四川省成都市北片区中职学校2019-2020年度上学期高二期末调研考试-语文
四川
高二
期末
2024-07-22
4次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、现代文阅读、名著阅读、古诗文阅读、默写名篇名句、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.摧山 |
B.不盈不 |
C. |
D. |
A.备尝艰苦 掩耳盗铃 怵目惊心 唇枪舌剑 |
B.毋庸置疑 溯流而上 悬梁刺股 风姿绰约 |
C.瑕不掩瑜 飘泼大雨 风雨如晦 成人之美 |
D.察言观色 穷途末路 声名雀起 锦秀河山 |
【知识点】 字形
(1)中华人民共和国成立后,政府对淮河进行了综合治理,河南、安徽、江苏等地区___________很大。
(2)许多国际友人也在这东方的节日情调中__________,和中国朋友一起选购着鲜花。
(3)当然,严格地讲,语言和文化__________一般的并列关系,__________部分与整体的对峙关系。
A.受益 沉醉 不是/就是 |
B.收益 沉醉 不是/而是 |
C.收益 陶醉 不是/就是 |
D.受益 陶醉 不是/而是 |
【知识点】 词语
A.为了逃避公安机关的打击,这个制造假烟的窝点曾两次停业,待风声一过又东山再起。 |
B.“女娲补天”虽然是地老天荒时代的神话,但至今仍有强大的艺术魅力。 |
C.他讲笑话从不嬉皮笑脸,当你笑个不停时,他仍道貌岸然地讲下去。 |
D.他是我最真诚的朋友,经常对我耳提面命,使我在工作中少犯许多错误。 |
【知识点】 词语
A.在国际文化交流日益频繁的今天,我们更要全面继承和发挥中华文化传统。 |
B.著名京剧表演艺术家梅兰芳先生的祖籍是江苏泰州人。 |
C.一个人变好变坏,关键在于内因起决定作用。 |
D.大力加强未成年人思想道德建设,是学校、家庭、社会一项重要而紧迫的任务。 |
二、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字,完成各题。
飓风:自然的暴力
飓风是一种热带气候,它是热带海洋上的一个强低气压区,被狂暴的旋转风包围。在北大西洋、在国际日期变更线以西的东北部太平洋以及东经160度以东的南太平洋上,它被称为台风,在印度洋上又被称为旋风。
当热带气旋的风速达到每小时120千米,就正式称为飓风,风速在每小时120千米以下都称为热带风暴。每年,热带地区海洋上产生大约100个热带风暴。其中约50个达到飓风强度。飓风一词源于“Hudcan”,是加勒比海传说中的邪恶之神。
飓风的形成需要精确的气象条件:海平面温度需要高于26.5℃。它们的动力是水蒸气释放的能量:温暖的热带海平面上的空气吸收海水热量后迅速旋转上升,形成一片超低压区域,成为风暴眼。
飓风季节从6月1日开始,持续到11月30日结束,最具破坏力的飓风通常出现在8月中旬至10月中旬。
首先,在最极端的情况下,飓风可产生最高速度每小时320千米的强风,只有最坚固的建筑才能抵挡如此强的风。其次,它们总是携带暴雨,可能引发灾难性的洪水。第三,最为可怕的是,飓风有时会引发风暴潮现象。所谓风暴潮就是狂风和超低气压携手造成的海平面上升。上升的高度最高可达到7.5米。飓风推动水位提升的海水抵达海岸可能造成洪水滔天。
飓风一旦抵达陆地,由于断绝了热海水提供的热能,通常迅速偃旗息鼓。但是,如果在开阔的海洋上,则可持续两个星期,甚至1个月。
科学家试图弄清楚海面温度如何影响热带风暴的形成。部分影响是直接的:海面热水相当于飓风的燃料;但是,专家相信飓风的形成并非如此简单。海面温度变化总是伴随着部分大气变化,而大气变化又会影响海洋信风的强弱和降雨量的多少。1999年9月15日,联合国发布了一份研究报告,预测在21世纪,全球气候变暖将导致更频繁、更严重的热带风暴、洪水、龙卷风。气象学家彼得森说:“我们确实知道,飓风的猛烈程度与海水温度直接相关。如果全球气候变暖的趋势持续下去,造成海水温度上升,更多、更强的飓风将接踵而至。”但除了人类的影响,各种自然循环同样影响着热带风暴的形成。比如说,当厄尔尼诺——赤道东太平洋南美沿岸海水温度激烈上升的现象——出现时,高海拔风向受到影响,这时大西洋上产生的热带气旋相对较少。飓风的形成同样与同温层风向、海洋局部区域温度、西非的降雨有关。
2005年的风暴有:阿琳、布雷特、辛迪、丹尼斯、艾米丽等。造成严重损失的飓风有卡特里娜飓风、丽塔飓风,二者分别是今年大西洋上的第11次和第17次热带风暴。
(节选自2005年第9期《青年文摘》)
6.有关飓风的形成条件或飓风威力的说明,不正确的一项是( )A.热带气旋的风速得达到每小时120千米,才能成为飓风。 |
B.海平面温度要高于26.5℃,借助水蒸气释放的能量作动力。 |
C.飓风的强风风速都在每小时320千米以上,破坏力极强。 |
D.飓风会造成海平面快速上升,携带暴雨,造成洪水滔天,引发灾难性洪水。 |
A.从6月1日开始到11月30日结束,持续6个月的飓风季节中,8月中旬至10月中旬通常是飓风破坏力最强的时期。 |
B.风暴潮的出现是飓风的淫威表现之一,它是海平面在狂风和超低气压作用下造成的高度达到7.5米的海平面上升现象。 |
C.风暴眼是温暖的热带海平面上的空气吸收海水热量后迅速旋转上升,形成的一片超低压区域。 |
D.热带风暴的形成与人类影响造成的气候变暖有很大的关系,但也不能忽视各种自然循环的影响。 |
A.每年,热带地区海洋上产生大约100个热带风暴,其中约50个形成了飓风。 |
B.形成于海洋上的飓风抵达陆地后,失去了水蒸气释放的能量动力,立刻就会消失。 |
C.专家相信飓风的形成不可能只是海面温度的影响,但其猛烈程度与海面温度直接相关。 |
D.科学家已经搞到了海面温度影响热带风暴形成的第一手资料,弄清了海面温度影响热带风暴形成的原因。 |
【知识点】 科普文章
三、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文言文,完成各题。
楚左尹项伯者,项羽季父也,素
A.素 |
B.秦时与臣 |
C.约为 |
D. |
A.谁为大王 |
B.不如 |
C.夜驰 |
D.具 |
(1)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。
(2)距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。
【知识点】 名著阅读
四、古代诗词阅读 添加题型下试题
12. 阅读下面两首古诗词,然后回答问题。
百嘉村见梅花
龚鼎孳①
天涯疏影伴黄昏,玉笛高楼自掩门。
梦醒忽惊身是客,一船寒月到江村。
菩萨蛮
纳兰性德
朔风吹散三更雪,倩魂犹恋桃花月②。梦好莫催醒,由他好处行。
无端听画角,枕畔红冰③薄。塞马一声嘶,残星拂大旗。
【注】①龚鼎孳(1615-1673):明末清初诗人,崇祯七年进士,清兵入关后降清,官至刑部、兵部、礼部尚书。②桃花月:农历二月,代指与妻子在一起的美好时光。③红冰:指眼泪。古书有言:“时天寒,泪结为红冰。”
(1)龚诗的诗眼是哪一个字?全诗营造了一种什么样的意境?(2)两首诗词都涉及“梦醒”,两位诗人借此分别表达什么感情?请简要赏析。
【知识点】 羁旅思乡
五、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)又有清流激湍,映带左右,
(2)
(3)长桥卧波,
【知识点】 默写名篇名句
六、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的散文,完成各题。
走近芦苇
陈所巨
清寒的早晨,阳光已经有些灿烂了,风却依然凛冽,丝丝地割人。
滩上有一大片芦苇,大概可以称为“芦苇荡”了。早些年,一到秋天,芦苇就被人割了去,或当柴烧,或做造纸原料。不知是因为忙碌,还是其他什么原因,这片芦苇没有在秋天里砍去,就这样以整体的阵势,经历了一整个冬天。寒冷无疑征服了它们,改变了它们。那种征服与改变是强有力的,无法抵御的,你只有接受它,听凭它摆布。你能做到的只是心中有数,紧紧地守住你生命之中最重要的东西,本质的东西。
你这样做了,所以你才能这样依然故我,那寒冬只改变了你的外在,你的容颜,你的服饰。而你的心已经沉入脚下的土地,在那里顽强地过冬,如那些同样在泥土下越冬的小动物。生命的顽强在于有它保留自己本质的有效方式,这种方式它不必告诉别人,它必须守住这至关重要的秘密。
但芦苇毕竟真的变老了,一片褴褛,一片令人心酸的枯衰,只有那一声不响的沉默还在显示着它本性的强硬。枯叶在风中呜咽,枯干的芦花在风中摇曳,似乎都是一副无可奈何的模样。这大片的无可奈何是不是让我也受了感染,情不自禁地无可奈何了呢?
人生有太多的无可奈何,就像那些无可奈何的芦苇一样。我们经历过,也可能为此沮丧过。我们同样在被岁月与生活征服和改变的时候,裹紧身子,守住信念与信心,摆出一副越冬的样子。或许我们的外在形体也确实被改变了,褴褛和枯衰了,但我们的心也在厚厚的泥土之中,那泥土就是我们无边的智慧和倔强的秉性。我们失去些什么,得到些什么呢?我们无疑是战胜了,保住了我们的本性与本质。我们无疑会为此庆幸,为此作为胜利者而越发目光敏锐,坚定不移,信心百倍。
走近芦苇,想跟芦苇说些什么?芦苇无言,我亦无言,无言是否也是一种理解。一种沟通,一种心有灵犀呢?脚下泥土松散,头顶阳光充沛,泥土与阳光都是春天的样子了。芦苇和我近在咫尺,这是怎样的一种亲近?生命的亲近,躯体的亲近,思想和心灵的亲近,或者另外一些我们尚且弄不明白的思维和行为的亲近。我们同样是在越冬之后,带着褴褛和枯衰走进早春的。在没有荣誉的寂静之中,在容易被遗忘的一隅,在往往可能遇到的误解和鄙视的目光之下,我们是不是由衷地涌起一缕无可奈何呢?也许不会,这时候的我们已经因经历太多,明了和洞悉一切而宠辱不惊了。我们明白了自身的价值和崇高之处,我们还需要那些烟云一霎的掌声和鲜花吗?
脚下松软的泥土弹跳着,暗示我行走的节奏。我便感觉到了我的轻盈和愉悦,一种解透人生、战胜自己的轻盈与愉悦。这是一种越冬乃至更深层次的脱胎换骨的过程,涅槃的过程,也是自我解脱、自我净化的过程。我们经历过,战胜过,我们就可以说我就是“我”。也只在这时候,我们才真正感觉到了理解自己,在滚滚红尘之中守住自己善的本质,原来是最难的事情。
猛然地发现脚下泥土的表层有些异样的东西,是密匝匝的褐色的小尖锥,那是芦苇的苇尖。那是又一茬新生的芦苇尖锐的宣言,那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的。那就是生命,那就是新生的思想和人生方式。那就是我们从痛苦和迷惘中越冬时所期盼的目的。要不了多久,那些越冬的苍老的芦苇就要倒伏下来。代之而起的将是更加年轻的欣欣向荣的强大的阵势。
我知道这才是必然,才是世间万物历尽苦难生死更替的本真。
(选自《品味书香》)
14.阅读文章第二段,联系文章内容回答。(1)寒冷“征服”“改变”了芦苇什么?
(2)芦苇生命之中“最重要的”“本质的”东西是什么?
15.第三段开头“你这样做了”“这样”指代什么?
16.第四段中“似乎都是一副无可奈何的模样。这大片的无可奈何是不是让我也受了感染,情不自禁地无可奈何了呢?”“似乎”二字意在暗示说明什么?三个“无可奈何”中哪一个“无可奈何”的含义与其他两个不同,用了什么修辞手法?
17.文章中“我们就可以说我就是‘我’”中加引号的“我”应如何理解?
18.本文写“走近芦苇”,抒写作者对生命的感悟,其中多次提到“泥土”,试分析文章中作者写泥土的用意是什么。
19.下面对这篇散文的赏析,不正确的两项是( )
A.这是一篇以芦苇为题材的文章,但它不仅仅写芦苇,而是既写芦苇又写人生,写与芦苇的对话,揭示生命的意义。 |
B.第二至四自然段对芦苇的称谓从第三人称改为第二人称,这样写的目的是便于作者抒发感情。 |
C.“保留自己本质的有效方式”就是在困难来时,要接受它,听凭它摆布,顽强地固守自己的本质。 |
D.“枯叶在风中呜咽”一句,运用拟人的修辞手法,将芦苇在寒风中的神态描摹得形象逼真。 |
E.文章意在告诉人们,以芦苇“苇尖”为代表的新生事物代替以枯老芦苇为代表的旧事物是历史必然。是任何人改变不了的。 |
【知识点】 抒情散文
七、语言文字运用 添加题型下试题
江河有百折不挠的意志,才能交汇成浩瀚的大海;雄鹰有至死不渝的意志,才能翱翔于辽阔的蓝天;_____________,_____________;_____________,_____________。
【知识点】 仿写句子
××大学招生办:
我是××学校高三(六)班学生欧阳明。鄙人学习成绩优秀,综合素质高尚,喜好文学,酷爱写作,曾在全国新概念作文大赛中获得一等奖,并有多篇大作发表在省级文学刊物上。盼望能得到你校文学院的垂怜。
××中学欧阳明
2016年12月20日
【知识点】 得体
八、作文 添加题型下试题
人天生求理解。可是理解之难,正在于它不仅需要双方梳着偏分、打着领带、彬彬有礼地互相打招呼,更需要把各自的表述放置到同一条生活之流之中。
——周濂
请以“理解”为话题,结合自己的生活体验与感受,写一篇不少于800字的作文。
【注意】①明确立意,自拟题目。②不得脱离材料内容及含义。③文体不限,诗歌除外。④不得套作,不得抄袭。
试卷分析
导出试卷题型(共 13题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.65 | 字音 词语 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
5 | 0.65 | 搭配不当 结构混乱 | 选择题 |
20 | 0.4 | 仿写句子 | 语言表达题 |
21 | 0.65 | 得体 | 语言表达题 |
二、现代文阅读 | |||
6-8 | 0.65 | 科普文章 | 实用类文本阅读 |
14-19 | 0.4 | 抒情散文 | 文学类文本阅读 |
三、文言文阅读 | |||
9-11 | 0.65 | 名著阅读 | |
四、古代诗词阅读 | |||
12 | 0.4 | 羁旅思乡 | |
五、名篇名句默写 | |||
13 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
六、作文 | |||
22 | 0.4 | 记叙文 议论文 青年成长 情感世界 |