1 . 下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（     ）

A．凉爽（shuǎnɡ）     虾篓（lǒu）       气喘（tuān）吁吁

B．惦（diàn）记        吸吮（yǔn）       娓（wěi）娓道来

C．蛮横（hénɡ）        凫（fú）水        真挚（zhì）情谊

D．哨（shào）兵        菱（línɡ）角     满腔热忱（chén）

2 . 填空。

（1）《沁园春·长沙》的作者是_________________。

（2）《沁园春·长沙》的上阕中，“看”字引出的意象有山、林、______、_______、鹰和 ________。

（3）给《荷花淀》的三个部分各拟一个标题，要求角度一致并能概括基本内容，分别是 _________、______、__________ 。

3 . 默写。

（1）__________，层林尽染。

（2）漫江碧透，____________。

（3）___________，风华正茂。

（4）携来百侣曾游，___________。

（5）激扬文字，__________。

4 . 判断题（正确的写“正确”，错误的写“错误”）
（1）《沁园春·长沙》，沁园春是题目，长沙是词牌名。(     )
（2）《沁园春·长沙》的上阕主要写景，描绘了一幅多姿多彩。生机勃勃的湘江寒秋图。(     )
（3）《沁园春·长沙》展现了作者“以天下为己任”的伟大抱负，表达出昂扬的革命激情和豪迈的英雄气概。(     )
（4）《风景谈》一课中，文中共描绘了四幅画面，分别是“沙漠驼铃”“高原归耕”“延河夕照”“石洞雨景”。(     )
（5）《风景谈》一课中，第一幅画面“沙漠驼铃”具体写沙漠的单调平板，反衬驼队出现后的庄严妩媚，突出了人主宰自然的伟大力量，表明“人类更伟大”。(     )
（6）荷花淀派得名于白洋淀这个地方，不是源于孙犁的短篇小说《荷花淀》，只是刚好重名。(     )
（7）《荷花淀》塑造了一群乐观可爱的水乡女儿群体形象。(     )
（8）《荷花淀》一课中，作者的情感概括起来就是夫妻之情。家国之爱。(     )
（9）大李杜是李白和杜牧，小李杜是李商隐和杜甫。(     )
（10）词的风格基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有苏轼、李清照等，豪放派的代表人物有辛弃疾等。(     )
（11）文房四宝指的是笔、墨、纸、砚。(     )
（12）“万类霜天竞自由”的朗读节奏是“万/类霜天/竞/自由”。(     )
（13）我国四大名著是《三国演义》《红楼梦》《西厢记》《水浒传》。(     )
（14）孙犁，现代作家，原名孙树勋，“孙犁”是使用的笔名。(     )
（15）茅盾，原名沈德鸿，字雁冰，是在国内外享有崇高声望的革命作家。(     )

5 . 对下列各句修辞手法判断正确的一项是（     ）
①天鹅的一对大翅膀在风前半张着，微微地鼓起来，这就是帆。
②一字不改，不是很风趣而又切题吗？
③月亮一露面，满天的星星惊散了。

A．比喻   设问   排比	B．拟人   反问   比喻
C．比喻   反问   拟人	D．拟人   设问   拟人

6 . 下列各句中没有语病的一项是（     ）

A．新来的同学给我们留下了美好而深厚的印象。

B．北京时间10月11日大约晚上7点左右，瑞典皇家科学院宣布，将2012年诺贝尔文学奖授予中国作家莫言。

C．通过检查，大家讨论、解决、发现了课外活动中的一些问题。

D．网速能否真正的提升，关键在于网络运营商是否有提高优质服务的意识。

7 . 阅读文段，完成下面小题。

【甲】陈济，字伯载，武进人。读书过目成诵。尝以父命如钱塘，家人赍货^①以从。比还，以其赀^②之半市书，口诵手钞。十余年，尽通经史百家之言。成祖诏修《永乐大典》，用大臣荐，以布衣召为都总裁，修撰曾棨等为之副。词臣纂修者，及太学儒生数千人，济与少师姚广孝等数人，发凡起例^③，区分钩考，秩然有法。执笔者有所疑，辄就济质问，应口辨析无滞。书成，授右赞善。谨慎无过，皇太子甚礼重之。凡稽古纂集之事，悉以属济。随事敷奏，多所裨益。五皇孙皆从受经。

【乙】济少有酒过，母戒之，终其身未尝至醉。弟洽为兵部尚书，事济如父。济深惧盛满，弥自谦抑。所居蓬户苇壁，裁蔽风雨，终日危坐，手不释卷。为文根据经史，不事葩藻。尝云：“文贵如布帛菽粟，有益于世尔。”

（选自《明史·列传》，有删改）

【注】①赍（jī）货：送货。②赀（zī）：同“资”，钱财。③发凡起例：说明全书要旨，拟定编写体例。

1．下列对加点实词含义的理解或推断，不正确的一项是（     ）

A．用大臣荐——根据文意推断，“用”表示原因，相当于“因”。

B．词臣纂修者——联系上下文，“词臣”应该是和文学文化有关联的大臣。

C．事济如父——“事”为词类活用，名词作动词，此处意为“侍奉”。

D．终日危坐——与“危楼高百尺”的“危”相同，都是“高”的意思。

2．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（     ）

A．家人赍货以从                 以布衣召为都总裁

B．尽通经史百家之言          皇太子甚礼重之

C．以其赀之半市书             终其身未尝至醉

D．执笔者有所疑                 若属皆且为所虏

3．下列对句子句式的判断和理解，不正确的一项是（     ）

A．悉以属济——虽然有个典型的词“以”，但这句话不是状语后置句。

B．陈济，字伯载，武进人——判断句，意为“陈济字伯载，是武进人”。

C．授右赞善——“授”应该是“被授予”，所以整句话是被动句。

D．词臣纂修者——这是一个正常语序的句子，意为“词臣纂修的人”。

4．下列句子朗读节奏的划分，不正确的一项是（     ）

A．口诵/手钞	B．成祖/诏/修《永乐大典》
C．终日/危坐	D．有益于/世尔

5．请根据【甲】【乙】材料，分析陈济的人物形象。

8 . 阅读《永遇乐·京口北固亭怀古》，完成下面各题目。

永遇乐·京口北固亭怀古

辛弃疾

千古江山，英雄无觅，孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被，雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌。人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

1．“斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住”运用了古今对比的表现手法，下列四首诗的表现手法与其相似的一项是（       ）

A．宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

B．春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

C．寥落古行宫，宫花寂寞红。白头宫女在，闲坐说玄宗。

D．朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

2．下列对这首词的赏析，错误的一项是（       ）

A．用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。

B．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，用廉颇之典，含蓄地表达自己不被重用的愤慨深化了作品的主题思想。

C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”一句，以拓跋焘草率出兵惨败的历史训，警告南宋朝廷切勿草率出兵。

D．“英雄无觅，孙仲谋处”，既赞美历史上的孙权，更为现实中没有孙权这样的英而感到遗憾。

3．“一片神鸦社鼓”描绘了一个什么样的场景？作者想借此表达什么样的情感？
4．上阕提到了孙权和刘裕两位英雄人物，他们的共同点是什么？
5．上阕为什么详写刘裕的功绩？
6．作者用典的目的是什么？
7．作者以“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”结尾，抒发了什么样的思想感情？
8．作者是如何运用对比手法的？请举例说明。
9．作者大量用典，有人认为是一种“掉书袋”行为，请说说你的看法。

9 . 对下面语段中标点符号作用的理解与分析，不正确的一项是（     ）
①妈妈：“回来啦！没吃饭吧？饭好了，我给你盛饭吃！”
②妈妈：“你在学校要好好学习，听老师的话，吃饭要吃饱，冷了多穿点衣服……”
③儿子：“别唠叨了，知道了！还让不让人吃饭了！”
④爸爸：“有人唠叨是福——我现在想听妈妈的‘唠叨’也听不到了。”

A．第①句两个感叹号表现妈妈见到儿子后高兴、激动的心情，第③句两个感叹号表现儿子的不耐烦。

B．第②句中省略号表示语意未尽，体现出妈妈对儿子无微不至的关心。

C．第④句破折号表示声音的延长，爸爸由眼前之景陷入对自己母亲深深的回忆和思念中。

D．第④句中“唠叨”加引号表示特殊含义，代指母亲的关爱。

10 . 用典是指引用古籍中的故事或词句，丰富而含蓄地表达有关的内容和思想的一种手法。下列古诗文中没有使用这种手法的一项是（     ）

A．臣生当陨首，死当结草。（李密《陈情表》）

B．问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》）

C．山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）

D．不是我窦娥罚下这等无头愿，委实的冤情不浅……这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。（关汉卿《窦娥冤》）