《青纱帐——甘蔗林》中，作者巧妙地将青纱帐和甘蔗林联系在一起，并赋予其深刻的象征意义，使其相互映衬，体现了战争年代和社会主义革命与建设时期的内在联系，抒发了作者对老一辈革命者光荣传统的深切怀念，对新一代社会主义建设者健康成长的由衷喜悦。它与《甘蔗林——青纱帐》为姊妹篇。
这两首诗运用了大量的对偶和排比句式，请参考诗文的写法，自选主题，写一首短诗。
南方的甘蔗林哪，南方的甘蔗林！
你为什么这样香甜，又为什么那样严峻？
北方的青纱帐啊，北方的青纱帐！
你为什么那样遥远，又为什么这样亲近？
我们的青纱帐哟，跟甘蔗林一样地布满浓阴，
那随风摆动的长叶啊，也一样地鸣奏嘹亮的琴音；
我们的青纱帐哟，跟甘蔗林一样地脉脉情深，
那载着阳光的露珠啊，也一样地照亮大地的清晨。
肃杀的秋天毕竟过去了，繁华的夏日已经来临，
这香甜的甘蔗林哟，哪还有青纱帐里的艰辛！
时光像泉水一般涌啊，生活像海浪一般推进，
那遥远的青纱帐哟，哪曾有甘蔗林里的芳芬！
我年轻时代的战友啊，青纱帐里的亲人！
让我们到甘蔗林集合吧，重新会会昔日的风云；
我战争中的伙伴啊，一起在北方长大的弟兄们！
让我们到青纱帐去吧，喝令时间退回我们的青春。
可记得？我们曾经有过一个伟大的发现：
住在青纱帐里，高粱秸比甘蔗还要香甜；
可记得？我们曾经有过一个大胆的判断：
无论上海或北京，都不如这高粱地更叫人留恋。
可记得？我们曾经有过一种有趣的梦幻：
革命胜利以后，我们一道抖着白须、游遍江南；
可记得？我们曾经有过一点渺小的心愿：
到了社会主义时代，狠狠心每天抽它三支香烟。
可记得？我们曾经有过一个坚定的信念：
即使死了化为粪土，也能叫高粱长得杆粗粒圆；
可记得？我们曾经有过一次细致的计算：
只要青纱帐不倒，共产主义肯定要在下一代实现。
可记得？在分别时，我们定过这样的方案：
将来，哪里有严重的困难，我们就在哪里见面；
可记得？在胜利时，我们发过这样的誓言：
往后，生活不管甜苦，永远也不忘记昨天和明天。
我年轻时代的战友啊，青纱帐里的亲人！
我们有的当了厂长、学者，有的作了编辑、将军，
能来甘蔗林里聚会吗？——不能又有什么要紧！
我知道，你们有能力驾驭任何险恶的风云。
我战争中的伙伴啊，一起在北方长大的弟兄们！
你们有的当了工人、教授，有的作了书记、农民，
能再回到青纱帐去吗？——生活已经全新，
我知道，你们有勇气唤回自己的战斗的青春。
南方的甘蔗林哪，南方的甘蔗林！
你为什么这样香甜，又为什么那样严峻？
北方的青纱帐啊，北方的青纱帐！
你为什么那样遥远，又为什么这样亲近？
（选自《中国现代诗歌》，人民文学出版社1995年版）
1．这首诗的首尾两节完全相同，作者这样安排有什么用意？2．文中作者用了八个“可记得”，这样做的目的是什么？
3．请简要分析这首诗的艺术特色。
4．第九到第十小节中，哪句话可以阐明全文的主旨？
风暴是一样的雄浑呀，雷声也一样的高亢，
无论哪里的风雷哟，都一样能壮大我们的胆量；
太阳是一样的炽烈呀，月亮也一样的甜畅，
无论哪里的光华哟，都一样能照耀我们的心房。
露珠是一样的明澈呀，雨水也一样的清凉，
无论哪里的雨露哟，都一样是滋养我们的琼浆；
天空是一样的高远呀，大地也一样的宽敞，
无论哪里的天地哟，都一样是培育我们的温床。
呵，老战士还不曾衰老，新战士已经成长，
我们的人哪，总是那样胆大、心细、性子刚；
呵，老一代还健步如飞，新一代又紧紧跟上，
我们的人哪，总是那样胸宽、气壮、眼睛亮。
看吧，当敌人挑衅时，甘蔗林将叫他们投降；
那甜甜的秸秆啊，立刻变成锐利的刀枪！
看吧，当敌人侵犯时，甘蔗林将把他们埋葬；
那密密的长叶啊，立刻织成强大的罗网！
1．下列对课文内容的分析和理解，| A．作者在篇首设下悬念，为下文的反复铺陈，纵情抒写蓄势。 |
| B．诗中第五、六小节表现了往昔岁月艰苦，今天生活幸福，表现了作者对“甘蔗林”的喜爱，对“青纱帐”的不喜。 |
| C．第七小节以“何必”作转折，点出这一段与前一段的相反相成关系，由此开拓诗歌的第三层境界。 |
| D．作者在第八、九小节中描绘了众多自然景物，且它们各具有一定的象征意义，既体现了汉赋气势纵横，博采丽文的特点，又蕴含着作者深厚的思想感情。 |
3．作者在文中提到“我的青春”“我的梦想”“我的歌声”“我的希望”……的用意是什么？
4．请简要赏析第五、六小节的修辞手法。
5．作者在文中着重描绘了两幅画面，它们分别是什么？有什么作用？
抒情诗是诗歌的一种，多半直接抒发作者的
| A．北方的青纱帐啊，你至今/还这样/令人神往。 |
| B．无不/在北方的青纱帐里/浴过/壮丽的朝阳！ |
| C．好像/都是在/北方的青纱帐里/生出翅膀！ |
| D．我只能回答：生活/永远使人感到/新鲜/明朗。 |
①北方的青纱帐啊，你至今还这样令人_____________。
②无论哪里的光华哟，都一样能_____________我们的心房。
③呵，老一代还_____________，新一代又紧紧跟上，我们的人哪，总是那样胸宽、气壮、眼睛亮。
| A．向往 照耀 健步如飞 | B．神往 照耀 健步如飞 |
| C．向往 温暖 大步流星 | D．神往 温暖 大步流星 |
| A．白霜 苍茫 朝阳 高梁地 | B．忠肠 翅膀 宽敞 青纱帐 |
| C．新鲜 雄浑 照耀 甘蔗林 | D．哀老 埋葬 秸秆 挑衅 |
| A．同 |
| B．明 |
| C． |
| D． |
辛弃疾一生以建功立业、恢复中原为志，却命途多舛，壮志难酬。但他从未动摇收复故土的信念，而是把满腔热血和对国家兴亡、民族命运的关切全部寄于词作之中。遗憾的是，在他的有生之年，并未看到山河一统，国家复兴。现如今河清海晏，时和岁丰，不用再忍受“南共北，正分裂”的屈辱。请你给辛弃疾写一封信，告诉他这个好消息。
南乡子·登京口北固亭有怀
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋。
（选自《稼轩长短句》，上海人民出版社1977年版）
1．“不尽长江滚滚流”化用了哪位诗人的哪一句诗？2．下列对“生子当如孙仲谋”一句的赏析，正确的一项是（ ）
| A．赞扬孙仲谋这样的英雄人物。 | B．表达对敌人的轻蔑。 |
| C．表达对后人的殷切期望。 | D．感慨当时统治者的无能。 |
| A．作者登楼望远，所见之景引发了作者对历史兴亡之事的感慨。 |
| B．“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗指作者的思绪无穷无尽。 |
| C．“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。 |
| D．这首词构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。 |
5．这首词最大的特点是以问句的形式来抒怀，请结合全词对该特点做简要分析。
