1 . 运用比喻或拟人的修辞手法,将下面一句话扩充成一段有情境的话。(不少于30字)
他正在进行技能训练。
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2 . 对下列这段话理解分析正确的一项是( )
我在这九年(1895—1904)之中,只学了读书写字两件事。在文字和思想(看文章)的方面,不能不算是打了一点底子。
A.“不能不”是双重否定,表明作者对自己在童年时代只学得了读书写字两件事的强烈惋惜之情。 |
B.“一点”表明作者童年时学到的东西不多。 |
C.用“不能不”双重否定,表达了作者对“打了一点底子”的肯定,既表明了态度,又不显得断然和绝对 。 |
D.画线的“不能不算”用双重否定强调作者童年时代就很有成就。 |
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3 . 阅读下面的文字,用一句话概括造成这种现象的主要原因。(不超过16个字)
世界卫生组织9月2日发布一份研究报告称,由于对女性心血管疾病和癌症等非传染病的预防与治疗不足,发展中国家与发达国家之间,50岁及以上女性预期寿命的差距正持续增大。报告说,造成全球50岁及以上女性死亡的主要原因是心血管疾病和癌症等非传染病。过去30年,发达国家50岁以上女性预期寿命进一步提高。该年龄段女性乳腺癌和宫颈癌发病率虽有所升高,但得益于早期诊断和及时治疗,其死亡率却在下降。在发达国家,该年龄段女性患心脏病、中风和糖尿病的人数也较30年前有所下降。
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4 . 根据要求完成下列小题。
(1)仿照下面的示例,完成句子。
(1)仿照下面的示例,完成句子。
山对海说:你博大辽阔,深邃宽容,是值得我尊敬的老师。
海对山说:
(2)某校文学爱好者组织成立了一个文学社,特向同学们征集社名。请你参照下面的示例,为他们拟一个社名,并说明理由。文学社名:浅草
理由:乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。别小看了自己,大地正由小草来装点。
文学社名:
理由:
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5 . 读下面一段文字,用一句话概括对作家的要求。(不超过25字)
列夫•托尔斯泰忠告作家,绝对不要写自己不感兴趣的东西。阿•托尔斯泰则再三强调:作品要写得好,一定要写自己愿意写的东西。非常正确!但是要补充:作家的作品不只是写给自己看的,必须想到它对读者的影响。严肃的责任感对作家是同样重要的。
作家应当
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6 . 对下面这幅漫画寓意的理解,不恰当 的一项是( )
A.祸兮福所倚,福兮祸所伏。 | B.山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 | C.失之东隅,收之桑榆。 | D.塞翁失马,焉知非福。 |
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7 . 下列句子中,语言运用得体的一句是( )
A.刘老师文采斐然,发表了多篇文章,我很荣幸能拜读他的大作。 |
B.送君千里,终须一别,请您留步,恕不远送了。 |
C.我与好友多年未见,春节期间在老家萍水相逢,我十分开心。 |
D.听闻令堂身体不适,我明天莅临寒舍探望她。 |
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8 . 工美班同学学了《群英会蒋干中计》后,群策群力,把课文改成了剧本,下列剧本中表达不得体的一项是( )
A.周瑜对孙权说:“主公,此战我军定当全力以赴,不负所托。” |
B.孙权对周瑜说:“有爱卿坐镇,我心无忧!” |
C.蒋干对主公曹操说:“阿瞒!让我去江左,必定成功!” |
D.两人久别重逢后,蒋干对周瑜说:“公瑾别来无恙!” |
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2024-07-30更新
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1次组卷
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2卷引用:浙江省嘉兴市职业学校2023-2024学年下学期高一语文期末试题
9 . 下列各句中,所引诗词不符合语境的一项是( )
A.“桃李不言,下自成蹊”,他通过自身的实际行动,以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染着他的学生,感动着无数人,也因此获得了无数赞誉。 |
B.“靡不有初,鲜克有终”,对党员干部来说,走好为官从政的第一步很重要,但守住初心,自始至终坚守住党员干部清正廉洁的底线,则更为重要。 |
C.“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”,变革是发展的永恒推动力,无论是个人还是民族、国家,都要努力冲破思想的藩篱,勇于创新,力争一流。 |
D.“风物长宜放眼量”,祖国山水秀美壮丽,可以陶冶性情,愉悦身心,我们在闲暇之余可以多去各地走一走,亲近当地的自然风光,了解当地的民风民俗。 |
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10 . 阅读下面一段文字,完成小题
诗歌是情感的艺术。 诗情和灵感,需要生活的体验和积累,需要把握时代的脉搏。毛泽东在反帝反封建 的时代,抒发炽热的情感;曹操在乱世之中,感慨时光流逝,渴望“天下归心”;李白在奇特的梦境中寄寓着深沉的感慨;李清照在国破家亡之际,忧愁苦闷难以排遣……如果我们平时多 现实,注重对生活的观察和领悟,诗情就会 ,也就能从中提炼出抒情的主题。
1.填入空格处恰当的一项是( )A.激发 波诡云谲 关心 不谋而合 |
B.引发 风起云涌 关照 不约而至 |
C.激发 风起云涌 关注 不期而至 |
D.引发 波诡云谲 关切 不落窠臼 |
A.毛泽东的《沁园春·长沙》,“沁园春”是词牌名,“长沙”是题目,这是一首古典诗。 |
B.曹操的《短歌行》是四言诗,沿用了《诗经》的旧题,结尾还运用周公的典故,表达自己对贤才的期盼之情。 |
C.《梦游天姥吟留别》是一首记梦诗,也是一首游仙诗。这首诗的内容丰富、曲折、奇谲、多变,它的形象辉煌流丽,缤纷多彩,构成了全诗的浪漫主义华赡情调。 |
D.女词人李清照在《声声慢》中通过描写残秋中的所见、所闻引发所思、所感,抒发自己因南宋破败家庭消亡、自己沦落天涯而产生的孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪,具有浓厚的时代色彩。 |
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