1 . 阅读下面的诗歌，完成下列三小题。

人月圆

李持正

小桃枝上春风早，初试薄罗衣。年年乐事，华灯竞处，人月圆时。

禁街箫鼓，寒轻夜永，纤手重携。更阑人散，千门笑语，声在帘帏。

(1)作品所写节日应为____，依据是词中的“华灯”、“月圆”、“花期”。
(2)作品生动描写了夜晚的热闹气氛，请从两个角度加以说明。
i色彩   例子：_____
ii____   例子：_____
(3)词评家认为以“更阑人散，千门笑语，声在帘帏”结尾十分别致，意趣高远，试作简要赏析。（60字左右）

2 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

题扬州禅智寺^①

唐·杜牧

雨过一蝉噪，飘萧^②松桂秋。

青苔满阶砌，白鸟故迟留。

暮霭生深树，斜阳下小楼。

谁知竹西路^③，歌吹^④是扬州。

【注】①禅智寺：也叫上方寺、竹西寺，在扬州使节衙门东三里。史载其位于蜀冈之尾，原是隋炀帝故宫，后建为寺，居高临下，风景绝佳，是扬州胜景之一。②飘萧：飘摇萧瑟。③竹西路：指禅智寺前官河北岸的道路。竹西，在扬州甘泉之北。④歌吹：歌声和音乐声。吹，指吹奏乐器。

1．下列对这首诗内容的理解，不准确的一项是（     ）

A．首联写雨过后一只蝉在聒噪，松桂在风中萧条摇曳，时令已是萧条秋天。

B．颔联写青苔长满台阶，白鸟故意迟留，表明禅智寺幽深寂静，空寂人稀。

C．颈联写禅智寺的景色，傍晚时候，雾霭笼罩着茂密的树林，夕阳也渐渐从小楼隐去。

D．尾联写没人知道诗人从进出禅智寺的这条竹西路，一路乐歌直抵扬州。

2．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．“雨过一蝉噪，飘萧松桂秋”，诗人用一个“噪”反衬出禅智寺的静，秋雨秋风则烘托出禅智寺的冷寂。

B．“青苔满阶砌、白鸟故迟留”，诗人运用了通感手法写幽静。一个“满”字尽显台阶上青苔之密；白鸟迟留，渲染了环境的空寂凄清。

C．“暮霭生深树，斜阳下小楼”、林密霭生，斜阳渐去，从明暗的变化中反衬出禅智寺格外冷清，分外沉寂。

D．全诗写扬州禅智寺的幽静，有声有色，以动衬静，珠联璧合，相映成趣，构思巧妙。

3 . 阅读下面的唐诗，完成下面小题。

暮春归故山草堂

钱起

谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。

始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。

1．对诗中运用的修辞手法判断正确的一项是（     ）

A．比喻

B．拟人

C．借代

D．夸张

2．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．这首诗是写诗人在暮春是节返回故山草堂的所见所惑。

B．前两句重在表现暮春时节凋零空寂的景色。

C．后两句表现了作者对幽竹的喜欢、赞美及感激之情。

D．诗中抒发了诗人对暮春大好时光即将逝去所引起的愁绪。

4 . 阅读下面这首词，完成下面小题。

声声慢

李清照

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

1．李清照号__________，宋代________ 派词人，
2．作者开篇连续用七个________，开篇就奠定了整首词风哀婉的基调，写尽了一个历经丧乱、_____________、_________的妇人的凄婉哀怨之情。

5 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题

山行留客

张旭

山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归

纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。

1．对这首诗中语句的解说，不正确的一项是（     ）

A．第一句写山中春光明媚、生机勃勃的美丽景象。

B．第二句劝客人不要因山中出现薄云便准备离开。

C．第三句告诉客人山中很快就要转晴，不会下雨。

D．第四句说春山深处雨雾很重，难免会沾湿衣裳。

2．选出对这首诗赏析不当的一项（     ）

A．“弄春晖”一个“弄”字传神入化，然于万物以生动的情态及和谐的意趣。

B．首句描写山中景致，形象描绘山川、草木沐浴在春光中的形态。

C．第三句诗人揣度客人心理，以退为进，转到对万里无云的无雨时节的描写。

D．“入云深处”用比喻的方法写出了令人神往的意境，引起客人游山之兴。

6 . 阅读下文，完成各题。

青玉案·元夕

南宋辛弃疾

东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

1．下列选项中，对加点词语的解释，不正确的一项是（     ）

A．东风夜放花千树                  东风：春风

B．宝马雕车香满路宝马            雕车：装饰华美的马车。

C．凤箫声动，玉壶光转            凤箫：箫的美称。

D．笑语盈盈暗香去                  盈盈：动作轻盈

2．下列对诗句的理解和分析，不恰当的一项是（     ）

A．“花千树”“星如雨”运用比喻和夸张，写出了灯火之盛。

B．“宝马雕车香满路”，用借代的手法写出了游人之盛；“一夜鱼龙舞”，写出了人们彻夜狂欢的情景。

C．“蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去”从听觉、嗅觉和视觉的角度，运用借代的修辞手法，衬托出元夕的热闹及盛况。

D．“那人却在，灯火阑珊处”中“那人”是作者苦苦追求的意中人，词人从她的服饰、表情以及所处的环境进行了细致的描写。

3．下列对这首诗歌的赏析，不正确的一项是（     ）

A．元夕是指阴历正月十五日的元宵节，是夜称元夕或元夜。从唐代起，在元夜就有赏灯的风俗。

B．全词意境优美，场面壮观，情韵深长，是辛弃疾豪放词的又一杰作。

C．这首词上片状景，铺叙元夕满城灯火，尽情狂欢的景象，下片先写观灯夜游妇女们装饰美丽，借以铺垫，写出对“那人”的寻找心情之切，追慕向往之深。

D．全词用元宵节盛况，烘托出一个孤高、忧郁的“那人”形象，含蓄地表达了作者不愿随波逐流的美好品格。

7 . 阅读下面的文字，完成下面小题。

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀。

1．以上文字节选自（     ）

A．《静女》

B．《采薇》

C．《关雎》

D．《蒹葭》

2．“昔我往矣，杨柳依依。”表明诗人        的时间（     ）

A．出发

B．归来

C．休息

D．劳动

3．诗中通过景物描写告诉人们，诗人归来的季节是（     ）

A．春天

B．夏天

C．秋天

D．冬天

4．叠词的使用，使语言更加生动、形象。本段未使用的叠词是（     ）

A．依依

B．霏霏

C．烈烈

D．迟迟

5．关于诗中画线字“雨”在此处的读音，正确的一项是（     ）

A．yū

B．yú

C．yǔ

D．yù

8 . 阅读下面这首诗，完成各题。

宿王昌龄隐居^①

常建

清溪深不测，隐处唯孤云。

松际露微月，清光犹为君。

茅亭宿花影，药院滋苔纹。

余亦谢时去，西山鸾鹤^②群。

【注】①王昌龄未出仕时，隐居在石门山。常建辞官西归后到石门山一游，在好友王昌龄当年隐居处住了一夜，当时王昌龄外出做官，并不在此。②鸾鹤：古时常指仙人的禽鸟。

1．这首诗中对仗最工整的一联是（     ）

A．首联

B．颔联

C．颈联

D．尾联

2．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联写王昌龄隐居所在，“深不测”指溪水深不可测，王昌龄隐居之处便在清溪水流入的石门山之上。

B．颔联写夜宿此地所见，松树梢头，明月升起，清光照来，格外有情，以拟人手法写明月不知主人不在，仍来相伴。

C．颈联“宿”“滋”二字生动传神；“宿”，写花影像安睡在庭院中一样；“滋”，写苔藓在滋长蔓延。

D．尾联点明志向，将要归隐与鸾鹤为伴，“亦”字是说要学王昌龄隐逸，实际可能是劝他坚持归隐的初衷。

9 . 阅读《孔雀东南飞》（节选），完成下面小题。

孔雀东南飞，五里一徘徊。

“十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移；贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为。妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。”

府吏得闻之，堂上启阿母：“儿已薄禄相，幸复得此妇。结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久，女行无偏斜，何意致不厚？”阿母谓府吏：“何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由？东家有贤女，自名秦罗敷，可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！”府吏长跪告：“伏惟启阿母，今若遣此妇，终老不复取！”阿母得闻之，槌床便大怒：“小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！”

府吏默无声，再拜还入户，举言谓新妇，哽咽不能语：“我自不驱卿，逼迫有阿母。卿但暂还家，吾今且报府。不久当归还，还必相迎取。以此下心意，慎勿违吾语。”新妇谓府吏：“勿复重纷纭。往昔初阳岁，谢家来贵门。奉事循公姥，进止敢自专？昼夜勤作息，伶俜萦苦辛。谓言无罪过，供养卒大恩；仍更被驱遣，何言复来还！妾有绣腰襦，葳蕤自生光；红罗复斗帐，四角垂香囊；箱帘六七十，绿碧青丝绳，物物各自异，种种在其中。人贱物亦鄙，不足迎后人，留待作遗施，于今无会因。时时为安慰，久久莫相忘！”

1．下列关于文段的说法有错误的一项是（     ）

A．本文段选自汉乐府诗代表作《孔雀东南飞》。《孔雀东南飞》是我国古代保存下来的第一首长篇叙事诗，它与南北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”。

B．选文开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”采用民歌中常用的起兴手法，用具体的形象来渲染气氛，奠定全诗悲剧基调，同时，在结构上又引起下文的故事。

C．第二段写兰芝诉苦，简练而有层次，意在反映她从小聪明能干，多才多艺，有利于激起读者对其的同情。

D．从选文看，刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧的根源是焦仲卿对母亲的言听计从。

2．解释下列加点的词语。
（1）终老不复取：
（2）可怜体无比：
（3）汝岂得自由：
（4）便可白公姥：
3．请分别赏析划线的句子，表现了刘兰芝的哪些性格特征？

10 . 阅读《短歌行》，完成下面小题

短歌行

曹 操

对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。

慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。

越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？

山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。

1．对下列加点词语的解释不正确的一项是（     ）

A．唯有杜康 杜康：这里代指酒。

B．沉吟至今 沉吟：沉思吟味，这里指思念仰慕贤人。

C．鼓瑟吹笙 鼓：弹奏。

D．山不厌高 厌：厌恶。

2．下列对《短歌行》文意的解说不正确的一项是 （     ）

A．首句“对酒当歌”及第三句的“譬如朝露”，突出了精悍的短句，展示了一种时间不等人的急迫境界，蕴藏着诗人及时努力的意思。

B．三、四节在内容上，表现了诗人对贤才的思慕，艺术手法上则是巧借“引用”，诗人引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬。

C．五、六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。

D．最后两节运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。

3．谈谈诗歌中“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”的含义。