甘肃省临泽县职业技术教育中心2023-2024学年高二下学期期中语文试题
甘肃
高二
期中
2024-07-22
8次
整体难度:
容易
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、现代文阅读、名著阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.繁 |
B.抽 |
C. |
D.自 |
【知识点】 字音
A.青冢 笔走龙蛇 浅帧低唱 阴谋诡计 |
B.尘滓 汗流夹背 桀骜不驯 绵里藏针 |
C.微漠 销声匿迹 察颜观色 旁征博引 |
D.蹂躏 同盟鸥鹭 各行其是 战战兢兢 |
【知识点】 字形
A.但是他们舍不得挪窝儿:破家值万贯。 |
B.这一带在古代就是一个“少草木,多大沙(《汉书·匈奴传》)”的地方。 |
C.尤其是来自克里特岛那些壁画上人物的眼睛,简直像打开的灯!直叫我看得神采焕发! |
D.“听清楚了,”车上的乘客像小学生一样齐声回答。 |
A.温州财团在炒热了上海和杭州的楼盘后,开始挥师苏州、北京等地,在当地楼市上可谓“兴风作浪”。 |
B.一阵秋风吹过,树叶飘过,那摧枯拉朽的声音仿佛告诉人们:冬天要来了。 |
C.王老师的教学水平很高,再难懂的问题他也能讲的天花乱坠,使人一听就明白。 |
D.这个商场营业员服务态度只差是有口皆碑的,所以,经济效益也愈来愈差。 |
【知识点】 词语
A.由于人口过于集中,造成了不少城市的供应、就业、住宅、水电等问题日益严重。 |
B.随着科学技术和文化教育的发展,使得人类社会的一切行为和一切领域都将卷入空前的知识大革命。 |
C.学校及时就这一事件对全体师生、党员和团员进行了一场法制教育。 |
D.继承和发扬传统又突破传统是时代赋予我们的使命。 |
(1)《想北平》的作者是
(2)贾谊在《过秦论》中说到秦始皇为了削弱百姓的反抗力量所采取的措施是
(3)《六国论》的作者是
(4)王羲之是东晋大书法家,有“
(5)俄国的契诃夫,法国的
【知识点】 文学常识
(1)《孔雀东南飞》与北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。
(2)《论语》的作者是我国古代伟大的思想家孔子。
(3)为报答祖母的抚育之恩,李密写下《陈情表》,“辞不就职”。
(4)文章的表达方式常有记叙、描写、顺叙、议论、抒情。
(5)在议论文中,论证是解决“如何证明”的问题。论证包括证明和反驳两种方式,即人们常说的立论和驳论
【知识点】 文学常识
二、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成下列小题。
文学的趣味
朱光潜
①孔子有言,“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,仿佛以为知、好、乐是三层事,一层深一层;其实在文艺方面,第一难关是知,能知就能好,能好就能乐。知、好、乐三种心理活动融为一体,就是欣赏,而欣赏所凭的就是趣味。许多人在文艺趣味上有欠缺,大半由于在知上有欠缺。
②有些人根本不知,当然不会感到趣味,看到任何好的作品都如蠢牛听琴,不起作用。这是精神上的残废。犯这种毛病的人失去大部分生命的意味。
③有些人知得不正确,于是趣味低劣,缺乏鉴别力,只以需要刺激或麻醉,取恶劣作品疗饥过瘾,以为这就是欣赏文学。这是精神上的中毒,可以使整个的精神受腐化。
④有些人知得不周全,趣味就难免窄狭,像上文所说的,囿于某一派别的传统习尚,不能自拔。这是精神上的短视,“坐井观天,诬天藐小”。
⑤要诊治这三种流行的毛病,唯一的方剂是扩大眼界,加深知解。一切价值都由比较得来,生长在平原,你说一个小山坡最高,你可以受原谅,但是你错误。“登东山而小鲁,登泰山而小天下”,那“天下”也只是孔子所能见到的天下。要把山估计得准确,你必须把世界名山都游历过,测量过。研究文学也是如此,你玩索的作品愈多,种类愈复杂,风格愈纷歧,你的比较资料愈丰富,透视愈正确,你的鉴别力(这就是趣味)也就愈可靠。
⑥人类心理都有几分惰性,常以先入为主,想获得一种新趣味,往往须战胜一种很顽强的抵抗力。许多旧文学家不能欣赏新文学作品,就因为这个道理。就我个人的经验来说,起初习文言文,后来改习语体文,颇费过一番冲突与挣扎。在才置信语体文时,对文言文颇有些反感,后来多经摸索,觉得文言文仍有它的不可磨灭的价值。专就学文言文说,我起初学“桐城派”古文,跟着古文家们骂六朝文的绮靡,后来稍致力于六朝人的著作,才觉得六朝文也有为唐宋所不可及处。在诗方面,我从唐诗入手,觉宋诗索然无味,后来读宋人作品较多,才发现宋诗也特有一种风味。我学外国文学的经验也大致相同,往往从笃嗜甲派不了解乙派,到了解乙派而对甲派重新估定价值。我因而想到培养文学趣味好比开疆辟土,须逐渐把本来非我所有的征服为我所有。英国诗人华兹华斯说道:“一个诗人不仅要创造作品,还要能欣赏那种作品的趣味。”我想不仅作者如此,读者也须时常创造他的趣味。生生不息的趣味才是活的趣味,像死水一般静止的趣味必定陈腐。活的趣味时时刻刻在发现新境界,死的趣味老是囿在一个窄狭的圈子里。这道理可以适用于个人的文学修养,也可以适用于全民族的文学演进史。
(节选自《谈美·谈文学》)
8.阅读全文,提取整合文段信息,完成下列填空。本文第①段从孔子的名言谈起,指出许多人在
9.“精神上的残废”“精神上的中毒”“精神上的短视”具体指什么?请简要概括。
(1)精神上的残废:
(2)精神上的中毒:
(3)精神上的短视:
10.第⑥段说“许多旧文学家不能欣赏新文学作品”,为什么不能欣赏呢?
11.文中多处引用名言名句,请举一个例子说说它的具体作用。
【知识点】 学术论文
三、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面文言文,完成各题。
《六国论》节选
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
12.下列各句中不含通假字的一项是( )A.暴霜露 | B.暴秦之欲无厌 | C.当与秦相较 | D.思厥先祖父 |
A.暴秦之欲无 | B. |
C.始 | D.李牧连 |
A.故不战而强弱胜负已判矣 | B.是故燕虽小国而后亡 |
C.赵尝五战于秦,二败而三胜 | D.惜其用武而不终也 |
A.选文从“赂者”和“不赂者”两方面来论证“六国破灭,弊在赂秦”这一观点。 |
B.第二段采用假设推理的方式,推论六国若有不同于史实的做法,必不至于亡国。 |
C.第一段末尾引用古人的话,强调了“以地事秦”必然招致灭亡的严重后果。 |
D.选文主要运用举例论证、对比论证和比喻论证等方法来说理,极具说服力 |
①刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
②且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
17.这篇文章的中心论点是什么?作者苏洵写这篇文章的目的又是什么?
【知识点】 名著阅读
四、应用文 添加题型下试题
22级5班幼师专业学生王小雅前往成县“天天乐”幼儿园进行为期两周的考察学习,住在成县第一招待所203房间。她要写一封信给母亲,告知一路平安,并要求母亲速汇100元钱。
要求:①信的格式要书写正确。
②信的正文不超过150字。
【知识点】 一般书信
五、作文 添加题型下试题
试卷分析
导出试卷题型(共 11题)
试卷难度
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.85 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 标点符号 逗号 引号 冒号 | 选择题 |
4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
5 | 0.65 | 辨析并修改病句 成分残缺或赘余 结构混乱 | 选择题 |
6 | 0.94 | 文学常识 | 填空题 |
7 | 0.94 | 文学常识 | 判断题 |
二、现代文阅读 | |||
8-11 | 0.65 | 学术论文 | 论述类文本阅读 |
三、文言文阅读 | |||
12-17 | 0.65 | 名著阅读 | |
四、应用文 | |||
18 | 0.65 | 一般书信 | |
五、作文 | |||
19 | 0.4 | 记叙文 人与自然 |