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解析
| 共计 1832 道试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
1 . 下列各句中,朗读节奏不正确的一句是(     
A.恰/同学/少年,风华/正茂
B.到/中流/击水,浪遏/飞舟
C.问/苍茫/大地,谁/主沉浮
D.看万/山红/遍,层林/尽染
2024-07-22更新 | 2次组卷 | 1卷引用:浙江省宁波外事学校2022—2023学年上学期高一期中语文试卷
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
2 . 下列词语中加点词的解释,有错误的一项是(     
A.沉浮(主宰)             书生意气(意志和气概)
B.峥嵘岁月(不平凡)       寥廓(失意的样子)
C.飞舟(阻止)             激扬文字(抨击、褒扬;激浊扬清)
D.挥斥方(强健有力)       粪土当年万户侯(以……为粪土)
2024-07-22更新 | 4次组卷 | 1卷引用:浙江省宁波外事学校2022—2023学年上学期高一期中语文试卷
现代文阅读-文学类文本阅读 | 较难(0.4) |
3 . 阅读下面文字,完成下列小题。

宝玉便走向黛玉身边坐下,又细细打量一番,因问:妹妹可曾读书?黛玉道:不曾读书,只上了一年学,些须认得几个字。宝玉又道:妹妹尊名?黛玉便说了名,宝玉又道:表字?黛玉道:无字。宝玉笑道:我送妹妹一字:莫若颦颦’二字极妙。探春便道:何处出典?宝玉道:《古今人物通考》上说:西方有石名黛,可代画眉之墨。’况这妹妹眉尖若蹙,取这个字岂不美?探春笑道:只怕又是杜撰。宝玉笑道:除了《四书》,杜撰的也太多呢。因又问黛玉:可有玉没有?众人都不解。黛玉便忖度道:因他有玉,所以才问我的。便答道:我没有玉。你那玉也是件稀罕物儿,岂能人人皆有?

宝玉听了,登时发作起狂病来,摘下那玉就狠命拌去,骂道:什么罕物!人的高下不识,还说灵’不灵’呢!我也不要这劳什子!吓的地下众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道:孽障!你生气要打骂人容易,何苦摔那命根子!宝玉满面泪痕哭道:家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣儿。如今来了这个神仙似的妹妹也没有,可知这不是个好东西。

(选自曹雪芹《林黛玉进贾府》)

1.对宝玉摔玉这一举动,分析不正确的一项是(     
A.表现贾宝玉追求人人平等,不愿与众不同的民主思想意识。
B.反映宝玉对封建思想的不满和反抗,再次体现了他的叛逆性格。
C.说明宝玉被骄纵惯了,一向无法无天,恣意妄为。
D.贾母认为玉是宝物,既能给孙子带来福气,又能给家族带来好运。
2.宝玉说:“这个妹妹我曾见过的。”分析不当的一项是(     
A.呼应小说开头的“木石前盟”,增添了小说的浪漫主义色彩。
B.照应前面黛玉“倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此”,说明两人都有一见如故的感觉。
C.突出宝、黛之间心灵相遇,感情默契,为后面描写他们坚贞的爱情埋下伏笔。
D.表现宝玉口齿伶俐,善于讨女孩儿的欢心。
3.宝玉问“可曾读书”,黛玉的回答与贾母问时的回答不同的原因是(     
A.是为了讨好宝玉,因为她知道宝玉是不爱读书的。
B.对不同的人说不同的话,反映出黛玉处事的机敏和留心。
C.黛玉因得知贾母并不主张女孩子读书,此时便改了口,反映出她“步步留心,时时在意”。
D.黛玉怕宝玉看不起自己,不敢在他面前说读过《四书》,说明她的细心和“时时在意”。
2024-07-22更新 | 2次组卷 | 1卷引用:江苏省徐州市中等职业学校2021-2022学年高二年级下学期期末语文(就业班)试卷
语言文字运用-语言表达题 | 适中(0.65) |
4 . 为激发同学们奋发向上的斗志,鼓励大家树立远大理想,不虚度青春年华,你们学校将开展以“青春·奋斗”为主题的综合性学习活动。校长送给同学们两条格言,请你选择其中一条,作为你的青春寄语,并简述理由。

第一条:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

第二条:白日莫空过,青春不再来。

2024-07-22更新 | 2次组卷 | 1卷引用:高教(2023)基础模块上册第八单元“语感与语言习得”同步讲解与练习试题
现代文阅读-论述类文本阅读 | 适中(0.65) |

5 . 阅读梁启超的《敬业与乐业》选段,回答问题。

①我这题目,是把《礼记》里头敬业乐群和《老子》里头安其居乐其业那两句话,断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合,不必深求;但我确信敬业乐业四个字,是人类生活的不二法门。

……

②第二要乐业。做工好苦呀!这种叹气的声音,无论何人都会常在口边流露出来。但我要问他:做工苦,难道不做工就不苦吗?今日大热天气,我在这里喊破喉咙来讲,诸君扯直耳朵来听,有些人看着我们好苦;翻过来,倘若我们去赌钱去吃酒,还不是一样在淘神费力?难道又不苦?须知苦乐全在主观的心,不在客观的事。人生从出胎的那一秒钟起到咽气的那一秒钟止,除了睡觉以外,总不能把四肢、五官都搁起不用。只要一用,不是淘神,便是费力,劳苦总是免不掉的。会打算盘的人,只有从劳苦中找出快乐来。我想天下第一等苦人,莫过于无业游民,终日闲游浪荡,不知把自己的身子和心摆在哪里才好。他们的日子真难过。第二等苦人,便是厌恶自己本业的人,这件事分明不能不做,却满肚子里不愿意做。不愿意做逃得了吗?到底不能。结果还是皱着眉头,哭丧着脸去做。这不是专门自己替自己开玩笑吗?我老实告诉你一句话:凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生。为什么呢?第一,因为凡一件职业,总有许多层累、曲折,倘能身入其中,看它变化、进展的状态,最为亲切有味。第二,因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步地奋斗前去,从刻苦中得快乐,快乐的分量加增。第三,职业性质,常常要和同业的人比较骈进,好像赛球一般,因竞胜而得快乐。第四,专心做一职业时,把许多游思、妄想杜绝了,省却无限闲烦恼。孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值。孔子自述生平,说道:其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔。这种生活,真算得人类理想的生活了。

1.解释第①段中加点的词语。
(1)敬业乐群:_______________
(2)断章取义:_______________
2.选文第②段中,作者针对什么问题提出了什么观点?
3.选文第②段主要运用了哪些论证方法?试举一例分析其作用。
2024-07-22更新 | 1次组卷 | 1卷引用:高教(2023)基础模块上册第八单元“语感与语言习得”同步讲解与练习试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
6 . 下列交际用语中,表达得体的一项是(     
A.值张老师的令郎结婚之际,我们办公室全体人员集体制作了一段视频,向他们表达了诚挚的祝福。
B.东进路上一家手机经销店正在开展让利促销活动,我过去垂询了几款智能手机的价格,发现并没有便宜多少。
C.刚刚接到出版社寄来的论著样书,我匆匆打开,看到扉页上印着几位编者的姓名,我的名字也忝列其中。
D.请留步,这件事很重要,我还要慎重考虑一下,过段时间再赐教!
2024-07-22更新 | 5次组卷 | 1卷引用:高教(2023)基础模块上册第八单元“语感与语言习得”同步讲解与练习试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
7 . 下列各项中,没有使用比喻手法的一项是(     
A.在学问的海洋中,有无数的蓬莱仙岛,涉猎其中,其乐融融。
B.那车头的盖子斜斜翘起,像是翻起的嘴唇。
C.海浪激起的泡沫像一堆堆白雪,美极了。
D.这话简直像是我兄弟说的,听起来真亲切。
2024-07-22更新 | 0次组卷 | 1卷引用:高教(2023)基础模块上册第八单元“语感与语言习得”同步讲解与练习试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
8 . 下列各项中,标点符号的使用不规范的一项是(     
A.通过各级党委政府的不懈努力,受灾群众今年过年有肉吃、有水果、干果吃,吃的、住的、穿的都不愁。
B.知识——学识——才识——器识,共同构成一个人的生存智慧和生命活力,完善着人的气质和魅力。
C.中国人听戏时,名角儿一亮相,许多人鼓掌叫好,这叫“碰头彩”;角色表演得精彩,全场欢呼喝彩,这是“满堂彩”。
D.最近有关方面就“什么是幸福”这个问题做了一个调查,结果显示,不少人认为“有工作就有幸福”。
2024-07-22更新 | 2次组卷 | 1卷引用:高教(2023)基础模块上册第八单元“语感与语言习得”同步讲解与练习试题
9 . 下列各项中,没有语病的一项是(     
A.学习成绩的提高,主要取决于学生自身是否努力。
B.同学们写作文,要仔细观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编滥造。
C.在阅读名著的过程中,使我们能够明白许多做人的道理,悟出人生的真谛。
D.在节能环保型社会里,人们的低碳意识正在逐步增强。
2024-07-22更新 | 3次组卷 | 1卷引用:高教(2023)基础模块上册第八单元“语感与语言习得”同步讲解与练习试题
语言文字运用-选择题 | 适中(0.65) |
10 . 依次填入下列句中横线处的词语,最恰当的一项是(     
①沉默不仅仅是一种权利,还是一种境界和_____________。
②杭州西溪湿地有着_____________的江南水乡风光,处处富有诗情画意。
③在这次跨国交流学习中,他大部分时间都_____________地谈论着当下的热点话题。
A.功夫        典范        煞有介事B.工夫        典范        一本正经
C.工夫        典型        煞有介事D.功夫        典型        一本正经
2024-07-22更新 | 3次组卷 | 1卷引用:高教(2023)基础模块上册第八单元“语感与语言习得”同步讲解与练习试题
共计 平均难度:一般