山东省聊城市中等职业教育学校2023-2024学年高二上学期第一次月考语文试题
山东
高二
阶段练习
2024-07-22
9次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、古诗文阅读、现代文阅读、名著阅读、默写名篇名句、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.薜荔 (pì) 萧疏(xiāo) 夜不能寐(mèi) 微风拂煦(xù) |
B.撰写 (zhuàn) 翘首(qiáo) 戛然而止(jiá) 跌宕起伏(dàng) |
C.蓦然(mù) 藐视(miǎo) 啃啮(niè) 臻于完美(zhēn) |
D.一爿(pián) 鬈曲(quán) 趿拉(tā) 赊账(shē) |
【知识点】 字音
A.蹙眉 褶皱 醴酪 龟裂 |
B.中西合璧 相映成辉 美轮美奂 甘败下风 |
C.雨后春笋 如火如荼 滥竽充数 出奇制胜 |
D.迫不及待 侃侃而谈 大相径庭 莫名其妙 |
【知识点】 字形
①职校学生要实现美好的青春梦想,从一开始就得________良好的意志品质。
②做一个有________有品位的人,我们才能真正享受人生。
A.塑造 修养 | B.锻造 修养 |
C.锻造 涵养 | D.塑造 涵养 |
【知识点】 词语
A.学历史使人更明智;学文学使人更聪慧;学数学使人更精细;学考古使人更深沉。 |
B.真美啊!这条蜿蜒的林间小路。 |
C.大屏幕上闪现出世博会159年来人类智慧的结晶:电灯、磁悬浮列车、航天器……这一刻,“一切源于世博会”的理念得以彰显。 |
D.我国有两处文化遗址被列入世界十大文化遗产:即万里长城和兵马俑。 |
A.人们对教育的期待总是水涨船高,我们要始终坚持优先发展教育事业。 |
B.为学生搭建成长的舞台,是学校领导首当其冲的任务。 |
C.运用信息化手段进行教学,有些教师不知所措,有些教师却如坐春风。 |
D.火灾前的巴黎圣母院是一座美轮美奂、高屋建瓴的著名建筑。 |
【知识点】 词语
A.有些作品之所以错误屡屡出现,是因为作者思想水平低和文字功底差等原因造成的。 |
B.这幅图片再现了身穿节日盛装的姑娘们围绕在熊熊篝火旁一起歌舞狂欢,汗水浸湿了她们的衣衫。 |
C.我国约近百分之六十左右的青年认为“诚实可信”“助人为乐”是优秀的传统美德,是做人的基本准绳。 |
D.这个问题你应该原原本本地解释清楚,否则不可能不让人产生怀疑。 |
①上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云。
②难道你就只觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?
③问君何能尔?心远地自偏。
④大自然有时也会向她的儿女开战,在她那温柔美丽的外表下面还隐藏着利爪哩!
A.比喻 排比 设问 拟人 | B.拟人 反问 反问 比喻 |
C.比喻 反问 设问 拟人 | D.拟人 排比 反问 反语 |
A.重阳节有登高望远的习俗,端午节有踏青、禁火的习俗。 |
B.孔子,名丘,字仲尼,战国时期鲁国人,伟大的思想家、教育家、儒家学派创始人。 |
C.白居易,字乐天,号香山居士,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”,是古文运动的倡导者,是继李白之后又一位伟大的浪漫主义诗人。 |
D.“举酒欲饮无管弦”中“管”代指箫、笛之类的乐器演奏的音乐。 |
A.他是个可怜的孤儿,小时候承蒙我父母照顾,所以现在经常来看望我们。 |
B.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍,作为他的高足,我们感到既自豪又惭愧。 |
C.这篇文章是我刚完成的,无论观点还是文字都不够成熟,请您不吝赐教。 |
D.这种壁纸是最近才研制出来的,环保又美观,贴在您家里会让寒舍增色不少。 |
【知识点】 得体
二、古代诗词阅读 添加题型下试题
三江小渡
杨万里
溪水将桥不复回,小舟犹倚短篙开。
交情得似山溪渡,不管风波去又来。
A.第一、二句写景,营造了一种送别友人、依依不舍的氛围;三、四句直抒胸臆,揭示诗歌主旨。 |
B.这首诗运用比喻的修辞方法,直接把“交情”比作“山溪渡”。 |
C.首句与尾句形成对比,表现了诗人希望友情恒久不变的美好愿望。 |
D.诗人借自然界的“风波”象征社会风浪,从而抒发了友情经不起风吹浪打的感慨。 |
三、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字,完成下面小题。
人们说起登高,首先想到重阳,然而登高并非重阳节的专利。中国人自古崇尚登高望远,古诗词里流传下来千百代无数文人骚客登临的诗句,这些诗句贯穿一年四季的终始——时而夏日炎炎,时而雨雪霏霏,时而春花灼灼,时而落木萧萧。登高处,可以是自然的山川,也可以是人造的楼台。凡人视野有限,所以谁都想看一看那楼外楼、山外山。唯一和今人的大概不同是,古人登高,不是为了观景,也不是为了某个节日,当然更不是为了旅游,而是为了一展胸襟。所谓胸襟,就是怀抱,就是远志,就是精神。通俗地说,就是理想。很可惜,这正是今人最缺失的东西。
文人登高,如同好汉饮酒,喜欢自然是喜欢的,但更重要的是,他们借助这种方式获得一种不可言传的类似于“天人合一”的抒发和共鸣,又称“一浇胸中块垒”。由于每个人的身世不同,境遇不同,价值取向有异,哲学思想有别,每个人在登高的时刻,所思所感也就不一样,或者说人各有志,所以即便大家同登一座山峰,写出来的诗句之意味也会相去千里。
儒家的登高,是为接近心中至高无上的“仁”;道家的登高,是为寻求成仙得道的“仙”;皇帝祭祀封禅,要登天下五岳。在古人心目中,高山是最与苍天相近的地方。儒家对于君子人格的终极要求便是“高”和“远”。孔子曰:“巍巍乎!舜、禹之有天下也。”这说的是“高”;“子在川上曰:‘逝者如斯夫’!”这是在说“远”。某种意义上,高是空间的概念,远是时间的概念,但这两种维度又不是确指的,因为君子的“怀抱”无时无刻不在胸中运动变化,好比道家修炼的内气,大象无形。钟子期听俞伯牙抚琴,他听得出伯牙的志趣,就说“巍巍乎若泰山”,又说“洋洋乎若流水”。高山流水,其实分别是伯牙胸中逸气的不同表现形式,凝止团聚,则冲霄而为山;顺势发散,则奔腾而为水。琴家没有这份逸气,想弹奏好这支曲目,那是不可能的。
《论语》说:“仁以为己任,不亦重乎;死而后已,不亦远乎。”所以胸怀儒家治世救国理想的士人,每登临高处,便能自心底激发出这份远志和胸襟。明末清初之际的一代大儒顾炎武,在明亡后联合傅山、屈大均等爱国志士僻处山、陕之间,以图恢复大业。顾炎武和他的同志们送别,相对把盏,就在青山之巅,远眺大好河山,众人百感交集,泪眼潸然。有人开始借酒浇愁,有人开始埋头抚琴,有人开始痛吟诗篇。顾炎武听罢,徐徐起身,振衣而立,与之相和:一雁孤飞日,关河万里秋。正是“关河万里秋”!力挽狂澜的志士纵然势单力薄,回天乏术,但毕竟“德不孤”,毕竟有这些个战友在,相互砥砺,与子同仇。事虽未成,其心其举已足垂青史,光照世人。“天下兴亡,匹夫有责”——这便是儒家入世之“登高”的价值所在,它像一面旗帜,奋扬于巍巍之山巅。
11.下列关于“登高”的表述,不符合原文意思的一项是( )A.古诗词里流传下千百代无数文人骚客登临的诗句,这些诗句贯穿一年四季的终始,说明了登高并非重阳节的专利。 |
B.夏日炎炎,雨雪霏霏,春花灼灼,落木萧萧,这些都是古代文人流传下来的诗句中描写登高时所见的不同的景色。 |
C.由于人的视野有限,谁都想看一看那楼外楼、山外山,所以古人的登高,也是想看一看自然的山川,或人造的楼台。 |
D.文人登高,是想借助这种方式获得一种不可言传的类似于“天人合一”的抒发和共鸣,如同好汉饮酒“一浇胸中块垒”一样。 |
A.诗人同登一座山峰,所写的诗句意味相差很大,是由于每个人在登高时所思所感不同,而这又与个人的身世、境遇、价值取向等密切相关。 |
B.儒家的登高、道家的登高和皇帝祭祀封禅的登高,虽然目的不同,但有一点是相同的,就是在他们心目中,高山是最与苍天相近的地方。 |
C.孔子所说的“巍巍乎!舜、禹之有天下也”“逝者如斯夫”这两句话,概括了儒家对于君子人格的终极要求,前者指“高”,后者指“远”。 |
D.胸怀儒家治世救国理想的士人,每登临高处,其远志便能发自心底,这是因为儒家提倡“仁以为己任,不亦重乎;死而后已,不亦远乎”。 |
A.古人登高,不是为了观景或为了某个节日,而是为了一展胸襟,古代文人骚客登临的诗句,自然就具有展示其胸襟,体现其怀抱的作用了。 |
B.钟子期用“巍巍乎若泰山”“洋洋乎若流水”来形容伯牙抚琴的声音,是听出了伯牙的志趣,伯牙胸中的逸气是通过不同的琴声表现出来的。 |
C.顾炎武联合爱国志士以图恢复大业,在和他的同志们告别时,相对把盏,在青山之巅,远眺大好河山,不同的人以各自的方式表达自己的情怀。 |
D.“天下兴亡,匹夫有责”是儒家入世之“登高”价值所在,顾炎武和他的同志其心其举与历代文人登高时一展胸襟所体现的价值是相同的。 |
【知识点】 学术论文
阅读下面的文字,完成下面小题。
①居民健康问题已经成为国际社会与各国政府所关注的主要社会问题,实施基于居民健康的社会发展战略已成为推进社会和谐发展的重要措施,它不仅可以促进全社会的参与,统筹优先配置社会资源,而且可以协调政府和社会各部门之间的责任与发展目标,还可以规范居民个人的生活行为,充分体现了与其他社会公共政策的互补性。
②基于“个人健康——健康社区——健康城市——健康国家”的理念,建立由“个人健康”发展到“健康国家”的战略思想,这不仅构建了新的社会健康价值理念,而且立足于国家层面,为医疗卫生服务的发展明确了新的方向,也使卫生改革与发展的传统模式得以创新。③基于居民健康的国家发展战略,其核心是研究影响居民健康的决定因素以及改善居民健康状况所需要的政策及环境。这一战略是一个跨部门、与各项社会政策相关的发展战略,也是一种将健康决定因素与其相关政策有机结合起来的发展战略。它不仅建立了具体而明确的指标体系,而且具有比较准确可信的实证数据支持,并有与之配套的完整的评价与监督指标体系,这样不仅能够随时了解战略的实际进程,也能够不断纠正战略实施过程中所出现的偏差。
④每个国家都是根据各自的国情,结合其医疗卫生服务体制的特点,以及居民健康状况的实际情况而制定其战略,并具有自己的特色。同时,各国的“健康国家”战略计划均为分阶段、逐步提升的发展进程,一般以10年为一个阶段。
⑤“健康国家”战略是一个具有坚实科学背景的发展战略,它是基于公共卫生、流行病学、临床医学、卫生经济与卫生政策的学科,针对居民健康问题进行广泛研究,对居民健康发展高度关注的发展战略,也是不同政府部门和不同学科之间相互配合、共同研究、合作实施的高层次社会发展战略,这一战略以其充分的协调潜力而有助于改善居民的健康状况。
14.下列对“健康国家”发展战略的理解,不正确的一项是( )
A.“健康国家”发展战略的核心,是研究影响居民健康的决定因素以及改善居民健康状况所需要的政策及环境。 |
B.“健康国家”发展战略构建了新的社会健康价值理念,是对传统卫生改革与发展模式的突破。 |
C.“健康国家”发展战略是结合各自国家医疗卫生服务体制的特点,分阶段发展、逐步提升的。 |
D.“健康国家”发展战略是解决当今国际社会和各国政府所关注的居民健康问题的战略。 |
A.规范居民个人的生活行为,可以构建“个人健康——健康社区——健康城市——健康国家”的理念。 |
B.研究居民健康状况,能够随时了解“健康国家”发展战略的实际进程,不断纠正战略实施过程中出现的偏差。 |
C.实施基于居民健康的“健康国家”发展战略,需要协调各部门、各相关政策、各相关学科。 |
D.每个国家都在实施“健康国家”战略计划,并以10年为一个发展阶段。 |
A.以居民健康为基础的社会发展战略,要求从个人层面来考虑国家医疗卫生体系的发展方向。 |
B.建设“健康国家”是一个系统工程,是逐层递进、不断完善的发展过程,不会一蹴而就。 |
C.推行基于居民健康的社会发展战略,有利于增强全社会的健康意识,合理利用社会资源。 |
D.我们必须根据国情,从实际出发,实施具有中国特色的“健康国家”发展战略。 |
【知识点】 时评
四、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文言文,完成下面小题。
君子曰:学不可以已。青,取之于蓝,而青于蓝;冰,水为之,而寒于水。木直中绳,𫐓以为轮,其曲中规,虽有槁暴,不复挺者,𫐓使之然也。故木受绳则直,金就砺则利。君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣。
吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣,不如登高之博见也。登高而招,臂非加长也,而见者远。顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰。假舆马者,非利足也,而致千里。假舟辑者,非能水也,而绝江河。君子生非异也,善假于物也。
积土成山,风雨兴焉。积水成渊,蛟龙生焉。积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也。
17.下列各句中,没有通假字的一项是( )A.虽有槁暴,不复挺者 |
B.非蛇鳝之穴无可寄托者,用心躁也 |
C.君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣 |
D.君子生非异也,善假于物也 |
A.君子博学而 |
B.假舟楫者,非能 |
C.蚓无爪牙之利,筋骨之强, |
D.吾得 |
例句:吾尝终日而思矣
A.君子博学而日参省乎己 |
B.积善成德,而神明自得 |
C.顺风而呼 |
D.蟹六跪而二鳌 |
A.蚓无爪牙之利,筋骨之强 |
B.而今安在哉 |
C.句读之不知,惑之不解 |
D.然而不王者,未之有也 |
【知识点】 名著阅读
五、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)人生得意须尽欢,
(2)间关莺语花底滑,
(3)坐地日行八万里,
(4)春风又绿江南岸,
(5)楼船夜雪瓜洲渡,
【知识点】 默写名篇名句
六、语言文字运用 添加题型下试题
如果你是一棵大树,就洒下一片绿荫;
只要人人都献出一份爱,世界将变得更加美好。
【知识点】 仿写句子
七、应用文 添加题型下试题
2022年3月8日,李丽回家途中不慎将蓝色书包丢失。包内有人民币300元,济南至北京的火车票一张,中职护理专业教材3本,华为手机一部。李丽的书包当日被济南市民王天浩拾到并交到了火车站派出所,派出所电话51xx378。
【知识点】 应用类
八、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字。完成下面小题。
一根善的拐杖
①14岁那年,我正在上初中,父亲在工地不小心摔断了右腿。医生说至少得休养一年半载才能好,这可愁坏了父亲,全家人都指望着他挣钱呢。
②父亲是个呆不住的人,刚刚休养了半个月,就让母亲给他弄了一副拐杖。他说家里太闷,要出去溜达溜达。让我们想不到的是,就是这样靠拐杖支撑着走路的父亲,晚上回来的时候,照样神奇地给我们挣回了钱,尽管只有十几元。原来,父亲在步行街那里,找了一份发广告单的活儿。想着父亲右腿上绑着厚厚的石膏,拄着拐杖,在那里一站就是一天,我的心里,仿佛飞进去一只凶恶的马蜂,不停地扎着我。
③周末的时候,我要替他去发广告单,他不允,狠狠训斥了我:“没出息的孩子才去发广告单,你只管给我好好读书!”而我头一次没听他的话,偷偷地跟着他。
④此时虽是上午九点多,但太阳已在尽情地释放她的热情,调皮的风儿也不见一丝踪影,路旁的几棵梧桐树也是无精打采的。来往的人们都将自己的脸儿躲在五颜六色的遮阳帽或太阳伞下。汗水在父亲的脸上肆意地流淌,可他两只胳膊还要架着拐杖,手里还拿着厚厚的一摞广告单,没办法去擦。我想过去帮父亲擦擦汗,又担心他责骂我,只好在那里暗自替父亲难受着。
⑤就在这个时候,一个上了年纪的老人,摇摇晃晃走过父亲的身边,忽然晕倒在地上。一瞬间,呼啦啦地围上来一帮人,却没有一个去扶的。我听见有人小声议论,说前几天有个年轻人救了一个老人,却被老人讹上了,最后那个年轻人在医院花了近千元的冤枉钱,真是叫人寒心。这大概就是一大帮人没有一个肯施以援手的原因吧。
⑥这是一群麻木的人。我从人群中那一张张脸望过去,每一张都分明写着冷漠。不,有一张脸是个例外,如同万千枯藤上唯一鲜活的叶子,上面写着焦急。
⑦我看得真切,那是父亲的脸!粗糙的脸,此刻却光滑得如一面镜子,映照了人的良心。
⑧父亲拄着拐杖,费力地拨开人群,蹲下来,按住了老人的人中穴。原来老人中暑了。当他醒过来的时候,一再向父亲道谢,而父亲只是擦擦脸上的汗水,轻描淡写地笑笑。老人颤颤巍巍地站起来,像在风中摇曳的蜡烛,随时都有被吹灭的危险。父亲赶忙递给老人一根拐杖,轻声说:“老人家,拄着点儿走吧,能稳当些。”
⑨“谢谢,那你怎么办?”“没啥,我这不是还有一根吗,我只是断了一条腿,一根拐杖足够了。”父亲笑着说。
⑩人群出奇地安静。
⑪没了拐杖,我本以为父亲会摔倒,可他站在那里却像一棵参天大树。因为他的脚下有根,很深很深的根。
⑫人群并没有散去,开始有人伸出手来,一双,两双,十双……枯藤开始发出了新芽儿!
⑬我们太习惯“事不关己,高高挂起”了,各扫门前雪,整天一副麻木不仁的模样。灾难来临时的呆若木鸡,邪恶当道时的熟视无睹,都会令你的灵魂左右飘忽,摇摇欲坠。
⑭父亲让我懂得,每个人都需要一根善的拐杖,使自己的灵魂不至于在风雨飘摇的尘世摇摇晃晃。
24.从文章内容来看,题目中“拐杖”具有什么样的含义?25.结合选文具体内容,概括父亲是个怎样的人。
26.选文第④段画线的句子运用了哪种描写方法?有什么作用?
27.选文第⑥段主要运用了何种表现手法?有什么好处?
28.分析选文第⑩段“人群出奇地安静”的原因。
【知识点】 叙事散文
九、作文 添加题型下试题
用心去阅读吧,阅读是智慧的源泉;用心去沟通吧,沟通是理解的源泉;用心去想象吧,想象是创新的源泉;用心去耕耘吧,耕耘是收获的源泉…… 同学们,在学习和生活中,你用心去做了什么?
请以“我用心去 ”为题,写一篇文章。不少于700字。
试卷分析
导出试卷题型(共 18题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.85 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.85 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 逗号 句号 冒号 | 选择题 |
5 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
6 | 0.65 | 成分残缺或赘余 结构混乱 不合逻辑 | 选择题 |
7 | 0.65 | 比喻 比拟 设问 反问 | 选择题 |
8 | 0.85 | 文学常识 文化常识 | 选择题 |
9 | 0.65 | 得体 | 选择题 |
22 | 0.65 | 仿写句子 | 语言表达题 |
二、古代诗词阅读 | |||
10 | 0.4 | 赠友送别 鉴赏情感主旨 鉴赏技巧 | |
三、现代文阅读 | |||
11-13 | 0.65 | 学术论文 | 论述类文本阅读 |
14-16 | 0.65 | 时评 | 论述类文本阅读 |
24-28 | 0.4 | 叙事散文 | 文学类文本阅读 |
四、文言文阅读 | |||
17-20 | 0.65 | 名著阅读 | |
五、名篇名句默写 | |||
21 | 0.85 | 默写名篇名句 | |
六、应用文 | |||
23 | 0.65 | 应用类 | |
七、作文 | |||
29 | 0.4 | 记叙文 议论文 青年成长 生命关怀 |