卫敌人的兵刃矢石的杀伤,通常和刺杀格斗类兵器,如刀、剑等配合使用。
②传说我国最早的盾,远在黄帝时代就有了。《山海经》中有关于“刑天”这位英雄人物的神话,描写他一手操干,一手持斧挥舞不停的雄姿。陶渊明为此写诗赞道:“刑天舞干戚,猛志固常在。”《周礼·司兵》写明周时已有五种盾。士卒用手执盾,可以遮挡敌人兵器,尤其弓箭的进攻。春秋战国时,战车上专门有人执盾,以遮挡矢石。城头上多设盾橹,作为守城护具。
③盾的形状多种多样,有长方形、梯形、椭圆形、圆形、燕尾形及不规则形,背后都装有握持的把手。盾所用材料主要有皮革、木材、藤条、金属等。盾牌则分为木牌、竹牌、藤牌、革牌、铜牌、铁牌等。早期的盾都用木、皮革等材料制作,表面涂漆,形状多呈长方形或上窄下宽的梯形,长度一般不超过50厘米。商周时期,盾多用于车战和步战,用木、革制作或者用藤条编制的盾是军队中的重要防卫武器。这时的盾,形状近似长方形,前面镶嵌青铜盾饰,有虎头、狮面等,个个面目狰狞,令人望而生畏,借以恐吓敌人,增强盾牌的防护效能。到了春秋战国时期,盾仍然以木和皮革为材料制作,但其形状却有较大的变化,其上部
④我国明代时期曾经发明过能与火器并用的多种盾牌。这种盾牌不同于以往的盾,它既能防御又能攻击,且威力很大,可以说是古代的“坦克”。这类新式武器,有许多响亮的称呼:神行破敌猛火刀牌、虎头火牌、虎头木牌、无敌神牌等。这种牌是用生牛皮制成,内藏火器。战斗时,牌手持牌掩护士兵前进,先向敌人喷火,火焰喷射约6米~10米远,足可抵挡强敌十余人。“虎头牌”内藏猛箭20余枚,临敌时,突然发射,以杀伤敌兵。明代最大的一个牌后面可以遮蔽25人,作战时,可施放火焰,阻止敌骑兵的冲击,又能掩护士兵免受箭枪射杀,还能数面无敌神牌相连,迅速布成城墙,阻挡敌兵进攻。这些与火器并用的盾牌是明代所特有的。
⑤藤牌也是军队中常用的一种盾牌。这种藤牌,编制简单,使用轻便,质坚而富有伸缩性,圆滑坚韧,兵器不易砍破射入。清军入关时已有藤牌军,士兵用其抵御刀剑枪斧及矢镞弹丸,颇有效,多为冲锋陷阵之步兵用。
⑥今天这古老的防御武器,却成了我们武术锻炼中的器具。用盾牌进行的对练项目,如盾牌刀对单刀、盾牌刀对朴刀等,不仅在国内表演时受到大众的欢迎,而且在国外表演也颇受好评。此外,盾牌还是当今各国防暴警察的必备装备。从这个意义上讲,历史久远的盾今天仍在使用。
16.第②段引用神话传说和诗歌,对其作用表述不正确的是( )A.说明盾有着悠久的历史。 | B.增添了文章的神奇色彩。 |
C.增强了文章的趣味性和可读性。 | D.起承上启下的作用。 |
18.第③段中加点词“大多”“一般”“约”是否能删去,为什么?
【知识点】 科普文章
六、语言文字运用 添加题型下试题
疫情肆虐全球,让我们更加深刻地意识到,强健的体魄是人生的基石。学校开展以“我运动,我健康”为主题的综合性学习活动,请你结合下列材料,完成以下练习。
【材料一】
中共中央总书记习近平在全国教育大会上强调,要树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,帮助学生在体育锻炼中享受乐趣,增强体质,健全人格,锤炼意志。
【材料二】
84岁的钟南山院士,坚持健身,每周最少锻炼三次,每次一小时以上。他说“锻炼就像生活的一部分。”他从小就特别喜爱竞技运动,足球、篮球、跑步都是他的兴趣所在。令很多人想不到的是,钟老还相当会跳拉丁舞。
【材料三】
最近,山西一校长带领学生跳“鬼步舞”,一夜之间火遍全网。网友们纷纷点赞,认为学生身体好了,学习才更加精神。
19.总书记在全国教育大会上强调开齐开足体育课,山西校长亲自带领学生健身。假如你的学校在复习备考期间占用了体育课,为此,请对你的校长说一句话,表达心声。20.针对本次活动主题,综合上述材料,请你得出探究结论。
21.结合本次探究的结论,说说你将怎样加强体育锻炼。
【知识点】 语句(语段)表达效果
七、文言文阅读 添加题型下试题
劝学
积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉;积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
22.解释下列加点的词:(1)故不积
23.将文中画线句译成现代文。
蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。
24.以喻代议,寓议于喻是这段文字的特点,你认为这段文字的
A.学习全在积累,细水长流,才能得到逐步提高。 |
B.只有持之以恒,不断积累,才能取得学习上的成功。 |
C.慢工出细活,学习上应提倡精雕细刻,精益求精的精神。 |
D.逆境才能成才,不断战胜和挑战自我,才能取得成功。 |
【知识点】 论说文
娄师德与狄仁杰
狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日。(武)则天问狄公曰:“朕大用卿。卿知所以①乎?”对曰“臣以文章直道②进身,非碌碌因人成事。”则天久之,曰“朕比③不知卿,卿之遭遇④,实师德之力。”因命左右取筐箧,得十许通荐表,以赐梁公。梁公阅之,恐惧引咎,则天不责。出于外,曰“吾不意为娄公所涵,而娄公未尝有矜色。”
【注释】①所以:由于什么原因。②直道:品行端正。③比:先前。④遭遇:君臣遇合。这里指狄公受到重用。
25.用现代汉语翻译文中的画线句,下列正确的一项是( )A.我拿得出文章,品行也端正,所以受到重用,而不是无所作为依靠别人的。 |
B.我因为文章出色且品行端正求上进而被重用,而不是无所作为依靠别人的。 |
C.我因为文章出色、品行端正,(所以)受到重用,而不是忙忙碌碌无所作为的。 |
D.我因为文章出色、品行端正,(所以)受到重用,而不是无所作为依靠别人的。 |
27.狄公最后一番话,表明了他复杂的内心:
【知识点】 史传文
八、微写作 添加题型下试题
近日,教育部印发通知,要求中小学校本着“家长自愿,校内实施,有效监管”的原则,承担起学生课后服务(免费看护写作业或开展兴趣活动等)责任,明确“义务教育课后服务结束时间原则上不早于当地普遍的正常下班时间后半小时;学校对有特殊需要的学生,可以提供延时托管服务,切实解决好家长接学生困难问题……”请谈谈你对此的看法。要求:自选角度,观点明确,分析充分透彻。写一篇微作文,150字左右。
九、应用文 添加题型下试题
秋季以来,我国西南地区发生了严重灾旱,致使当地经济生产遭受巨大损失,人民生活十分困难。西南灾情牵动了全国人民的心,人们纷纷行动起来,捐款捐物,向灾区人民献上自己的一片爱心。上海天一职业技术学校的学生处也带头行动起来,商讨开展以“心系灾区,水润西南”为主题的系列活动,帮助灾区中职校的学生。学生处面向全校学生组织了“心系灾区,水润西南”抗旱救灾的征文活动,请撰写这则征文启事。
要求:格式规范,语言得体,字数500字左右。
【知识点】 其他
试卷分析
导出试卷题型(共 16题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、名篇名句默写 | |||
1 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
二、语言文字运用 | |||
2 | 0.65 | 标点符号 破折号 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 衔接与排序 | 选择题 |
5 | 0.65 | 搭配不当 成分残缺或赘余 不合逻辑 | 选择题 |
6 | 0.65 | 压缩语段 | 语言表达题 |
7 | 0.65 | 理解重要概念、词语、句段的含义 | 选择题 |
19-21 | 0.65 | 语句(语段)表达效果 | 语言表达题 |
三、现代文阅读 | |||
8-9 | 0.65 | 科普文章 | 实用类文本阅读 |
12-15 | 0.65 | 政论文 | 论述类文本阅读 |
16-18 | 0.65 | 科普文章 | 实用类文本阅读 |
四、古代诗词阅读 | |||
10-11 | 0.4 | 写景抒情 | |
五、文言文阅读 | |||
22-24 | 0.65 | 论说文 | |
25-27 | 0.65 | 史传文 | |
六、微写作 | |||
28 | 0.65 | 议论文 社会热点 | |
七、应用文 | |||
29 | 0.65 | 其他 |