宁夏光彩中等职业学校2023-2024学年高二下学期期末语文试题
宁夏
高二
期末
2024-07-22
8次
整体难度:
容易
考查范围:
语言文字基础、默写名篇名句、文学文化常识、古诗文阅读、现代文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B.攻 |
C. |
D. |
【知识点】 字音
A.编缉 编篡 和蔼可亲 提纲挈领 |
B.通宵 誊写 遍体鳞伤 唉声叹气 |
C.端祥 锻练 出奇致胜 川流不息 |
D.决别 平添 标炳千古 暴殄天物 |
【知识点】 字形
①事实俱在,证据确凿,无论他怎样 ,也是没有用的。
②心脏病患者常常有 脉搏,病人对此要有心理准备。
③虽然工程浩大,涉及的问题众多,但只要全组成员同心协力,对这一计划的可行性还是可以 清楚的。
A.辩白 间隙 考察 | B.辩解 间隙 考查 |
C.辩白 间歇 考查 | D.辩解 间歇 考察 |
【知识点】 词语
A.新冠疫情使得很多药店的口罩被买空,原本常见的防护用品,一下子成了 |
B.蜀南竹海秀,兴文石海奇,真是 |
C.春风和煦,徜徉于桃花岛上,远远望去,满树桃花就像从天上飘落的云霞,粉墙黛瓦掩映在花海间 |
D.龙兴古镇的老街狭长,街道宽约一二十米,街道两边的商铺 |
【知识点】 词语
A.大家都说制药厂的王厂长是我们县的第二首富,你相信吗? |
B.地铁是城市公共交通的一种运输方式,成都地铁建设随着有序推进,即将竣工的六号线将会有效缓解成都交通拥堵的状况。 |
C.为了做好先进个人的宣传报道工作,我们了解了许多张书记扶贫济困的动人事迹。 |
D.如今,中国高铁的检验标准精确到了0.01毫米;为了突破碰撞安全防护系统关键技术,技术人员做了18种概念模型,历经近百次仿真计算和实验验证。 |
A.对孩子,劈头盖脸一顿斥责也许会使他产生“ |
B.我不喜欢这样做,也做不好,你凭什么 |
C.体育竞赛, |
D.人家有灾难,你怎可以悠闲地看热闹?悠闲地看热闹,至少有 |
【知识点】 词语
“柳”是我国古典诗词中的一种非常重要的意象。早在《诗经》中就有提到“柳”的诗句:“________ ”;到了唐代,跟“柳”有关的名篇佳作尤其多,贺知章的《咏柳》:“________ ”,王之涣《凉州词》的诗句:“________”;北宋著名词人柳永在《雨霖铃》一词中写道:“________”。
①今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月 ②昔我往矣,杨柳依依;今我来思,雨雪霏霏③羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关 ④碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦
A.①②④③ | B.②③④① | C.②④③① | D.④②③① |
文化影响人的思维方式和行为习惯,调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里,______;______;______。这样,人方能实现从“小我”向“大我”的转变,成为一个有文化、有教养的人。
①人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位
③人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德
A.②①③ | B.③①② | C.③②① | D.②③① |
【知识点】 衔接与排序
“学习悖论”是古希腊有名的悖论之一,其内容是:人们在学习时通常会面临两种情况,一是不知道要学习的内容,二是已经知道了要学习的内容。在这两种情况下,学习都是无意义的,因为前者学习没有目标,后者学习没有必要。其实,破解这个悖论并不难,用我国古语中______________ 的道理就能做到。
A.“谦受益”与“满招损”。 | B.“知其然”与“知其所以然” |
C.“博观而约取”与“厚积而薄发” | D.“学而不思则罔”与“思而不学则殆” |
【知识点】 简明、连贯
①楚失华夏 ②死去元知万事空,但悲不见九州同
③四万万人齐下泪,天涯何处是神州 ④长夜难明赤县天,百年魔怪舞翩跹
⑤我欲因之梦寥廓,芙蓉国里尽朝晖
A.①②③④ | B.②③④⑤ | C.①②③⑤ | D.①②④⑤ |
【知识点】 文学常识
A.红军不怕远征难,万水千山只等闲。 | B.莫等闲,白了少年头,空悲切。 |
C.长恨人心不如水,等闲平地起波澜 | D.不可等闲视之。 |
【知识点】 词语
二、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)
(2)
(3)无边落木萧萧下,
(4)信誓旦旦,
(5)君当作磐石,
(6)
【知识点】 默写名篇名句
三、语言文字运用 添加题型下试题
阅读下面这首词,完成下面小题。
凤栖梧
柳永
伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。____________,为伊消得人憔悴。
13.柳永,14.柳永是
15.最后一句是
【知识点】 写景抒情
四、现代文阅读 添加题型下试题
阅读文段,完成下面小题。
那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她;而且见她
我就站住,豫备她来讨钱。
“你回来了?”她先这样问。
“是的。”
“这正好。你是识字的,又是出门人,见识得多。我正要问你一件事——”她那没有精采的眼睛忽然发光了。
我万料不到她却说出这样的话来,诧异的站着。
“就是——”她走近两步,放低了声音,极秘密似的切切的说,“一个人死了之后,究竟有没有魂灵的?”
我很悚然,一见她的眼盯着我的,背上也就遭了芒刺一般,比在学校里遇到不及豫防的临时考,教师又偏是站在身旁的时候,惶急得多了。对于魂灵的有无,我自己是向来毫不介意的;但在此刻,怎样回答她好呢?我在极短期的踌躇中,想,这里的人照例相信鬼,“然而她,却疑惑了,——或者不如说希望:希望其有,又希望其无……,人何必增添末路的人的苦恼,一为她起见,不如说有罢。
“也许有罢,——我想。”我于是吞吞吐吐的说。
“那么,也就有地狱了?”
“啊!地狱?”我很吃惊,只得支吾者,“地狱?——论理,就该也有。——然而也未必,……谁来管这等事……。”
“那么,死掉的一家的人,都能见面的?”
“唉唉,见面不见面呢?……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人,什么踌躇,什么计画,都挡不住三句问,我即刻胆怯起来了,便想全翻过先前的话来,“那是,……实在,我说不清……。其实,究竟有没有魂灵,我也说不清。”
我乘她不再紧接的问,迈开步便走,匆匆的逃回四叔的家中,心里很觉得不安逸。自己想,我这答话怕于她有些危险。她大约因为在别人的祝福时候,感到自身的寂寞了,然而会不会含有别的什么意思的呢?——或者是有了什么豫感了?倘有别的意思,又因此发生别的事,则我的答话委实该负若干的责任……。但随后也就自笑,觉得偶尔的事,本没有什么深意义,而我偏要细细推敲,正无怪教育家要说是生着神经病;而况明明说过“说不清”,已经推翻了答话的全局,即使发生什么事,于我也毫无关系了。
“说不清”是一句极有用的话。不更事的勇敢的少年,往往敢于给人解决疑问,选定医生,万一结果不佳,大抵反成了怨府,然而一用这说不清来作结束,便事事逍遥自在了。我在这时,更感到这一句话的必要,即使和讨饭的女人说话,也是万不可省的。
但是我总觉得不安,过了一夜,也仍然时时记忆起来,仿佛怀着什么不祥的豫感,在阴沉的雪天里,在无聊的书房里,这不安愈加强烈了。不如走罢,明天进城去。福兴楼的清炖鱼翅,一元一大盘,价廉物美,现在不知增价了否?往日同游的朋友,虽然已经云散,然而鱼翅是不可不吃的,即使只有我一个……。无论如何,我明天决计要走了。
我因为常见些但愿不如所料,以为未毕竟如所料的事,却每每恰如所料的起来,所以很恐怕这事也一律。果然,特别的情形开始了。傍晚,我竟听到有些人聚在内室里谈话,仿佛议论什么事似的,但不一会,说话声也就止了,只有四叔且走而且高声的说:
“不早不迟,偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种!”
我先是诧异,接着是很不安,似乎这话于我有关系。试望门外,谁也没有。好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶,我才得了打听消息的机会。
“刚才,四老爷和谁生气呢?”我问。
“还不是和祥林嫂?”那短工简捷的说。
“祥林嫂?怎么了?”我又赶紧的问。
“老了。”
“死了?”我的心突然紧缩,几乎跳起来,脸上大约也变了色,但他始终没有抬头,所以全不觉。我也就镇定了自己,接着问:
“什么时候死的?”
“什么时候?——昨天夜里,或者就是今天罢。——我说不清。”
“怎么死的?”
“怎么死的?——还不是穷死的?”他淡然的回答,仍然没有抬头向我看,出去了。
然而我的惊惶却不过暂时的事,随着就觉得要来的事,已经过去,并不必仰仗我自己的“说不清”和他之所谓“穷死的”的宽慰,心地已经渐渐轻松;不过偶然之间,还似乎有些负疚。晚饭摆出来了,四叔俨然的陪着。我也还想打听些关于祥林嫂的消息,但知道他虽然读过“鬼神者二气之良能也”,而忌讳仍然极多,当临近祝福时候,是万不可提起死亡疾病之类的话的,倘不得已,就该用一种替代的隐语,可惜我又不知道,因此屡次想问,而终于中止了。我从他俨然的脸色上,又忽而疑他正以为我不早不迟,偏要在这时候来打搅他,也是一个谬种,便立刻告诉他明天要离开鲁镇,进城去,趁早放宽了他的心。他也不很留。这样闷闷的吃完了一餐饭。
16.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是( )A.小说以“祝福”为题,既指鲁镇祭祀习俗,又展示了祥林嫂悲剧命运的社会环境。 |
B.鲁迅善以白描手法刻画人物,如写祥林嫂的眼珠“间或一轮”,用极简笔墨刻画人物麻木迟钝。 |
C.“那是,……实在,我说不清……。”中的省略号表现了“我”欲言又止,内心矛盾,闪烁其词的心理。 |
D.我庆幸自己回答了祥林嫂的疑问,“说不清”表达了深切的同情,也免除了祥林嫂恐惧和责任。 |
18.鲁迅认为,小说必须是“为人生”的,要能揭出病苦,引起疗救的注意。选取小说节选内容中的某一人物形象,谈谈你的认识。
19.以下对“我”的认识不正确的一项是( )
A.“我”作为小说作者,能更好地增强故事的真实性和抒情性。 |
B.“我”作为具有启蒙思想的知识分子对祥林嫂的遭遇满怀同情却又无能为力。 |
C.“我”与祥林嫂的对话描写表现了祥林嫂愚昧无知深受封建礼教毒害。 |
D.“我”叙述故事时,运用倒叙,产生了悬念,引人入胜。 |
【知识点】 中国现当代小说
五、应用文 添加题型下试题
2020年6月10日下午,林莉在东百商场购物时捡到一个黑色女式手提包,内有现金3500元、苹果手机一部、钥匙一串,她把手提包交到商场五楼的服务台。请你为东百商场拟写一份招领启事。
【知识点】 招领启事
六、作文 添加题型下试题
仪式感,是春节里的对联,是生日聚会中的蛋糕,也是秋天里的第一杯奶……有人说仪式可以郑重地记录时光,可以超越物质;也有人说,仪式是形式主义,盲目走过场,让人应接不暇、倦怠不堪。
对此你做何感想?请你根据上述材料,联系生活实际,自拟题目,写一篇不少于700字的议论文。
试卷分析
导出试卷题型(共 16题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
5 | 0.65 | 语序不当 结构混乱 不合逻辑 | 选择题 |
6 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
7 | 0.65 | 衔接与排序 默写名篇名句 | 选择题 |
8 | 0.65 | 衔接与排序 | 选择题 |
9 | 0.65 | 简明、连贯 | 选择题 |
10 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
11 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
13-15 | 0.94 | 写景抒情 | 填空题 |
二、名篇名句默写 | |||
12 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
三、现代文阅读 | |||
16-19 | 0.4 | 中国现当代小说 | 文学类文本阅读 |
四、应用文 | |||
20 | 0.65 | 招领启事 | |
五、作文 | |||
21 | 0.4 | 议论文 青年成长 普世价值 社会热点 |