1 . 一位职业学校的学生毕业后去一家公司应聘，公司老总问他。你喜欢团队合作吗？你觉得下列四种回答较为得体的一项是（     ）

A．我喜欢团队合作。虽然太多人参与计划有时也会降低工作效率，但我相信三个臭皮匠胜过一个诸葛亮，集众人之智慧往往能够成就一个比较好的结果。

B．我不排斥团队合作，不过我发觉自己在独立工作时会有比较好的工作效率。

C．我比较倾向于独立作业及独立思考，不过我也不怎么反对团队合作。

D．我觉得大多数人都高估了团队合作的效能。只有具备独立思考能力的人才有助于提高组织效能。

2 . 为落实国家电子商务进农村综合示范项目，优化农村电子商务发展环境，某县开展“电商助农”宣传标语征集活动，下列不合适的一项是（     ）

A．先富帮后富，共走小康路	B．牵手电商，致富奔小康
C．生活要想好，赶紧上村淘	D．电商进村，特产出村

3 . 下列各句中，表达得体的一句是（     ）

A．小儿子出世后，郭德纲高兴地在微博上写“郭门弄璋之喜”来表示庆祝。

B．爷爷常说：“我今年八十高寿了，能看到你们这么和睦，我也就知足了。”

C．徒弟送我一盆君子兰，推辞不过，我只好说：“这次我就笑纳了，下次可不许再送了啊。”

D．林宏杰，请问家父贵庚几何？

4 . 阅读下面材料，任选一题，按要求完成300字左右的微写作，题目自拟。

小鹿徜徉在水亭门历史文化街区，发现路边角落里的彩绘，将其发至朋友圈。

（1）上述材料会让你想起什么？请结合自己的学习生活，描述你的经历，表达你的感受。要求：叙述完整，描写生动。

（2）朋友圈有人留言说“是啊，人生亦是如此”，也有人说“方寸之地，再怎么折腾，也难成大器”，你有什么看法？阐述你的观点。要求：观点鲜明，有理有据。（注意：答题时不得出现真实的学校名称、专业名称和姓名）

5 . 以诗入联能反映民风民俗的风貌。请参照示例，从下面两副诗联中任选一副，帮助小鹿完成视频介绍。
A.富阳元书纸：京都状元富阳纸，十件元书考进士。
B.衢州桃花笺：金溪一夜捣成雪，玉版新添席上珍。
【示例】
瓯海蔡侯纸：沿溪纸碓无停息，一片舂声撼夕阳。
大家好！这副诗联写出了瓯海区泽雅古镇沿溪造纸的水碓一直转动着，发出的“舂”声在夕阳下显得格外响亮。这副诗联是对当时瓯海蔡侯纸造纸盛况的生动描述。
我选择(     )_____________

6 . 小鹿由诗句想起了他正在拍摄的“锦绣诗文”系列短视频，请你结合诗歌内容，帮他将下面的拍摄脚本补充完整。

诗句	画面内容	画面声音	预期表达效果
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。	______	狗吠声、鸡鸣声	______
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。	楚军战士手持吴戈，身披犀甲奔赴战场，与敌军刀剑相接。	______	表现了战士们的英勇无畏。

7 . 下面是“非遗体验区”的介绍，请阅读后完成下面小题。

①非遗体验区，宛如一位沉默的诗人，静静地诉说着非遗的故事。②踏入体验区，仿佛步入了一幅浓墨重彩的历史画卷。③每一张剪纸，都是匠人手中灵巧的“纸语”；每一块木雕，都承载着匠人刻刀下的“木魂”；每一曲民乐，都回荡着匠人指尖的“弦歌”。④这难道不足以让我们沉醉其中，感叹非遗的博大精深吗？

1．对标号句子的修辞手法分析不正确的一项是（     ）

A．第①句运用了比拟的修辞手法，和《哦，香雪》中“古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出洪亮低沉的回音”相同。

B．第②句运用了比喻的修辞手法，和《赤壁赋》中“纵一苇之所如，凌万顷之茫然”相同。

C．第③句使用了排比的修辞手法，和《哦，香雪》中“它走得那样急忙，连车轮碾轧钢轨时发出的声音都好像在说：不停不停，不停不停！”相同。

D．第④句使用了反问的修辞手法，和《风景谈》中“难道这不是‘风景’吗？”相同。

2．下图是中国非物质文化遗产标识，下列关于标识的理解不正确的一项是（     ）

A．标识外部为圆形，象征着循环往复、永不消失，代表着非物质文化遗产的持久性和连续性。

B．标识内部为方形，与外部圆形相对应，形成天圆地方的构图，象征着非物质文化遗产存在时间上的广阔性。

C．标识中心采用鱼纹，鱼生于水，繁衍能力强，寓意中国非物质文化遗产源远流长，世代相传。

D．鱼纹外是一双抽象的手，上下围合，寓意着对非物质文化遗产的细心呵护和共同保护，体现了人们对其珍视和保护的愿望。

8 . 下面是“金石千秋”展区的介绍，请你阅读后完成下面小题。

在各种艺术形式中，篆刻是一个______的门类。唐宋以后，由于文人士大夫参与到印章创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。印章艺术也就演变为中国文化特有的篆刻艺术。明清时期，众多______的艺术家在篆刻上融入了对汉字形体的研究和理解，篆刻艺术迅速走向成熟并孕育出______的流派风格，也成为了中国画和书法作品中______的组成部分。

1．依次填入文中横线上的词语，全部恰当的一项是（     ）

A．别具一格       才华横溢       异彩纷呈       不可或缺

B．别具匠心       才华横溢       奇光异彩       不可或缺

C．别具匠心       才思敏捷       异彩纷呈       弥足珍贵

D．别具一格       才思敏捷       奇光异彩       弥足珍贵

2．语段中画横线的句子有语病，下列修改恰当的一项是（     ）

A．由于文人士大夫参与到印章创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。

B．由于文人士大夫参与到印章创作中，这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。

C．文人士大夫参与到印章创作中，使这门从前主要由工匠承揽的技艺，增加了人文意味。

D．文人士大夫参与到印章创作中，使这门从前主要由工匠传承的技艺，增加了人文意味。

3．小鹿想在展区文创店选一枚印章激励自己不要停止刻苦学习，以下最合适的是（     ）

A．学海无涯	B．锲而不舍
C．自强不息	D．厚德载物

9 . 阅读下面的材料，按要求写作。

作为职业学校的学生，除了学习理论知识，还必须掌握过硬的专业技能，而技能的训练及提升离不开我们的一双手。

请结合自己的亲身经历，以“技能训练中的手”为题，写一篇短文，不少于300字。

10 . 在很多的流行音乐中，都揉进了古典的元素，有的甚至直接将古诗词演唱，如《明月几时有》；有的将古诗词名句结合在流行音乐歌词中，如《新鸳鸯蝴蝶梦》《青花瓷》等。请你写出你喜欢的流行音乐的名称以及歌词，并且对歌词进行赏析。（歌词不一定要全部，与赏析内容相关的一部分即可）
歌曲名：
歌词：
赏析：