1 . 文章《百合花》中的“劈手”表现了怎样的内容？

2 . 课内阅读。
“我”阻止新媳妇“不要缝了”，“她却对‘我’异样地膘了一眼”，“还是一针一针地缝”。如何理解？《百合花》

3 . 阅读理解。
《百合花》文中医生说“不用打针了”是什么意思？

4 . 下列对《百合花》中人物形象塑造的解说，最恰当的一项是（     ）

A．“我”去包扎所的路上看到路边清新的秋景，以及对家乡中秋节团圆夜的回忆，这些细节表现了“我”喜爱宁静生活，不愿奔波辛劳的个性特征。

B．通讯员带路护送“我”时，总与“我”保持着不远不近的距离，说话时会脸红，体现了他的封建思想，枪筒上的树枝和野花则显示他热爱生活。

C．新媳妇为牺牲了的通讯员擦拭身子，缝补衣肩上的破洞，劈手夺过被子，盖在他身上，这一连串的动作写出了她的极度自责、后悔和羞愧的心理。

D．小说塑造了战火纷飞年代里的几位青年形象，他们善良、淳朴，虽然彼此之间曾有过小小的纠葛，但他们的情感圣洁真挚，就像百合花那样美好。

5 . 请根据课文《群英会蒋干中计》内容，完成下列各题。

1．“使者呈上书看时，封面上判云：‘汉大丞相付周都督开拆。’瑜大怒，更不开看，将书扯碎，掷于地下，喝斩来使。”对文中周瑜发怒的原因理解正确的一项是（     ）

A．周瑜见书信的封面上写的是“付”，认为不尊敬自己，因而生气了。

B．周瑜自命不凡，见曹操在书信上称大丞相，因而大怒。

C．曹操名为汉相，实为汉贼，周瑜深恶痛绝，因而大怒。

D．曹操以丞相之名，挟天子以令诸侯，因此激怒了周瑜。

2．周瑜是通过哪些行为来暗示蒋干劝降是不可能成功？
3．曹操明知“中计”，却不肯认错，称蔡瑁、张允二人“怠慢军法”，从中我们可以看出曹操是一个怎样的人？
4．你认为周瑜是一位怎样的军事家？

6 . 请根据课文《在马克思墓前的讲话》内容，完成下列各题。
1．文章可分为几部分？请分别概述各部分的主要内容。
2．文章第三段说“马克思发现了人类历史的发展规律”，这个规律是什么？
3．文章第五段中的“每一个”“独到”“很多”“不是浅尝辄止”这几个词说明马克思理论研究具有哪些特点？
4．文章第七段使用了哪些词语赞颂马克思在革命实践中的表现？这些词语的顺序能否颠倒？
5．试分析文章的写作特色。

7 . 请根据课文《长征胜利万岁》内容，完成下面小题。

1．如何理解“长征胜利万岁”这一题目？
2．本文展现了怎样的红军战士形象？
3．请赏析“吴起镇披着灿烂的阳光在欢迎我们”。
4．如何理解“长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机”？
5．本文属于哪种文学体裁？有什么特点？
6．本文是按照什么顺序展开描写的？主要描写了哪些事件？
7．本文抒发了作者怎样的情感？
8．本文有怎样的写作特点？
9．本文运用了怎样的写作手法？
10．本文运用了许多场面描写，这样写有怎样的好处？
11．长征精神是什么？对当代的我们有怎样的启示？

8 . 阅读下面文字，完成下列小题。

经营好你的人生

①人往高处走，水往低处流。每个人都有自己的人生追求，但是，如何经营好你的人生，即确立什么样的人生目标，对于实现自身价值至关重要。

②贝尔纳是法国的著名作家，在法国影剧史上占有重要地位。一次，法国一家报纸进行有奖智力竞赛，有道题是：“如果卢浮宫发生火灾，情况紧急，只允许抢救出一幅画，你会抢救哪幅？”结果在成千上万份答案中，贝尔纳以最佳答案获得了该题的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”

③不难看出，这个最佳答案的确精妙。有的同志喜欢把人生目标定得过高过大，因为不切实际，非但实现不了，反而带来不少副作用。明明自己只能挑八十斤的担子，却偏要挑两百斤，结果可想而知。殊不知，成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。

④确立好人生目标之后，如何实现自己的人生目标就值得我们思考了。

⑤现实生活中有的人，正像生意场上有的人总想“空手套白狼”一样，对待人生也想不劳而获，也许还曾侥幸得逞过，但是在长长的一生中，若是抱定这样一种人生态度，是必然要吃苦头的。“没有投入就没有产出”的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的。人生犹如一座天平，你可以把你想要的任何东西放在天平的一端，但是在另一端，必须放上相等的重量。著名作家二月河在谈到“成功秘诀”时说：“我没什么才气……我写小说基本上是个力气活，不信你试试，一天写上十几个小时，写二十年，怎么着也得弄点东西出来。”当有人问研制出世界首创掌上产品的中山名人电脑公司总经理佘德发是哪个院校毕业的，他笑着说：是社会大学毕业的，学的是苦难系拼命专业，课本就是汽车大王艾柯卡的名言“世上没有免费的午餐”。

⑥在当今社会，不劳而获无异于痴人说梦，守株待兔只会遭人耻笑，踏实努力才能获得成功。试想连鲁迅都要“把别人喝咖啡的时间用在工作上”，何况我等这样的普通人！所以，如果你还没有获得你所期望的收益，那么就试着让天平另一端的砝码变得更重吧。

⑦人世间，很多资源是可以再生的，但唯有生命属于每个人的只有一次。因此，多一点经济头脑，多一点经营意识，使你的人生趋利避害，良好经营，赢得丰厚的收益，我想这是每一个人都应该学习的一门经济学课程。

1．从全文来看，围绕“经营好你的人生”这个观点，作者是从哪两个方面进行论述的？
2．第②段中举法国著名作家贝尔纳的例子是为了论证什么道理？
3．第⑤段作者在提出“‘没有投入就没有产出’的经济学原则也是我们实现人生目标所必须坚持的”这一观点后，是怎样展开论证的？请简要分析。
4．除了文中所讲的“踏实努力”这一“砝码”外，你认为还有什么可以充当人生天平另一端的“砝码”呢？请联系生活，试举一例谈谈你的看法。

9 . 经常听人们用“出世”“入世”“既出世又入世”来形容一些人对待生活或事业的态度，请联系课文《人生的境界》中的相关内容，具体解说这些词语。

10 . 请根据课文《项链》内容，完成下列各题。
1．《项链》中的主人公玛蒂尔德丢失项链是因为（     ）

A．忘记在宴会上将项链摘下。

B．舞会上过于兴奋，把项链丢失在舞厅。

C．回到家时，门卫未给她开门，她不得不重新走回去寻找钥匙。

D．在归途中与女友交谈，疏忽大意将项链遗失在马车座位上。

2．在《项链》中，以下哪一项不是玛蒂尔德的性格特点？（     ）

A．爱慕虚荣	B．诚实守信
C．坚韧不拔	D．挥霍无度

3．请简述《项链》中的主要情节。
4．分析《项链》中玛蒂尔德的人物形象。
5．《项链》的主题是什么？请谈谈你的看法。
6．试分析《项链》构思的高明之处。