【推荐1】阅读文段，完成下面小题。

成语的发展是一个漫长而曲折的过程，同时成语中也蕴含了中华民族的优秀文化。成语是浓缩的文化，它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气”语自经典文献《左传》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”。“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》中“曲径通幽处，禅房花木深”。

(1)阅读了以上材料，你对成语有什么样的认识？
(2)成语发展到今天，出现了无数的成语之最。请你根据示例，积累两个成语之最。
示例：最长的腿——一步登天

【推荐2】某职校围绕家刻艺术教育举办了一次“篆刻艺术进校园，传统文化润心田”的主题活动，请你参与并完成下列任务：
(1)任务一：补写经典诗文
学校举行“篆刻艺术进校园”优秀作品展览，请补全“前言”中空白处的诗文。（任选2句）

篆刻艺术犹如“花中四君子"，融万千气象子方寸之间，有无尽的审美愉悦和艺术享受。“梅须逊雪三分白，①______”（卢钺《雪梅》），雪因梅透露出春的信息，梅因雪更显出高高的品格；“②______，桂华秋皎洁。”张九龄《感遇·其一》），以春兰秋桂对举，点出无限生机和清雅高洁之特征；“咬定青山不放松，③______”（郑燮《竹石》），长在危难中，而又自由自在、坚定乐观的性格；“④_______，此花开尽更无花。”（元稹《菊花》），含有对菊花坚贞品格的赞美。

(2)任务二：探究图标设计
下列两组图标（底色为红色），请你谈谈这图标图案创意上的共同点和亮点，并分点表述。

(3)任务三：领略篆刻文化
“篆刻进校园”项目对于弘扬中华民族优秀传统文化，提高学生审美和人文素养有着十分重要的意义，是美育工作很好的抓手，学校向全体学生发出“传承篆刻文化，助力美育素养”的倡议，请你拟写一份倡议书，要求：格式正确，书写端正，150字以上

【推荐3】综合实践活动。

我国传统节日内容丰富，形式多样，每个节日都有各自的起源及其承载的独特内涵。它们是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族精神和情感的重要载体。近日，你所在的班级拟开展“走进传统节日，探寻文化根脉”综合实践活动。请你设计该活动方案，完成以下任务。要求：不得透露真实的校名、人名等相关信息。

(1)请为本次活动拟写一则宣传标语。
(2)请写出与传统节日有关的诗句，至少3句。
(3)前些年，一些国外节日在国内备受追捧，一些商家更是借着西方节日大搞促销噱头，但是近两年情况却大有改观，越来越多的人不再在意西方节日，转而更加关注我们的传统节日，你如何看待这种变化？请写出自己的看法，60字左右。