1 . 下列句子中，标点符号的使用正确的一项是（ ）
| A．通过学习，大家进一步明确了什么是民主和法制。 |
| B．你在哪里呀？孩子。 |
| C．桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。 |
| D．“好吧，”小王停了一会儿说：“明天早晨，我在学校门口等你。” |
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2 . 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．老人说：“你能不能把画送我一张，作为我晚年最珍贵的收藏”？ |
| B．树的美在于姿势的挺拔、苗条或婀娜，在于活力、在于精神！ |
| C．我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。 |
| D．我想人是由三部分组成的：对往事的追忆；对现实的把握和对未来的憧憬。 |
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3 . 下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．我不知道这条路谁能走通？但我一定坚定不移地走下去。 |
| B．然而她是从四叔家出去就成了乞丐的呢？还是先到卫老婆子家然后成为乞丐的呢？我不知道。 |
| C．两年前，《鄱阳湖生态经济区规划》经国务院批复正式上升为国家战略；两年来，赣鄱披星戴月、埋头苦干，演绎了一个又一个美丽神话。 |
| D．人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。 |
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4 . 下列对语段中标点符号作用的理解与分析，不正确 的一项是（ ）
甲：①项王曰：“壮士！——赐之卮酒。”则与斗卮酒。
②哙拜谢，起，立而饮之。
乙：③鲁侍萍：你？（笑）三十年我一个人都过了，现在我反而要你的钱？
④鲁侍萍：（泪满眼）我——我——我只要见见我的萍儿。
| A．①中的破折号表示说话内容或对象的转变，由项羽对壮士的称赞转向对侍从的动作指令。 |
| B．②中的逗号表示三个动作之间的停顿，表现出樊哙勇猛有力的动作和过人的胆识。 |
| C．③中两个问号并无疑问，表现了鲁侍萍面对金钱诱惑的不屑和拒绝施舍的自尊自立。 |
| D．④中两个破折号表示解释说明，体现了鲁侍萍渴望见到儿子的急切心理和内心的卑微无助。 |
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5 . 下列句中标点符号，使用正确的是（ ）
| A．小说“人世间”以细小的切口深入，描摹这半个世纪以来的社会变迁和众生相。 |
| B．人们在思考：网络技术发展将导致艺术的沉沦？还是会迎来新时代的文艺复兴？ |
| C．《隐入尘烟》因为真实，所以精彩，也注定不会“隐入烟尘。” |
| D．今年长二F火箭执行两次载人飞行任务：神舟十四号和神舟十五号发射任务。 |
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6 . 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你。” |
| B．恭请路瓦栽先生与夫人于1月18日（星期天）光临教育部礼堂，参加晚会。 |
| C．“亲爱的，”他说：“你打算穿什么衣服去参加舞会？” |
| D．层层的叶子中间，零星地点缀着些白花、有袅娜地开着的、有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠、又如碧天里的星星、又如刚出浴的美人。 |
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7 . 下列标点符号有误的一项是（ ）
| A．“真没治！”“北京话”陷在姑娘们的包围圈里，不知所措地嘟囔着。 |
| B．我坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去呢？ |
| C．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… |
| D．可是，直到今年……五十多岁了，才有机会第一次穿过三峡。 |
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8 . 下列各句中的标点符号，使用都正确的是（ ）
| A．停泊在港湾中的皇家游轮不列颠尼亚号和临近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个日落仪式的背景。 |
| B．“唉，天可真凉了……”（这了字念得很高，拖得很长。） |
| C．“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，究竟有没有魂灵的？” |
| D．所谓“一字师”就是说改了一个字，即把“数”字改为“一”字。一字之改，为什么使作者钦佩得五体投地呢。 |
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9 . 下列各句中标点符号使用没有错误的一项是（ ）
| A．多美呀！秋天的北京。 |
| B．我是报考文科呢？还是报考理科呢？ |
| C．老太太说，她的儿子是工人，参加工作好几年了。 |
| D．我喊了一句：“走吧”，我们就出发了。 |
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10 . 下列各句中，标点符号使用不正确 的一项是（ ）
| A．而这两个、四个、八个……个体就叫作无性繁殖系（也叫克隆）。 |
| B．“唉，天可真凉了——”（这了字念得很高，拖得很长。） |
| C．所有人都在看着，看他给大家一个什么样的说法？ |
| D．我们学校的同学越来越多，现在有两千七八百人。 |
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