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| 共计 26630 道试题
语言文字运用-选择题 | 容易(0.94) |
1 . 下列有关知识判断有误的一项是(     
A.“南州六月荔枝丹”出自明朝陈辉《荔枝》一诗。
B.本文与同平实说明文不同,既有科学性,又有文学趣味,属于文学小品。
C.“通常”“大多数”“有的”“少数”等限制语的运用,增强了本文语言的准确性。
D.本文的文学性主要体现在引用诗文、故事和史料方面。
7日内更新 | 1次组卷 | 1卷引用:【同步精品课堂】【中职专用】高二语文《南州六月荔枝丹》(同步练习)(职业模块)
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
2 . 下列词语中加点的字(词)解释正确的一组是(     
A.(生丝织的绸子)                    兼程(既走水路,又走陆路)
B.(甜酒)                                 (品尝)
C.密移造化出深山(自然、天然 )     囊(深红色)
D.山顶千门次第开(第二次)             圆(全、满)
7日内更新 | 0次组卷 | 1卷引用:【同步精品课堂】【中职专用】高二语文《南州六月荔枝丹》(同步练习)(职业模块)
语言文字运用-选择题 | 较易(0.85) |
3 . 下列词语中没有错别字的一项是(     
A.罪孽       殉私       膜如紫绡       不了了之
B.外壳       瓤肉       莹白如冰雪       广证博引
C.浆液       荷瓣       卢橘杨梅       幅员广阔
D.禁御       迁怒       密移造化       因地治宜
7日内更新 | 1次组卷 | 1卷引用:【同步精品课堂】【中职专用】高二语文《南州六月荔枝丹》(同步练习)(职业模块)
语言文字运用-选择题 | 容易(0.94) |
4 . 下列加点字的注音全部正确的一项是(     
A.zēnɡ     酪(       zi   裂(jūn
B.zào     荷(       真(     丽(xuàn
C.       ɡěnɡ        口腹之hào
D.dàn     藏(chǔ          荔枝
7日内更新 | 2次组卷 | 1卷引用:【同步精品课堂】【中职专用】高二语文《南州六月荔枝丹》(同步练习)(职业模块)
古代诗词阅读 | 较难(0.4) |
整体分析:毛泽东的《七律二首·送瘟神》通过对旧中国血吸虫病肆虐的悲惨景象和新中国人民战胜瘟疫的壮丽图景的对比,展现了旧社会的黑暗与新社会的光明。诗中充满了对劳动人民的深切关怀和对新中国建设的无限热情,语言豪迈,意境开阔,表现了诗人高瞻远瞩的领袖风范和博大的胸怀。

5 . 阅读下面的诗歌,完成各题。

七律二首·送瘟神

毛泽东

630日《人民日报》,余江县消灭了血吸虫。浮想联翩,夜不能寐。微风拂煦,旭日临窗。遥望南天,欣然命笔。

其一

绿水青山枉自多,华佗无奈小虫何!

千村薜荔人遗矢,万户萧疏鬼唱歌。

坐地日行八万里,巡天遥看一千河。

牛郎欲问瘟神事,一样悲欢逐逝波。

其二

春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧。

红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。

天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇。

借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧。

注:(1)鬼唱歌:李贺《秋来》秋坟鬼唱鲍家诗。(2)尽舜尧:《孟子·告天下》,人皆可以为舜尧。(3)红雨:李贺《将进酒》,桃花乱落如红雨。(4)三河:黄河、淮河、洛河,泛指河流。

1.下面对这连章诗的赏析,不正确的一项是(     
A.第一首诗写瘟神猖獗,人民遭殃的悲惨景象,旧中国血吸虫病长期流行,广大农村凄凉萧条,表达了对劳动人民命运的深切关怀和对旧社会的强烈愤恨。
B.“牛郎欲问瘟神事,一样悲欢逐逝波。”在尾联中,诗人挖掘了牛郎织女神话故事的积极意义,把牛郎作为劳动人民的神,在天上关心劳动人民的疾苦。
C.“天连五岭银锄落,地动三河铁臂摇”,“银锄落”“铁臂摇”,写农民大力兴修水利。诗人从正面来描述劈山治水的劳动场面,有力地表现了“送瘟神”的真正动力。
D.最后两句,点明题意,总结全诗。前一句语调轻松,含幽默调侃意味,流露出诗人对中国人民终于“送”走了“瘟神”的衷心喜悦。后一句写实,借用传统的民间习俗,表示如何“送”。字里行间,也渲染出对“瘟神”的鄙视和嘲讽。
2.下列对这两首诗的赏析,不恰当的一项是(     
A.第一首诗首联写到中国南方向来以鱼米之乡著称,可血吸虫竟使大好河山肃杀黯淡,但由于旧中国社会腐败黑暗,即使神医华佗再世也对血吸虫病这一顽疾无可奈何。
B.第一首诗颔联运用夸张的手法,描写在血吸虫病的肆虐下,村落不见庄稼,到处杂草丛生,千家万户人丁稀少,人民群众体弱多病,死气沉沉的阴森惨状。
C.第二首诗颈联运用借代的手法,五岭泛指山脉,三河泛指河流,代表了整个中国。“银锄落”,写农民在山上劳动,“铁臂摇”写工农大力兴修水利,通过描绘改天换地来反映送瘟神的伟大实践。
D.第二首诗尾联点题,试问瘟神,你要到哪里去呢?人们已焚化纸船,点燃蜡烛,火光照耀天际,用这些来送走瘟神,表达了对瘟神的敬畏之情,表现了胜利者的自豪和喜悦。
3.下列对两首诗的分析,不恰当的一项是(     
A.内容上都以血吸虫病为写作题材,情感上都体现了毛泽东心系百姓、情注民生的家国情怀,彰显了为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀的领袖情怀。
B.第一首,内容上写旧中国瘟神猖獗、人民遭殃的悲惨景象,直抒胸臆,表达了对劳动人民命运的深切关怀和对旧社会的强烈愤恨。
C.第二首,内容上描写新中国劳动人民在社会主义制度下,精神振奋,斗志昂扬,战胜瘟神,征服自然,使祖国出现欣欣向荣的景象。
D.这两首诗既独立成章,又有机联系,前首写旧社会之悲,后首写新时代之喜,成为一个各臻其妙、相得益彰的统一整体。
4.下面对这两首诗的赏析,不正确的一项是(     
A.毛泽东这两首诗反映的瘟情与血吸虫病有关。血吸虫是一种白色线状寄生虫,寄生在钉螺体内,成虫钻进人的皮肤引发血吸虫病。血吸虫病是一种慢性寄生虫病,俗称“大肚子病”,患者腹部肿大,晚期会引起肝脾肿大,肝硬化,直至死亡。
B.第一首中“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”充满了浪漫主义色彩,并为下两句作了铺垫,将血吸虫的问题与社会制度联系在一起,表达出无产阶级革命家那种广阔的思想境界和博大的胸怀。
C.“春风杨柳万千条,六亿神州尽舜尧”,这里的舜尧指的是像尧和舜一样贤能的人,即劳动人民自己。
D.“借问瘟君欲何往,纸船明烛照天烧”,用一个设问句,以景结情。百姓焚化纸船,点起明烛,形象地写出了民间祛灾病、禳不祥、驱瘟神、除恶鬼的“送瘟神”习俗。
5.下列对《送瘟神》(其二)相关内容和艺术手法的鉴赏分析,不正确的一项是(     
A.首联前一句以明快的语言勾画出当前春光明媚的景象,后一句将6亿中国人民比作我国古代传统的明君尧舜,对人民群众创造人间奇迹的英雄气概给予了高度的赞美和评价。
B.颔联写广大人民群众的巨大威力,山山水水被驯服,能使“河水让路,高山低头”。
C.尾联点明题意,总结全诗。前一句语调轻松,含幽默调侃意味,表达了诗人对终于“送”走了“瘟神”的喜悦;后一句写实,介绍如何“送瘟神”的民间习俗。
D.诗歌暗含对比:在旧时代,山河被瘟神糟蹋,即使美丽也是枉然。而在新时代的神州,山水也焕发了青春,大地在日新月异地改变着面貌。
6.下列对这两首诗的赏析,不正确的一项是(     
A.第一首,通过对广大农村萧条凄凉情景的描写,反映了解放前血吸虫的猖狂肆虐和疫区广大劳动人民的悲惨遭遇。
B.“坐地日行八万里,巡天遥看一千河。”“坐地”“巡天”,正如作者的想象飞腾。从全诗的结构来说,这两句是一个转折点,一个关键,同时也是一个飞跃。
C.“红雨随心翻作浪,青山着意化为桥。”“红雨”指桃花,这句话是用比喻手法,把千百万群众的高涨热情,比作到处掀起的红色高潮。
D.本诗思想深刻,意气豪迈。作为人民领袖的诗人高瞻远瞩,在诗中展示了无限的宇宙和悠久的历史,也表现了对祖国、对人民浓厚的爱,对社会主义事业的炽烈感情。
7.简析第二首诗颔联“红雨随心翻作浪,青山着意化为桥”怎样描写新中国欣欣向荣,战胜瘟神的景象的?
8.请结合全诗,谈谈这两首诗运用哪些表现手法?
7日内更新 | 8次组卷 | 1卷引用:【同步精品课堂】【中职专用】高二语文《七律二首 送瘟神》(同步练习)(职业模块)
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
6 . 下列句子中,没有语病的一组是(     
A.为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。
B.睡眠三忌:一忌睡前不可恼怒,二忌睡前不可饱食,三忌卧处不可当风。
C.我们要学习白求恩同志毫不利己、专门利人的精神。
D.保持为政清廉,是关系到党和政府能否取得广大群众的信任的重大问题。
7日内更新 | 1次组卷 | 1卷引用:【同步精品课堂】【中职专用】高二语文《七律二首 送瘟神》(同步练习)(职业模块)
语言文字运用-选择题 | 容易(0.94) |
7 . 下列各组词语中,没有错别字的一组是(     
A.慰籍     糜烂     趋利避害     迫在眉睫
B.仓皇     肇事     一言九鼎     脱颖而出
C.急燥     炽烈     攻坚克难     碌碌无为
D.繁衍     暇疵     斩钉截铁     迷天大谎
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语言文字运用-选择题 | 容易(0.94) |
8 . 下列选项中加点字读音不完全正确的一组是(     
A.刺(fěng)     神(wēn)     端(bì)         (yuán) 断壁
B.颠(fù)        扬(bāo)       荔(bì)       鳞次 (zhì)比
C.铁(bì)        (chú)       (shǐ)     由自取(jiù)
D.丽(guī)       窕(yǎo)       (kǎ)       戛(iiá)然而止
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现代文阅读-论述类文本阅读 | 适中(0.65) |
整体分析:《中国人民站起来了》是毛泽东在中国人民政治协商会议第一届全体会议上的讲话,标志着中华人民共和国的成立。文章充满了对新中国的自豪和对未来的信心,强调了全国人民大团结的重要性,呼吁保持艰苦奋斗的作风,团结一致,建设新中国。毛泽东还表达了对革命先烈的深切缅怀和崇高敬意,激励全国人民继承革命传统,继续前进。文章语言铿锵有力,充满激情,具有强烈的号召力和感染力。

9 . 请根据课文《中国人民站起来了》内容,完成下面小题。

1.第二段中:“我们的会议是一个全国人民大团结的会议。”这句话有什么作用?
2.结合本文第三段,概括这次中国人民政治协商会议召开的基础是什么。
3.第九段中:“只要我们仍然保持艰苦奋斗的作风,只要我们团结一致,只要我们坚持人民民主专政和团结国际友人,我们就能在经济战线上迅速地获得胜利。”这句话有什么表达效果?
4.第十三段中的“永垂不朽”一词,表达了毛泽东什么样的思想感情?
5.“中国人民站起来了”有什么深刻内涵?
7日内更新 | 0次组卷 | 1卷引用:【同步精品课堂】【中职专用】高一语文《中国人民站起来了》同步练习(基础模块下册)
语言文字运用-选择题 | 较易(0.85) |
10 . 下列加点字的注音全部正确的一项是(     
A.剥báo削     挣zhēng扎       华侨qiáo
B.复辟bì        援yuán助        不屈不挠náo
C.勉强qiáng   侵qīn略          不可磨mó灭
D.警惕tì        侮wū辱            大肆sì
7日内更新 | 1次组卷 | 1卷引用:【同步精品课堂】【中职专用】高一语文《中国人民站起来了》同步练习(基础模块下册)
共计 平均难度:一般