江苏省对口单招教学联盟2022-2023学年上学期单招班期中联合考试高三年级语文试卷
江苏
高三
期中
2024-08-03
8次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、现代文阅读、古诗文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.青 |
B. |
C.咀 |
D. |
【知识点】 字音
A.金碧辉煌 漫不禁心 屈指可数 故弄玄虚 |
B.耳濡目染 如法炮制 振聋发聩 屡试不爽 |
C.秘而不宣 美伦美奂 死不瞑目 巧夺天工 |
D.眼花瞭乱 目不暇接 忍俊不禁 披肝沥胆 |
【知识点】 字形
A.千种风 |
B. |
C. |
D. |
【知识点】 词语
由于诗歌极其精炼,欣赏时,我们________要努力把握它少量字句包孕的丰富含义,________要努力去寻求诗句之外的不尽韵味。读诗________仅仅停留在字句的表面含义,________无法领略其“弦外之音”。
A.虽然 但是 只要 就 | B.不但 而且 如果 就 |
C.与其 不如 只有 才 | D.不是 而是 除非 才 |
【知识点】 词语
A.大气中臭氧层的减薄及南极上空臭氧洞的不断扩大的原因是由于人类大量排放氯氟碳类物质造成的,这不是天灾而是人祸。 |
B.《现代汉语》是由北京师范大学中文系现代汉语教研室组织编写的一本大学公共汉语教材。 |
C.我们的革命前辈,为了人民的利益,他们流了多少血,献出了多少宝贵的生命。 |
D.凡是在科学和学问研究上有成就的人,不少是在客观物质条件十分艰难的情况下,经过顽强刻苦的努力才获得成功的。 |
A.秦少游《踏莎行》曰:“雾失楼台,月迷津渡。”一个迷字便摄住了月光的精髓。 |
B.很怀疑人类对这个物质世界的认识真有穷尽的一天?按照事物的相对性推导,是否还存在一种与物质相对的反物质? |
C.我们班有个“班妈妈”,说话霸道而幽默。“班妈妈”这个外号是她自封的,理由实在让人无语:“我的地盘我做主,你们以后就是我的孩子了。” |
D.不用说别的,就是光听听这些课程的名称———《公正》《幸福》《聆听音乐》———你就有听下去的冲动。 |
A.那河畔的金柳,是夕阳中的新娘。(比喻) |
B.当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。(反语) |
C.他一节一节地撑了起来,像木匠在打开一把折尺,然后又掸去衣服上的尘土。(借代) |
D.孩子们把欢乐洒在里面,仿佛一颗颗珍珠滚到我的窗前。(通感) |
A.长时间的刻苦钻研是成功之母,也是培养独立思考能力的基本条件。(议论) |
B.一群手捧着大碗的孩子排着队焦急地等待着,他们的脸冻得通红,鼻尖上挂着清鼻涕。(描写) |
C.即此三事,已足证先生责人之态度是如何诚恳而严肃的,如何词近而旨远的。(抒情) |
D.在新的一天来临的第一分钟,五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起,中国从此恢复对香港行使主权。(记叙) |
【知识点】 句子的表达方式
A.《沁园春·长沙》——诗歌——毛泽东——中国 |
B.《记念刘和珍君》——散文—— 傅斯年——中国 |
C.《获得教养的途径》——议论性随笔——赫尔曼·黑塞——俄国 |
D.《蝉》——事理说明文——法布尔——法国 |
【知识点】 文学常识
A.《警察与赞美诗》生动曲折的故事情节、出人意料的故事结局,深刻揭露了资本主义社会世态炎凉、是非混淆、黑白颠倒的本质。大量运用夸张、比喻、反语等修辞,语言幽默讽刺,渲染出悲剧的喜剧情调。 |
B.《千篇一律与千变万化》借助其他艺术形式以循序渐进的解说方式,以大量实例和正反两方面对比说明了重复和变化在建筑艺术中的关系。 |
C.《落日》是一篇直接记录日本投降签字仪式的通讯,文章通过现场报道表现出中国人民战胜强敌的民族自豪感,揭示了中国抗日战争胜利的伟大意义,提醒人们展望前景,激发起历史责任感和危机感。 |
D.《寂静的春天》一文在阐述科学观点时,客观冷静,平淡的叙述中透出深刻的道理,呼吁人们在处理与大自然的关系时,应当放弃那些原始的、落后的思想观点和愚蠢的做法,要善用科学,不要让科学危及人类自身。 |
【知识点】 分析和概括文本内容
二、现代文阅读 添加题型下试题
①3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经永远地睡着了。
②这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。
③正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。
④不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索。
⑤一生中能有这样两个发现,该是很够了。即使只能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
(选自恩格斯《在马克思墓前的讲话》)
11.下列对选文第②~⑤段大意概括A.第②段说明马克思逝世所造成的巨大损失。 |
B.第③段介绍马克思发现的人类历史发展规律。 |
C.第④段介绍马克思发现的剩余价值规律及意义。 |
D.第⑤段概述马克思在数学领域的研究和发现。 |
A.该段文字运用了记叙和议论两种表达方式。 |
B.该段中的“停止思想”运用了讳饰的修辞手法,表达了作者不愿说、不忍说的悲痛心情,流露出对逝者的崇敬、哀悼之情。 |
C.该段文字精确记录了马克思逝世的时间,表达出作者的惋惜之情,同时为马克思安详地逝世而感到某种程度的安慰。 |
D.“睡着了”和“停止思想”异曲同工,都表达了作者的主观愿望——马克思只是小睡片刻,但事实却是他“永远地睡着了”。 |
A.该句采用了类比手法,说明马克思发现人类历史发展规律和达尔文发现有机界的发展规律一样伟大。 |
B.该句采用了对比手法,说明马克思发现人类历史发展规律和达尔文发现有机界的发展规律一样伟大。 |
C.该句采用了类比手法,说明马克思对人类的贡献比达尔文大。 |
D.该句采用了对比手法,说明达尔文对人类的贡献比马克思大。 |
A.并列关系 | B.递进关系 | C.转折关系 | D.点面关系 |
A.马克思发现的人类历史发展规律的核心内容是:物质决定意识,上层建筑决定经济基础。 |
B.选文第③~⑤段内容是对第②段中“这个人的逝世,对于历史科学是不可估量的损失”的诠释。 |
C.第④段采用对比手法,赞扬了马克思发现“剩余价值”的划时代意义。 |
D.马克思在他所研究的任何一个领域都很深入,也都有独到的发现。 |
【知识点】 政论文
阅读文段,完成下面小题。
①8时50分,乐声又响彻上空,盟军最高统帅麦克阿瑟将军到。他也是坐驱逐舰从横滨来的。尼米兹在舰面上迎接他,陪他进入位于上层甲板的将领指挥室休息。舰上升起他的五星将旗,和尼米兹的将旗并列。这时,军舰的主桅杆上飘起一面美国国旗。
②上层甲板上热闹的外交场面渐渐结束了。联合国代表团在签字桌靠里的一面列队静立。以徐永昌将军为首的50位海军将领和50位陆军将领,也分别排列在预先安排好的位置上。这时有人说,日本代表团将到。我急急翘首望去,只见一艘小艇正向军舰右舷铁梯驶来。不久,一位美国军官领先,日本人随后,陆续从出入口来到主甲板。入口处那一小队水兵向美国军官敬礼后,即放下手立正。乐队寂然。日本代表团外相重光葵在前,臂上挂着手杖,一条真腿,一条假腿,走起路来一瘸一拐,登梯时有人扶他。他头上戴着大礼帽,身穿大礼服,登上上层甲板就把帽子除下了。梅津美治郎随后,一身军服,重步而行,他们一共11个人,到上层甲板后,即在签字桌向外的一面,面对桌子列成三行,和联合国代表团隔桌对立。这时,全舰静悄悄一无声息,只有高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎声。重光一条腿失于淞沪战争后,一次在上海虹口阅兵时,被朝鲜志士尹奉吉投掷一枚炸弹炸断。梅津是前天津日本驻屯军司令,著名的《何梅协定》日方签字人。他们都是中国人民的熟人,当年在我们的国土上不可一世,曾几何时,现在在这里以这样的方式重逢了。
(选自朱启平《落日》)
16.下列对选文内容概括最准确的是( )A.代表到来 | B.签字场所 | C.仪式开始 | D.投降书脏了 |
A.顺叙 | B.倒叙 | C.插叙 | D.平叙 |
A.“我急急翘首望去,只见一艘小艇正向军舰右舷铁梯驶来”中“急急”一词反映出“我”对日本签字投降这一历史时刻的焦急期盼。 |
B.“这时,全舰静悄悄一无声息,只有高悬的旗帜传来被海风吹拂的微微的猎猎声”通过环境描写,烘托出庄严肃穆的氛围。 |
C.选文抓住日本外相重光葵与梅津美治郎的神态细节,展现重光葵的“可怜与卑微”,正所谓“多行不义必自毙”。 |
D.乐队的动与静,很鲜明地彰显了胜利者的胜利姿态以及对侵略者的无情嘲讽与蔑视,大快人心。 |
A.文章是一篇事件通讯,写的是一个仪式一个场景,多处运用了细节描写。 |
B.文章运用了小标题的写作形式,结构清晰,文字晓畅明白。 |
C.文章多处使用对比描写的手法进行映照烘托,表现了作者强烈的感情倾向,却不失新闻的真实性、准确性。 |
D.“这时有人说,日本代表团将到。我急急翘首望去,只见一艘小艇正向军舰右舷铁梯驶来”展现了新闻准确的特点。 |
【知识点】 新闻、通讯、访谈
三、语言文字运用 添加题型下试题
A. | B.方 |
C.秦王恐 | D. |
【知识点】 文言虚词
A. | B. |
C.吾 | D.哀吾生之 |
【知识点】 古今异义
A.《六国论》借古讽今,抨击宋王朝对辽和西夏的屈辱政策,告诫北宋统治者要吸取六国灭亡的教训,以免重蹈覆辙。 |
B.《过秦论》着重叙述了秦王朝的兴亡过程,总结了秦王朝颠覆的历史教训,意在借古讽今,即从反面说明“安之”之策莫大于实行仁政,目的是劝汉武帝对人民实行宽松的政策。 |
C.《师说》围绕“古之学者必有师”这一中心论点,论证了教师的职能、作用和从师学习的必要性,批判了士大夫耻学于师的不良风气和影响,从而阐明了我们要摒弃坏习气,做到善于从师而问的道理。 |
D.《廉颇蔺相如列传》选取了“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三则典型故事表现两个人物的性格,重点是表现蔺相如的智勇。 |
【知识点】 文学常识
四、古代诗词阅读 添加题型下试题
寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去、千里烟波,_____________。
多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节!____________?杨柳岸、晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说!
(选自柳永《雨霖铃》)
26.请默写出词中所缺的句子。27.分别找出词中摹写眼前之景和抒发别后之情的语句。
28.“都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发”有何表达效果?
29.揣摩全词的内容和意境,将“执手相看泪眼,竟无语凝噎”扩写成一段60字左右的文字,至少运用一种修辞手法。
【知识点】 赠友送别
五、现代文阅读 添加题型下试题
阅读文段,完成下面小题。
她在娘家,因为是小闺女,娇惯一些,从小只会做些针线活;没有下场下地劳动过。到了我们家,我母亲好下地劳动,尤其好打早起,麦秋两季,听见鸡叫,就叫起她来做饭。又没个钟表,有时饭做熟了,天还不亮。她颇以为苦。回到娘家,曾向她父亲哭诉。她父亲问:
“婆婆叫你早起,她也起来吗?”
“她比我起得更早。还说心痛我,让我多睡了会儿哩!”
“那你还哭什么呢?”
我母亲知道她没有力气,常对她说:
“人的力气是使出来的,要伸懒筋。”
有一天,母亲带她到场院去摘北瓜,摘了满满一大筐。母亲问她:
“试试,看你背得动吗?”
她弯下腰,挎好筐系猛一立,因为北瓜太重,把她弄了个后仰,沾了满身土,北瓜也滚了满地。她站起来哭了。母亲倒笑了,自己把北瓜一个个捡起来,背到家里去了。
我们那村庄,自古以来兴织布,她不会。后来孩子多了,穿衣困难,她就下决心学。从纺线到织布,都学会了。我从外面回来,看到她两个大拇指,都因为推机杼,顶得变了形,又粗、又短,指甲也短了。
后来,因为闹日本,家境越来越不好,我又不在家,她带着孩子们下场下地。到了集日,自己去卖线卖布。有时和大女儿轮换着背上二斗高粱,走三里路,到集上去粜卖。从来没有对我叫过苦。
几个孩子,也都是她在战争的年月里,一手拉扯成人长大的。农村少医药,我们十二岁的长子,竟以盲肠炎不治死亡。每逢孩子发烧,她总是整夜抱着,来回在炕上走。在她生前,我曾对孩子们说:“我对你们,没负什么责任。母亲把你们弄大,可不容易,你们应该记着。”
(选自孙犁《亡人逸事》)
30.为这段文字加一个小标题,并概括选文所写的逸事。31.选文中表现作者对妻子的高度评价的是哪句话?
32.画线句子采用了什么描写方法?试分析其作用。
33.妻子性格转变的转折点是什么?试分析妻子性格转变的原因。
【知识点】 叙事散文
六、文言文阅读 添加题型下试题
阅读文段,完成下面小题。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!
夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
(选自苏洵《六国论》)
34.解释下列句中加点的词语。(1)
(2)始
35.用现代汉语翻译下列句子。
(1)洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。
(2)苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
36.如何理解“为国者无使为积威之所劫哉”中的“为国者”?
37.苏洵写作本文的目的是什么?
【知识点】 论说文
七、微写作 添加题型下试题
请为×班拟写秋季运动会入场式解说词。要求:150字左右;不得透露真实的校名、人名等相关信息。
【知识点】 语句(语段)表达效果 准确、鲜明、生动 简明、连贯 得体
八、语言文字运用 添加题型下试题
班级要举行“分享我的创业策划”语文综合实践活动,请结合自己的专业完成下列各题。
(1)假如你是这次活动的组织者,请你谈谈这次活动的意义。
(2)请为本次活动拟写一则宣传标语。
(3)如果由你来组织这次活动,你打算分几个步骤来完成本次活动?
(4)结合自己的专业,设想一个创业项目,不少于60字。
要求:不得透露真实的校名、人名等相关信息。
【知识点】 综合实践
九、应用文 添加题型下试题
材料:主办方欲邀请60名乡民参加“美丽乡村管理大家谈”论坛。
主办方:××区美丽乡村管理委员会。
举办时间:2022年9月11日(星期日)上午9时到11时。
举办地点:××区文化大楼演播厅。
讨论内容:讨论公众应如何参与乡管工作。
报名时间:2022年9月8日前。
报名及咨询电话:××。
要求:格式规范,内容准确,表达得体,不超过150字(电话号码占两格)。
【知识点】 其他
十、作文 添加题型下试题
经历过风吹雨打,花草才会变得更加坚强;经历过艰难困苦,人们才会懂得成功的珍贵……勇于面对苦难,勇于挑战苦难,我们才会成为命运的主人。
上述材料引发了你哪些感悟与思考?请你写一篇文章,可以叙述经历,可以抒发感受,也可以发表议论。
要求:①立意自定,题目自拟;②文体不限(诗歌、剧本除外);③不少于600字;④文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
试卷分析
导出试卷题型(共 25题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
5 | 0.65 | 成分残缺或赘余 结构混乱 不合逻辑 | 选择题 |
6 | 0.65 | 问号 引号 书名号 | 选择题 |
7 | 0.65 | 比喻 借代 | 选择题 |
8 | 0.65 | 句子的表达方式 | 选择题 |
9 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
10 | 0.4 | 分析和概括文本内容 | 选择题 |
20 | 0.65 | 文言虚词 | 选择题 |
21 | 0.65 | 通假字 | 选择题 |
22 | 0.65 | 倒装句 | 选择题 |
23 | 0.65 | 词类活用 | 选择题 |
24 | 0.65 | 古今异义 | 选择题 |
25 | 0.85 | 文学常识 | 选择题 |
39 | 0.65 | 综合实践 | 综合题 |
二、现代文阅读 | |||
11-15 | 0.65 | 政论文 | 论述类文本阅读 |
16-19 | 0.65 | 新闻、通讯、访谈 | 实用类文本阅读 |
30-33 | 0.4 | 叙事散文 | 文学类文本阅读 |
三、古代诗词阅读 | |||
26-29 | 0.4 | 赠友送别 | |
四、文言文阅读 | |||
34-37 | 0.65 | 论说文 | |
五、微写作 | |||
38 | 0.65 | 语句(语段)表达效果 准确、鲜明、生动 简明、连贯 得体 | |
六、应用文 | |||
40 | 0.65 | 其他 | |
七、作文 | |||
41 | 0.4 | 议论文 青年成长 普世价值 哲理·思辨 |