鲁迅先生说过：“凡是已有定评的________，他的作品，全部就说明着‘________’。只是读者很不容易看出，也就不能领悟。因为在学习者一方面，是必须知道了‘________’，这才会明白原来‘________’的。”

请根据课文内容，完成下面小题。

同义词的精选替换

极为丰富的汉语词汇，为写作者提供了大量的意义相似或相近的词——同义词。但是在具体场合、特定环境中，只能选择其中某一个词，才能准确地反映客观事物和表达思想感情。近几十年来，现代汉语越来越趋向于丰富、精密，有些词在五四时期可以那样用而并不感到欠妥，由于词义的变迁、用词习惯的变化等原因，在今天看来，就使人感到不那么准确了。在修改旧作时，叶先生在同义词中精心选择，做了必要的替换。例如：

例如：

1.那么怎样答复他呢？这真是个艰难的问题。（“艰难”改为“困难”。《校长》）

2.这一课轮到上历史了，学生们满怀着好奇的心思，坐在课室里期待。（“好奇的心思”改为“好奇心”；“课室”改为“课堂”；“期待”改为“等待”。《风潮》）

3.最先是母亲觉察，怎么身子有点摇动，桌上的花瓶也摆动了！（“有点摇动”改为“有点儿摇动”；“摆动”改为“晃动”。《地动》）

4.在我的右面是一个营垒，约略可以看见雉堞式的围墙。营里早已没有兵卒住了。（“住”改为“驻扎”。《寒晓的琴歌》）

5.我就问了，“你们医生不是专给人家诊治疾病的么？……”（“诊治”改为“治”；“疾病”改为“病”；“么”改为“吗”。《含羞草》）

6.中间一个充当县视学的陆仲芳看见了高先生，中止了吸水烟，略作起立的姿势，·…（“中止”改为“停止”；“停止”前加“便”。《城中》）

删削简缩，使文字洗练

我国历代作家都十分重视表达简洁，文字洗练。叶圣陶先生在这方面也有许多论述。他曾经很精辟地说：“咱们写个作品，在语言的使用上也该遵守节势的原则。”要“把文章的‘水分’挤掉一点”。他自己就是身体力行的。例如：那兰妇子 提起喉咙，或者敲起小铜相配。

1.原句：卖点心和杂食的小贩，歇着担子，提起喉咙，或者敲起小铜中顶 锣，招揽主顾去买他们的东西。

改句：卖点心和杂食的小贩，歇着担子，提高喉咙，或者敲起小铜锣，招揽主顾。（《马铃瓜》）

2.原句：有一个恶神在地面游行，他的意思要使地面没有一个快乐的人，……

改句：有一个恶神在地面游行，要使地面上没有一个快乐的人，……（《快乐的人》）

3.原句：当他走出纺纱厂时，一大群的人迎了上来，……

改句：他走出纺纱厂，一大群人迎了上来，……（《快乐的人》）

4.原句：学务委员……不知为什么，总觉吴先生不适于自己的眼光。

改句：学务委员……不知为什么，总觉得吴先生不顺眼。（《饭》）

5.原句：“我从小就种田，米麦菜豆都种过，都会。”他的语音含有诚恳的意思，……

改句：“我从小就种田，米麦菜豆都种过，都会。”他的语音很诚恳，……（《苦菜》）

写文章要锤炼字词语句，这在我国有着悠久的传统。刘勰的《文心雕龙》就专讲《炼字》一章，其中就有“善为文者，富于万篇，贫于一字”的说法。古人卓越的见解一语道破了锤炼字词语句的真谛。“文不加点”，“倚马可待”的天才或许有过，但更多的是一些有成就的，有高度责任心的作家，他们都十分重视对自己作品的修改，十分重视锤炼语言。

鲁迅没有忘记肩负的历史责任，他广采博纳，除旧布新，在文学语言方面，意图摆脱旧文学语言的羁绊，精心锤炼自己作品的语言。由于鲁迅和他那一代人的努力，文学语言才发生了历史性的变革，为我国现代文学语言的发展奠定了基础。下面我们选取鲁迅在文章的修改中精心锤炼语言的实例，来加以分析。

例1：

修改前：阿Q怕尼姑又放出黑狗来，拾起萝卜便走，沿路又捡了几块小石头，但黑狗却并不再出现。阿Q于是舍了石块……

修改后：阿Q怕尼姑又放出黑狗来，拾起萝卜便走，沿路又捡了几块小石头，但黑狗却并不再出现。阿Q于是抛了石块……

例2：

修改前：但是，我于高兴之余，接着就是失望，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难……

修改后：但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难……

例3：

修改前：阮籍作文章和诗都很好，诗比他的文章，还要慷慨激昂些。

修改后：阮籍作文章和诗都很好，他的诗文虽然也慷慨激昂，但许多意思都是隐而不显的。

（选自《鲁迅语言修改艺术》，中央民族学院出版社1993年版，有改动）