| A．影碟 疏疏朗朗 牒战 铁砧 |
| B．界限 平心而论 铁屑 重叠 |
| C．焦燥 推陈出新 浮躁 镶钳 |
| D．摩擦 穿流不息 膨涨 打磨 |
2 . 请根据课文内容，完成下列各题。
赤壁赋
壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮于怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相缪，郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”
客喜而笑，洗盏更酌。肴核既尽，杯盘狼籍。相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。
1．将下列句子翻译成现代汉语。①挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
②逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
③盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
④是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。
2．苏子用水与月作比喻，阐明了什么道理？下列说法正确的一项是（ ）
| A．阐明变与不变的道理。 |
| B．阐明物各有主的道理。 |
| C．阐明无欲即无私的道理。 |
| D．阐明物质不灭的道理。 |
| A．赞颂曹操横槊赋诗的英雄气概。 |
| B．同情曹操不遇于时。 |
| C．慨叹人生无常。 |
| D．借曹操自比，表明自己被贬的心志。 |
| A．“方其”以下的八句，是想象，是推测，却全力以赴，大肆渲染，此即所谓“赋”。 |
| B．赤壁古战场并不在黄冈，苏轼不过是以此寄托遐想，抒发感慨，并非对历史无知。 |
| C．“哀吾生之须臾”以下几句回到眼前所见的长江、月亮，推广开去，把人生与宇宙加以对照。 |
| D．“酾酒临江，横塑赋诗”八字勾画出周郎的形象，显得格外饱满，有立体感。 |
尘
所
华（shē）
墓
4 . 请根据课文内容，完成下列各题。
世间最美的坟墓
我在俄国所见到的景物，再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。这块将被后代永远怀着敬畏之情朝拜的尊严圣地，远离尘嚣，孤零零地躺在林荫里。顺着一条羊肠小路信步走去，穿过林间空地和灌木丛，便到了墓冢前。这只是一个长方形的土堆而已，无人守护，无人管理，只有几株大树荫庇。他的外孙女跟我讲，这些高大挺拔、在初秋的风中微微摇动的树木是托尔斯泰亲手栽种的。小的时候，他的哥哥尼古莱和他听保姆或村妇讲过一个古老传说，提到亲手种树的地方会变成幸福的所在。于是他们俩就在自己庄园的某块地上栽了几株树苗，这个儿童游戏不久也就忘了。托尔斯泰晚年才想起这桩儿时往事和关于幸福的奇妙许诺，饱经忧患的老人突然从中获得了一个新的、更美好的启示。他当即表示愿意将来埋骨于那些亲手栽种的树木之下。
后事就这样办了，完全按照托尔斯泰的愿望。他的墓成了世间最美的、给人印象最深刻的、最感人的坟墓。它只是树林中的一个小小长方形土丘，上面开满鲜花，没有十字架，没有墓碑，没有墓志铭，连托尔斯泰这个名字也没有。这个比谁都感到受自己声名所累的伟人，就像偶尔被发现的流浪汉、不为人知的士兵一般不留名姓地被人埋葬了。谁都可以踏进他最后的安息地，围在四周的稀疏的木栅栏是不关闭的——保护列夫·托尔斯泰得以安息的没有任何别的东西，唯有人们的敬意。而通常，人们却总是怀着好奇，去破坏伟人墓地的宁静。这里，逼人的朴素禁锢住任何一种观赏的闲情，并且不容许你大声说话。然而，恰恰是不留姓名，比所有挖空心思置办的大理石和奢华装饰更扣人心弦。今天，在这个特殊的日子里，成百上千到他的安息地来的人中间没有一个有勇气，哪怕仅仅从这幽暗的土丘上摘下一朵花留作纪念。残废者大教堂大理石穹隆底下拿破仑的墓穴，魏玛公候之墓中歌德的灵寝，西敏司寺里莎士比亚的石棺，看上去都不像树林中的这个只有风儿低吟，甚至全无人语声，庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
1．本文标题说，托尔斯泰墓是“世间最美的坟墓”。但是，课文描写的托尔斯泰墓“只是一个长方形的土堆而已”，“它只是树林中的一个小小的长方形土丘”，是一个“小小的、隆起的长方形……”这些描写与标题是否矛盾？为什么？2．文末用拿破仑、歌德和莎士比亚墓与托尔斯泰墓相比较，比较点是什么？起到什么作用？
3．作者说托尔斯泰墓“剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情”，从文中找出两个具体描写参观者这种崇敬之情的句子，把它们分别写在下面的横线上。
4．在整体阅读课文的基础上，谈谈文中的情与景是如何交融在一起的。
5．环境描写在文章写作中具有重要的作用，它可以交代时间、地点、人物活动的社会背景和环境特点、营造氛围、渲染气氛、烘托人物心情、反映人物性格特点、暗示文章主旨、深化主题、推动故事情节的发展。请你以课文为例，写一段不少于200字的环境。
| A．前文虽提到托尔斯泰墓与其他伟人墓不同，但较笼统，以这3人的墓为例，读者才能得到具体而深刻的印象。。 |
| B．从坟墓迥然不同的风格，可以反衬出托尔斯泰墓的“逼人的朴素”。 |
| C．可以显示出这3人与托尔斯泰思想品格的差异，从而表现出托尔斯泰的真正伟大 |
| D．后三者也都闻名世界，只有让伟人与伟人相比较，才能使人体会到这幽暗小土丘的“宏伟”。 |
| A．指作者自己的生日 |
| B．指托尔斯泰去世的日子 |
| C．指托尔斯泰诞辰100周年的日子 |
| D．指作者到俄国旅行的日子 |
| A．托尔斯泰，俄国伟大的现实主义作家。主要以长篇小说著称于世。 |
| B．歌德，德国诗人、剧作家、思想家。主要作品有书信体小说《少年维特之烦恼》诗剧《浮士德》等。 |
| C．莎士比亚，英国文艺复兴时期戏剧家、诗人。主要剧作有《仲夏夜之梦》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》《哈姆雷特》等。 |
| D．拿破仑，法国资产阶级政治家和军事家，法国第一帝国和百日王朝皇帝，曾经取得过滑铁卢战役的胜利。 |
8 . 请根据课文《套中人》内容，完成下列各题。
1．别里科夫是一个学校的古代语言教师，他与别人不同的地方就是他什么都要有一个“套子”。他都有些什么样的套子吗？（ ）| A．生活上的套子——衣着打扮方面，生活用具、习惯方面。 |
| B．思想上的套子——凡是政府规定禁止什么，他无条件拥护；凡是违背法令、脱离常规、不合规矩的事，他就闷闷不乐。 |
| C．职业上的套子——教古代语言，躲避现实生活。 |
| D．结局上的套子——当别里科夫死了，我们都去送葬 |
| A．是受到良好教育的结果。 |
| B．别里科夫虽使人讨厌，但别里科夫死去毕竟使人悲伤。 |
| C．套子的代表人物死去了，可是套子依然存在，且势力还十分强大。 |
| D．在这个令人窒息的社会中，人们都变得虚伪起来了。 |
| A．交代文章的写作线索 | B．揭示文章的主题 |
| C．指出文章的写作对象 | D．揭示文章的题材 |
5．华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色？
6．试分析别里科夫的人物形象。
7．试分析文章结尾。
8．试分析文章表现手法。
9 . 阅读诗词内容，完成下面各题目。
声声慢·寻寻觅觅
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！
1．开头三句叠字主要采用什么方式表现词人的内心感受？2．“过雁”引发了词人哪两件伤心事？
3．“满地黄花堆积，憔悴损。如今有谁堪摘？”这几句寄寓了作者怎样的感情？
4．这首词在语言运用上有何特点？
5．这首词表达作者哪些情感？
6．将“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”一句扩写成一个120字左右的想象片段，要求不改变原词的意境和情感。
| A．表现了香雪为摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦。 |
| B．表现了香雪的朋友们都很关心香雪是否得到铅笔盒，她要在第一时间将好消息告诉朋友们。 |
| C．表现了香雪的强烈的自尊心，公社中学的同学们不会再嘲笑她了。 |
| D．表现了香雪对铅笔盒的无比喜爱，她终于不畏艰难得到了她梦寐以求的铅笔盒了。 |
