1 . 对下列句子所用修辞手法的判断，不正确 的一项是（ ）
| A．知否，知否？应是绿肥红瘦。（借代） |
| B．暖暖远人村，依依墟里烟。（对偶） |
| C．在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石。（比喻） |
| D．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！（夸张） |
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2 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．几个女人有点失望，也有些伤心，各人在心里骂着自己的狠心贼。（反语） |
| B．小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。（明喻） |
| C．那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（拟人） |
| D．粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。（暗喻） |
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3 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是 （ ）
| A．石油工人一声吼，地球也要抖三抖。（夸张） |
| B．那美好绚丽的梦境，难道不值得我们怀念吗？（反问） |
| C．金黄的稻束站在割过的秋天的田里。（夸张） |
| D．我为什么来到这个世界上？原来是为了看这美丽的风景。（设问） |
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4 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．熊蜂从不集群活动，它们个个都是英雄，单枪匹马到处闯荡。（比拟） |
| B．每一个成功者都可以享受三呼万岁式的崇敬，享受鲜花和红地毯。（比喻） |
| C．太阳从露出一丝红线，到伸缩着跳上地表，用了约5分钟。（拟人） |
| D．君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！（夸张） |
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5 . 对下列句子中使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．“坚持！坚持！”桥上的人喊道。机尾逐渐下沉，不过他们还勉强看见第六个人的头和双手。（反复） |
| B．南国烽烟正十年。（借代） |
| C．小艇往来疾驶如奔马，艇后白浪如练，摩托声如猛兽怒吼，几乎都是载着各国官兵来“密苏里”号舰参加典礼的。（比喻） |
| D．风吹麦田，麦田摇荡，麦浪把幸福送到外面的村庄。（比喻） |
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6 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。（拟物） |
| B．苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（拟人） |
| C．听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。（借喻） |
| D．水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。（拟人） |
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7 . 对下列句子中使用的修辞手法，括号内的判断不正确 的是（ ）
| A．因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。（拟人） |
| B．在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。（排比） |
| C．秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。（比喻） |
| D．这儿，去年冬天被砍伐了一片森林，而另一片林子已经拔地而起，在湖边蓬勃华丽地生长着。（夸张） |
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8 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．牛郎欲问瘟神事，一样悲欢逐逝波。（夸张） |
| B．红雨随心翻作浪，青山着意化为桥。（拟人） |
| C．老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。（借代） |
| D．天连五岭银锄落，地动三河铁臂摇。（对偶） |
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9 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．拟南芥，一种看起来细弱的草本植物，因为生长快、体型小、分布广、基因组小，常被植物学家比作“小白鼠”，是进行遗传学研究的好材料，全世界有众多植物学家都在研究它。（比喻） |
| B．我最讨厌的植物是什么呢？椰子。那么大一颗，8000颗的样本数量，我们需要两台卡车把它们拉回来。（设问） |
| C．而钟扬却背着他经典的双肩包，穿着磨白了的牛仔裤，戴着一顶宽檐帽，迈着长期痛风的腿，在青藏高原上刷新一个植物学家的极限，连藏族同事都称他为“钟大胆”。（排比） |
| D．如今，这些种子静静地沉睡在一个又一个玻璃罐里，等待着有一天，改变人类的命运。（拟物） |
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10 . 对下列句子使用的修辞手法，判断不正确 的一项是（ ）
| A．陶潜说过，“亲戚或余悲，他人亦已歌，死去何所道，托体同山阿”。（引用） |
| B．在“五四”前若干时，北京的空气，已为北大师生的作品动荡得很了。（拟人） |
| C．蔡先生一人在那里办北大，为国家种下读书爱国革命的种子，是何等大无畏的行事啊！（比喻） |
| D．我将深味这非人间的浓黑的悲凉。（通感） |
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