1 . 阅读《师旷劝学》，回答问题。

晋平公问于师旷^①曰：“吾年七十，欲学，恐已暮^②矣！”师旷曰：“何不炳烛^③乎？”平公曰：“安有为人臣而戏^④其君乎？"师旷曰：“盲臣^⑤安敢戏其君乎！臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。’炳烛之明，孰与昧行乎？”公曰：“善哉！”

注：①师旷：春秋时晋国人，著名乐师，目盲。②暮：晚，迟。③炳烛：点燃火把火炬。先秦时尚无蜡烛，称火炬为烛。④戏：戏弄。⑤盲臣：师旷为盲者，故自称盲臣。

1．解释下列加点字在文中的意思。
（1）恐已暮矣！___________________          （2）安有为人臣而戏其君乎？___________________
2．把下列句子翻译成现代汉语。
炳烛之明，孰与昧行乎？
3．晋平公担心自己学而无获的原因是什么？结合文章内容，用自己的话概括出来。
4．从师旷劝说晋平公的言辞中，你获得了怎样的启示？

2 . 阅读课文《劝学》，回答问题。

君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

1．“青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”这两个比喻句说明了什么道理？
2．作者用“𫐓以为轮”的比喻想说明什么道理？
3．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）君子博学而日参省乎己。
（2）登高而招，臂非加长也，而见者远。
（3）君子生非异也，善假于物也。
4．本文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面论述的？

3 . 下列句子中，加点的“而”字用法归类正确的一项是（     ）
①蟹六跪而二螯②青，取之于蓝，而青于蓝③君子博学而日参省乎己④顺风而呼⑤吾尝终日而思矣⑥则知明而行无过矣

A．①⑥/②③/④/⑤	B．①⑥/②/③/④⑤
C．①②/③/④⑤/⑥	D．①③/②④/⑤/⑥

4 . 下列句子中，不含通假字的一项是（     ）

A．君子生非异也	B．木直中绳，𫐓以为轮
C．驽马十驾，功在不舍	D．虽有槁暴，不复挺者

5 . 下列各组词语中，加点字注音全都正确的一组是（     ）

A．槁暴（pù）             舟楫（jì）             舆马（yú）             日参省乎己（xǐng）

B．爪牙（zhǎo）            跬步（kuǐ）          蓼蓝（liǎo）            金就砺则利（lì）

C．驽马（nǔ）             骐骥（jì）             洞穴（xué）             金石可镂（lóu）

D．跂而望（qǐ）            须臾（yú）            二螯（áo）             锲而不舍（qì）

6 . 初读课文，用“/”给下列句子划分停顿。
（1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
（2）登高而招，臂非加长也，而见者远
（3）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也

7 . 阅读下面文段，完成下面小题。

小船拼命往前摇。她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。但是立刻就想：什么也别想了，快摇，大船紧紧追过来了！

大船追得很紧。

幸亏是这些青年妇女，白洋淀长大的，她们摇得小船飞快。小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。她们从小跟这小船打交道，驶起来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。

假如敌人追上了，就跳到水里去死吧！

后面大船来得飞快。那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙，制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声地哗哗，哗哗，哗哗哗！

“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”

她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。

（节选自孙犁《荷花淀》）

1．解释下列句子中加点词语的意思。
①她们心里也许有些后悔，不该这么冒冒失失走来，也许有些怨恨那些走远了的人。
②那一望无边际的密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。
2．文段中加点字“那些走远了的人”指的是哪些人？文段中这些青年妇女经历了怎样的心理变化过程？
3．文段中画线句子写出了人物怎样的形象特点？请简要分析。
4．最后一段环境描写有什么作用？

8 . 《劝学》是《__________》的开篇之作。“劝”是__________的意思，即勉励人们要不停地坚持学习，只有这样才能增长知识，发展才能，培养高尚的品德。

9 . 完成名句填空。

静⼥其姝，_________。爱⽽不⻅，搔⾸踟蹰。

_________，_________。_________，说怿⼥美。

10 . 对《静女》这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．这首诗基调欢快，富有情趣，叙写了一对青年男女约会的一段过程。

B．“爱而不见，搔首踟蹰”这个细节惟妙惟肖地描绘了小伙子当时那种焦灼不安的情态。

C．这首诗除了细节描写外，还运用了双关及移情手法，因而生动活泼，富有情趣。

D．无论是赠彤管，赠荑草，都发生在同一天，可见这对青年男女的恋情已到极致。