江苏省徐州市职业中等学校职教高考班2023-2024学年一年级下学期期末语文试题
江苏
高一
期末
2024-07-16
11次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、名著阅读、现代文阅读、古诗文阅读、写作、默写名篇名句
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.国 |
B. |
C. |
D. |
【知识点】 字音
A.不屈不挠 开天辟地 风雨如晦 运筹帷幄 |
B.长途拔涉 陈抟老祖 繁芜丛杂 一鼓作气 |
C.忠心喜悦 便宜行事 不同凡响 恰如其分 |
D.疏疏朗朗 苍海一粟 撼天动地 昂首阔步 |
【知识点】 字形
A.以史为 |
B.百无聊 |
C.不 |
D.不知所 |
【知识点】 词语
①在20世纪70年代的历史环境下,新药的______很难展开。
②在研究最困难、最艰难的时刻,我从传统中医文献中获得新的灵感和________。
③1979年,国家科学技术委员会_____我们“国家发明奖”,表彰青蒿素的发现。
A.试验 启示 授予 | B.试验 启事 赋予 |
C.实验 启示 授予 | D.实验 启事 赋予 |
【知识点】 词语
A.由于美术家和掐丝工人的合作,使景泰蓝器物推陈出新,博得多方面人士的爱好。 |
B.中国人民的坚韧让世人惊叹,中华民族迸发出的百折不挠的精神意志令世界瞩目。 |
C.保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。 |
D.受天气因素影响,某地区旅游业进入淡季,平均人流量比以往同时期减少了2倍。 |
A.我们越听越激动,越听越高兴,深深感到:胜利来之多么不易! |
B.他们也都没有什么大改变,单是老了些;家中却一律忙,都在准备着祝福。 |
C.尽管草丛里的“纺织娘”、“油葫芦”总在鸣叫着提醒她。 |
D.(走至周萍面前,抽咽)你是萍,⋯⋯凭,⋯⋯凭什么打我的儿子? |
A.长征是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。(比喻) |
B.则无聊生者不生,即使厌见者不见,为人为己,也还都不错。(借代) |
C.3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。(讳饰) |
D.火车停了,发出一阵沉重的叹息,像是在抱怨台儿沟的寒冷。(比拟) |
A.中华民族是世界上伟大的民族,有着5000多年源远流长的文明历史,为人类文明进步作出了不可磨灭的贡献。(议论) |
B.这个地方本来就不大,只几十户人家,这里四周有土墙,墙外长着几株大树,正是天然的屏障。(描写) |
C.制胎的工作其实就是铜器作的工作,各处城市大都有这种铜器作,重庆还有一条街叫打铜街。(记叙) |
D.北方的青纱帐啊,你为什么至今还令人神往?因为我们的甘蔗林呀,已经是新时代的青纱帐!(抒情) |
【知识点】 句子的表达方式
A.《百合花》 小说 茹志鹃 中国 |
B.《祝福》 散文 鲁迅 中国 |
C.《世间最美的坟墓》 说明文 茨威格 奥地利 |
D.《在马克思墓前的讲话》 悼词 恩格斯 英国 |
【知识点】 文学常识
A.《长征胜利万岁》以时间顺序为线索,使文章脉络清晰,符合回忆录文体的一般要求,也符合读者的认知习惯,有利于读者阅读。 |
B.《雷雨》以20世纪20年代的旧中国为故事背景,创作于1933年,是一部杰出的浪漫主义悲剧,全剧总共四幕,课文节选的是第二幕。 |
C.《飞向太空的航程》这一标题醒目、简约,富有特色。简短的几个字,既概括了课文的主要内容,限定了写作范围,又一语双关,生动形象。 |
D.《青纱帐——甘蔗林》运用象征手法:以“青纱帐”象征艰苦的岁月,以“甘蔗林”象征幸福的生活,全诗具有饱满的革命激情。 |
【知识点】 文学常识
二、现代文阅读 添加题型下试题
阅读文段,完成下面小题。
材料一
土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。
(选自陶渊明《桃花源记》)
材料二
在乡土社会,乡下人“生于斯,长于斯”,农民聚村而居,关系上来说,世代定居——不流动是常态;迁移,或者说是流动,是变态。一方面,农民安居乐业,区域间的联系紧密,形成了独特的“乡土社会”;另一方面,乡土社会的地方性造成了区域与社会的隔膜,反而妨碍了社会的流动性。
(选自费孝通《乡土本色》)
11.结合以上两段材料,下列表述A.仍怜故乡水,万里送行舟 | B.羁鸟恋旧林,池鱼思故渊 |
C.鸡犬之声相闻,老死不相往来 | D.与时俱进,时不我待 |
A.农业和游牧业或工业不同,它直接取资于土地,靠土地谋生的人是粘着在土地上的,因而不易流动。 |
B.村落是中国乡土社区的单位,村落虽然有大有小,但是成因都是一样的,村落内部是“熟人社会”,但村落之间是相互孤立、隔膜的关系。 |
C.以农业为生的人,附着于土地,形成定居常态。因此,这种不流动性就成了中国乡土社会最重要且唯一的特性。 |
D.“生于斯,死于斯”“终老是乡”是中国乡土社会的生活常态,其根本原因在于中华民族安土重迁的文化传统。 |
A.《乡土中国》是一本运用社会学和文化人类学的比较研究方法分析中国现代基层社会的著作。 |
B.费孝通先生在书中多次运用比喻,这些比喻都是形象而具体的,特别有助于读者理解抽象概念。 |
C.书中除了大量举实例,还善于引用历史文献和故事,从这些引用中,可以很好地体现出中国社会的乡土性。 |
D.本书包括14篇论文,这些内容之间具有前后联系,使得整部著作形成了一个有机整体,给读者以清晰的框架感。 |
15.有人认为《乡土中国》描述和分析的是20世纪三四十年代的中国乡村社会,阅读的现实意义不强,你怎么看?
阅读文段,完成下面小题。
粘在铜胎上的图画全是线条画,而且一般是繁笔,没有疏疏朗朗只用少数几笔的。这里头有道理可说。景泰蓝要涂上色料,铜丝粘在上面,涂色料就有了界限。譬如柳条上的每片叶子由两条铜丝构成,绿色料就可以填在两条铜丝中间,不至于溢出来。其次,景泰蓝内里是铜胎,表面是涂上的色料,铜胎和色料,膨胀率不相同。要是色料的面积占得宽,烧过以后冷却的时候就会裂。还有,一件器物的表面要经过几道打磨的手续,打磨的时候着力重,容易使色料剥落。现在在表面粘上繁笔的铜丝图画,实际上就是把表面分成无数小块,小块面积小,无论热胀冷缩都比较细微,又比较禁得起外力,因而就不至于破裂、剥落。通常谈文艺有一句话,叫内容决定形式。咱们在这儿套用一下,是制作方法和物理决定了景泰蓝掐丝的形式。咱们看见有些景泰蓝上面的图案画,在图案画以外,或是红地,或是蓝地,只要占的面积相当宽,那里就嵌几条曲成图案形的铜丝。为什么一色中间还要嵌铜丝呢?无非使较宽的表面分成小块罢了。
粘满了铜丝的铜胎是一件值得惊奇的东西。且不说自在画怎么生动美妙,图案画怎么工整细致,单想想那么多密密麻麻的铜丝没有一条不是专心一志粘上去的,粘上去以前还得费尽心思把它曲成最适当的笔画,那是多么大的工夫!一个二尺半高的花瓶,掐丝就要花四五十个工。咱们的手工艺品往往费大工夫,刺绣,刻丝,象牙雕刻,全都在细密上显能耐。掐丝跟这些工作比起来,可以说不相上下,半斤八两。
(选自叶圣陶《景泰蓝的制作》)
16.联系全文,下列表述A.本文作者叶圣陶,原名叶绍钧,江苏苏州人。二十年代初与茅盾、郑振铎发起组织“文学研究会”,作品主要有《倪焕之》《稻草人》等。 |
B.作为一篇程序性说明文,本文按照景泰蓝制作的程序逐一进行说明,其中详写了“掐丝”和“烧蓝”,略写了其他工序。 |
C.作者在介绍各道工序时,感慨颇深,融入了不少自己的感想和体会。 |
D.本文综合运用了下定义、作诠释、打比方、作比较、举例子、列数字等多种说明方法。 |
A.铜丝粘在铜胎上,涂色料就有了界限,不至于溢出来。 |
B.铜胎和色料膨胀率不同,不让色料的面积占得宽,以免烧过以后冷却时破裂。 |
C.铜胎表面分成小块后,比较禁得起外力,打磨时不至于破裂、剥落。 |
D.掐丝时之所以采用繁笔线条,主要是为了使作品看起来美观、新颖、大方。 |
19.请找出选文中表达作者感想和体会的话,说说这些话表达了作者怎样的思想感情。
【知识点】 科普文章
三、语言文字运用 添加题型下试题
A.吾其还也 | B.以其无礼于晋 | C.其势不俱生 | D.自其变者而观之 |
【知识点】 文言虚词
A.不知东方之既白 | B.顺流而东也 |
C.度我至军中,君乃入 | D.邻之厚,君之薄也 |
【知识点】 词类活用
A. | B.子 |
C.其 | D.望 |
【知识点】 古今异义
A.《国殇》选材气势恢宏,场面宏大,情绪表达悲壮激昂,特别是“身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄”两句,将诗人对爱国将士的崇敬之情推向了高潮。 |
B.《烛之武退秦师》赞扬了烛之武临危受命、不避险阻的爱国主义精神及机智善辩的外交才能,同时展现了战国时期诸侯国之间错综复杂的关系。 |
C.《蔺颇蔺相如列传》选取了“完璧归赵”“渑池之会”“廉蔺交欢”三个故事,刻画了蔺相如大智大勇,对外不辱使命,对内以国事为重而不计个人恩怨的贤士形象。 |
D.《赤壁赋》课文将写景、抒情、议论融为一体,以风与月为主景,山与水为辅景,阐发了变与不变的哲理,诗情、画意、理趣合一,达到了水乳交融的程度。 |
【知识点】 文学常识
四、古代诗词阅读 添加题型下试题
阅读文段,完成下面小题。
归园田居五首(其一)
陶潜
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。
__________,__________。开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暖暖远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
26.请默写诗中所缺的句子。27.诗人为什么要归园田?
28.诗人运用了哪些艺术手法,描绘出了一幅什么样的田园生活图景?
29.揣摩全诗的内容和意境,将“暖暖远人村,依依墟里烟”扩写成60字左右的段文字,至少要运用一种修辞手法。
【知识点】 山水田园
五、现代文阅读 添加题型下试题
阅读文段,完成下面小题。
操问众将曰:“昨日输了一阵,挫动锐气;今又被他深窥吾寨。吾当作何计破之?”言未毕,忽帐下一人出曰:“某自幼与周郎同窗交契,愿凭三寸不烂之舌,往江东说此人来降。”曹操大喜,视之,乃九江人,姓蒋,名干,字子翼,现为帐下幕宾。操问曰:“子翼与周公瑾相厚乎?”干曰:“丞相放心。干到江左,必要成功。”操问:“要将何物去?”干曰:“只消一童随往,二仆驾舟,其余不用。”操甚喜,置酒与蒋干送行。
……
干下船,飞棹回见曹操。操问:“子翼干事若何?”干曰:“周瑜雅量高致,非言词所能动也。”操怒曰:“事又不济,反为所笑!”干曰:“虽不能说周瑜,却与丞相打听得一件事。乞退左右。”干取出书信,将上项事逐一说与曹操。操大怒曰:“二贼如此无礼耶!”即便唤蔡瑁、张允到帐下。操曰:“我欲使汝二人进兵。”瑁曰:“军尚未曾练熟,不可轻进。”操怒曰:“军若练熟,吾首级献于周郎矣!”蔡、张二人不知其意,惊慌不能回答。操喝武士推出斩之。须臾,献头帐下,操方省悟曰:“吾中计矣!”众将见杀了张、蔡二人,入问其故。操虽心知中计,却不肯认错,乃谓众将曰:“二人怠慢军法,吾故斩之。”众皆嗟呀不已。操于众将内选毛玠、于禁为水军都督,以代蔡、张二人之职。
(选自《群英会蒋干中计》)
30.选文选自哪部名著?作者是谁?请简要介绍相关文学常识。31.选文中周瑜实施的计策叫什么?
32.请结合全文分析蒋干中计的原因。
33.请结合全文,分别概括出周瑜、曹操、蒋干的人物形象。
【知识点】 古代白话小说
六、文言文阅读 添加题型下试题
阅读文段,完成下面小题。
苏子愀然,正襟危坐,而问客曰:“何为其然也?”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞’,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,醽酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
苏子曰:“客亦知夫水与月乎?逝者如斯,而未尝往也;盈虚者如彼,而卒莫消长也。盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也,而又何羡乎!且夫天地之间,物各有主,苟非吾之所有,虽一毫而莫取。惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色,取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”
(选自苏轼《赤壁赋》)
34.文中运用曹操典故的用意是( )A.赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 | B.同情曹操怀才不遇。 |
C.借此慨叹人生无常。 | D.表明自己建功立业的心志。 |
(1)正襟
36.用现代汉语翻译下列句子。
(1)山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?
(2)是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。
37.选文采用了传统赋体的哪种写作形式?表现了作者怎样的人生态度?
【知识点】 杂记文
七、应用文 添加题型下试题
你所在的班级将举行以“奋斗的青春最美丽”为主题的演讲比赛,请你为此写一篇演讲稿。
要求:文中不得透露真实的校名、人名等相关信息,200字左右。
【知识点】 演讲稿
八、语言文字运用 添加题型下试题
我国传统节日内容丰富,形式多样,每个节日都有各自的起源及其承载的独特内涵。它们是中华优秀传统文化的重要组成部分,是中华民族精神和情感的重要载体。近日,你所在的班级拟开展“走进传统节日,探寻文化根脉”综合实践活动。请你设计该活动方案,完成以下任务。要求:不得透露真实的校名、人名等相关信息。
(1)请为本次活动拟写一则宣传标语。(2)请写出与传统节日有关的诗句,至少3句。
(3)前些年,一些国外节日在国内备受追捧,一些商家更是借着西方节日大搞促销噱头,但是近两年情况却大有改观,越来越多的人不再在意西方节日,转而更加关注我们的传统节日,你如何看待这种变化?请写出自己的看法,60字左右。
【知识点】 综合实践
九、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)长安回望绣成堆,
(2)
(3)雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。
(4)
(5)碧云天,黄叶地。
【知识点】 默写名篇名句
十、作文 添加题型下试题
41. 阅读材料,按要求完成作文。
当你坐在窗明几净的教室里学习,当你享受着家人给予的种种疼爱,却依然频繁地抱怨生活不如意时,殊不知还有更多人在为生活竭尽全力地拼搏奋斗着。高温下挥汗如雨的建筑工人,风雨中穿街走巷的外卖骑手,田地里勤耕不辍的果蔬菜农……于你而言,他们可能是陌生人,也可能是你身边亲近的人,他们虽然平凡,却也在努力演绎属于自己的精彩人生,让人心生感动。
请你以“________,感动了我”为题写一篇作文。文体不限(诗歌、剧本除外)。不少于600字,文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
试卷分析
导出试卷题型(共 25题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
5 | 0.65 | 搭配不当 成分残缺或赘余 不合逻辑 | 选择题 |
6 | 0.65 | 顿号 引号 省略号 破折号 | 选择题 |
7 | 0.65 | 比喻 比拟 | 选择题 |
8 | 0.65 | 句子的表达方式 | 选择题 |
9 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
10 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
20 | 0.65 | 文言虚词 | 选择题 |
21 | 0.65 | 通假字 | 选择题 |
22 | 0.65 | 被动句 倒装句 | 选择题 |
23 | 0.65 | 词类活用 | 选择题 |
24 | 0.65 | 古今异义 | 选择题 |
25 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
39 | 0.65 | 综合实践 | 综合题 |
二、现代文阅读 | |||
11-15 | 0.65 | 名著阅读 学术论文 | 信息类文本阅读 |
16-19 | 0.65 | 科普文章 | 实用类文本阅读 |
30-33 | 0.4 | 古代白话小说 | 文学类文本阅读 |
三、古代诗词阅读 | |||
26-29 | 0.4 | 山水田园 | |
四、文言文阅读 | |||
34-37 | 0.65 | 杂记文 | |
五、应用文 | |||
38 | 0.65 | 演讲稿 | |
六、名篇名句默写 | |||
40 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
七、作文 | |||
41 | 0.4 | 记叙文 青年成长 生命关怀 情感世界 |