浙江省绍兴市中等专业学校2023-2024学年高一上学期语文期末试题
浙江
高一
期末
2024-07-22
4次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、名著阅读、现代文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
阅读下列材料,完成下面小题。
泱泱华夏,复兴中国梦一直在路上。①中华经典名著,如“红楼梦”“西游记”等,家喻(yù)户晓,宣扬中华传统文化非凡;②罗布泊上空的一声巨响,惊天动地,一扫帝国主义核威胁之阴霾(màn);③航母“辽宁舰”舰载战斗机的成功着(zhuó)舰,惊心动魄,④彰(zhāng)显我国军事科技之强盛……通过这些成果,让世界听到中国的声音,看到中国的光彩。
1.材料中标号句子的加点字注音或字形不正确的一项是( )A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.这些成果,世界听到中国的声音,看到中国的光彩。 |
B.通过这些成果,让世界听到中国的光彩,看到中国的声音。 |
C.这些成果,让世界听到中国的光彩,看到中国的声音。 |
D.这些成果,让世界听到中国的声音,看到中国的光彩。 |
【知识点】 语句(语段)表达效果
A.水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。 |
B.最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。 |
C.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。 |
D.青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。 |
【知识点】 文学常识
A.我能简单介绍河坊老街的文化特色吗? |
B.对外国人来说,怎么可以不知道河坊街的命名呢? |
C.对您来说,老街的味道是值得品鉴的。 |
D.河坊街的美食,希望您不要错过。 |
【知识点】 得体
以前总听说学校技能节搞得红红火火,但
A.耳听为虚,眼见为实 | B.可圈可点 |
C.全力以赴 | D.玉不琢不成器 |
【知识点】 词语
A.爱是陪我们走一生的行李。(公益) |
B.眼睛一眨,东海岸变成西海岸。(航空公司) |
C.山之青,水至清;源之静,水至净;雾之轻,水至淳。(纯净水) |
D.四面八方不跑烟,不跑烟,不跑烟。(油烟机) |
我们应该做点什么,才能让这个世界变得更好?对于这个问题,我是 的。也许唯一能做的,就是记得自己是个既得利益者,为最底层者 考虑,给自己造一个更好的“底”——如果下坠,能被稳稳接住;如果不下坠,也能 。总之,在生活的细枝末节上,为世界变得更 出一点力,仅此而已。
A.怡然 设身处地 心无旁骛 平衡 |
B.茫然 换位思考 心无旁骛 平衡 |
C.茫然 设身处地 心安理得 公平 |
D.怡然 换位思考 心安理得 公平 |
【知识点】 词语
A.激壮秋浪扬士心 | B.激扬秋浪壮士心 | C.秋浪激扬壮士心 | D.壮士激浪扬秋心 |
【知识点】 文学常识
二、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)《拿来主义》的作者是
(2)孔子曰:
(3)江山如画,
(4)《静女》选自于
(5)《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选自于
【知识点】 文学常识
三、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面语段,完成下面小题。
古之学者必有师。师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻道也亦先乎吾,吾从而师之,吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复可知矣。巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤!
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:三人行,则必有我师。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
12.选段的作者是( )A.韩愈 | B.孔子 | C.孟子 | D.屈原 |
A. |
B.其 |
C.古 |
D.今 |
A.巫医乐师/百工之人君子/不齿/今其智乃反/不能及其可怪也欤 |
B.巫医乐师百工/之人君子/不齿今其智乃反不能及/其可怪也欤 |
C.巫医乐师百工之人/君子不齿/今其智乃反/不能及其可怪也欤 |
D.巫医乐师百工之人/君子不齿/今其智乃反不能及/其可怪也欤 |
A.师者,所以传道受业解惑 | B.或师焉,或不焉 |
C.人非生而知之者 | D.君子生非异也 |
A.第一段所提出的无论贵贱长幼、有道者皆可为师的择师标准,很有积极意义。 |
B.第二段以对比的方法针砭时弊,批判了“士大夫之族”耻于从师的恶劣风气。 |
C.第三段以孔子从师为例,阐明教师常常不如弟子的道理。 |
D.第四段作者借赞扬李蟠“不拘于时”“能行古道”,补充交代本文的写作缘由。 |
【知识点】 名著阅读
四、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下列语段,完成下面小题。
①当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳,光热无穷,只是给与,不想取得。然而尼采究竟不是太阳,他发了疯。中国也不是;虽然有人说,掘起地下的煤来,就足够全世界几百年之用。但是,几百年之后呢?几百年之后,我们当然是化为魂灵,或上天堂,或落了地狱,但我们的子孙是在的,所以还应该给他们留下一点礼品。要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。
②这种奖赏,不要误解为“抛来”的东西,这是“抛给”的,说得冠冕些,可以称之为“送来”,我在这里不想举出实例。
③我在这里也并不想对于“送去”再说什么,否则太不“摩登”了。我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。
④但我们被“送来”的东西吓怕了。先有英国的鸦片,德国的废枪炮,后有法国的香粉,美国的电影,日本的印着“完全国货”的各种小东西。于是连清醒的青年们,也对于洋货发生了恐怖。其实,这正是因为那是“送来”的,而不是“拿来”的缘故。
⑤所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿!
⑥譬如罢,我们之中的一个穷青年,因为祖上的阴功(姑且让我们这么说说罢),得了一所大宅子,且不问他是骗来的,抢来的,或合法继承的,或是做了女婿换来的。那么,怎么办呢?我想,首先是不管三七二十一,“拿来”!但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。“拿来主义”者是全不这样的。
⑦他占有,挑选。看见鱼翅,并不就抛在路上以显其“平民化”,只要有养料,也和朋友们像萝卜白菜一样的吃掉,只不用它来宴大宾;看见鸦片,也不当众摔在茅厕里,以见其彻底革命,只送到药房里去,以供治病之用,却不弄“出售存膏,售完即止”的玄虚。只有烟枪和烟灯,虽然形式和印度,波斯,阿剌伯的烟具都不同,确可以算是一种国粹,倘使背着周游世界,一定会有人看,但我想,除了送一点进博物馆之外,其余的是大可以毁掉的了。还有一群姨太太,也大以请她们各自走散为是,要不然,“拿来主义”怕未免有些危机。
17.这篇文章中,鲁迅先生列举了几种人的不同表现,形象地写出他们对待外国文化的不同态度,鲜明地表达了自己对待外国文化的观点。请根据课文内容填写下表。类型 | 表现 | 态度 |
孱头 | (1) | 不敢接受外国文化 |
(2) | 勃然大怒,放一把火杀光 | (3) |
废物 | (4) | 全盘地接受外国文化 |
拿来主义 | 占有,挑选 | 取其精华,去其糟粕 |
18.下列句子中,没有使用反语修辞手法的一句是( )
A.当然,能够只是送出去,也不算坏事情,一者见得丰富,二者见得大度。 |
B.要不然,则当佳节大典之际,他们拿不出东西来,只好磕头贺喜,讨一点残羹冷炙做奖赏。 |
C.总之,活人替代了古董,我敢说,也可以算得显出一点进步了。 |
D.所以我们要运用脑髓,放出眼光,自己来拿! |
A.这是全文的中心句,简洁、明了、准确地阐述了“拿来主义”的内涵。 |
B.本段中“运用脑髓”“放出眼光”“自己来拿”三个词为并列关系,先后顺序完全没有关系。 |
C.“运用脑髓”的意思指思考,需要啥要先拿定主意。 |
D.“放出眼光”指分辨好坏,认真挑选:“自己来拿”是说有目的地动手。 |
A.数字论证 | B.比喻论证 | C.对比论证 | D.类比论证 |
【知识点】 时评
阅读下列语段,完成下面小题。
病人
每天下午,她都要准时来到医院大门口左侧台阶上,铺下一张报纸,静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛,红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候,能看到她的那双大眼睛,平静而清澈。虽然病号服并不合身,但并不能掩盖住她的典雅的气质。
她很友善,每当有人找她问事的时候,她表现得非常耐心。我想,她可能是位教师或幼儿园阿姨。
起风了,她轻轻地合上书,又整整齐齐把那张报纸叠好,转身走进了大楼。
楼里的人渐渐多了起来,有上班的也有下班的,正好又是探视的日子,电梯刚停下,人们争着拥了进去,电梯马上有了反应,发出“受不了”的报警声,最后上来的人没有下去的意思,她就从中间挤了出来,等下一趟。
下一趟的人照样很多,不过还好,电梯没有报警,人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候,那数字就是不亮。他有些着急,还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后,急忙说:“大伯,这部电梯双层停。”大伯仍然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办,不肯下。她非常客气地对电梯内的人说:“请等一下,我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远,她很快就回来了,电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么。当然,肯定有人心里想:这人真多事。
电梯慢慢上行,一位手捧花篮的小伙子自言自语:口腔科病房是不是在12层呢?她主动接过来说,是的,往左拐。
电梯到了14层,一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品,但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上,她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰,还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人,那肯定是一枝温馨的玫瑰,可以疗伤的玫瑰。
但她没有想到,她的后脚刚刚迈出电梯,电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了,并且触动了上行按钮。“神经病!”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净,继续说,“真的,这个人我知道,在这里住了一个多月了,精神病人。”
“噢,我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。
电梯内剩下的十余人恍然大悟。
21.下面不属于划线句的作用的是( )A.烘托她典雅的气质。 |
B.暗示她的生命即将走到尽头。 |
C.衬托她对生命的热爱。 |
D.烘托她心灵的美好。 |
A.在第(二)段中,“她有可能是位教师或幼儿园阿姨”这一句话,点明了她的职业。 |
B.开篇“红色的郁金香正在灿烂地开放”等环境描写,主要起烘托人物形象的作用。 |
C.小说题为“病人”,意在讽刺文中的“她”的行为不太正常。 |
D.“电梯内的不少人只是表情严肃,并没有说什么”与“电梯内剩下的十余人恍然大悟”前后呼应,意在突出“大家”对“她”共同的不屑与奚落。 |
E.结尾处“大家觉得甩掉她真是太正常了”照应“她的行为不太正常”的评价,把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对比中,暗示并深化了主题。 |
【知识点】 中国现当代小说
五、作文 添加题型下试题
我们这一届23级的学生,大多是2008年出生的。从2008年到2023年,时光走过了15年。在这十五年里,你最想回到哪一年?
请你结合你的生活经历,以“回到 年”为题,写一篇文章。
要求:①自拟标题,自选角度,确定立意,明确文体;②不要套作,不得抄袭;③不得少于600字。
试卷分析
导出试卷题型(共 13题)
试卷难度
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1-3 | 0.65 | 语句(语段)表达效果 | 综合题 |
4 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
5 | 0.65 | 得体 | 选择题 |
6 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
7 | 0.65 | 比喻 夸张 排比 | 选择题 |
8 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
9 | 0.65 | 文学常识 | 选择题 |
10 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
二、名篇名句默写 | |||
11 | 0.94 | 文学常识 | |
三、文言文阅读 | |||
12-16 | 0.65 | 名著阅读 | |
四、现代文阅读 | |||
17-20 | 0.65 | 时评 | 论述类文本阅读 |
21-23 | 0.4 | 中国现当代小说 | 文学类文本阅读 |
五、作文 | |||
24 | 0.4 | 记叙文 青年成长 生命关怀 情感世界 |