【推荐1】阅读下面的文字，完成下面小题。

文学是什么？从文化学的角度考虑，我们把它定义为“民族文化的语言艺术归结”和“民族文化的语言艺术表现方式”。因为从现代人的文化视野上看，文学不是局限于文化之一隅的狭小门类，它本身就是文化的一个层次，同时又是一种文化的语言艺术表达。它以语言为表现自己的载体，甚至其载体本身也是文化的凝结产物。正因为如此，当我们站在当代历史的高度俯视中国文学的时候，我们看到的不仅仅是文学本身发出的灿烂之光，还有它展现的充满了勃勃生机的中华文明。它本身就是一部艺术化了的源远流的中华民族史。

文中画横线的句子使用了设问的修辞手法，请简要分析其构成和表达效果。

【推荐2】小明经过刻苦努力，获得古诗文知识竞赛大奖，你对他表示祝贺，以下内容最合适的一项是（     ）

A．笔落惊风雨，诗成泣鬼神。	B．少小多才学，平生志气高。
C．欲穷千里目，更上一层楼。	D．行是知之始，知是行之成。

【推荐3】为了丰富校园生活，让学生感受音乐的无比魅力，启正职校决定开展历时一周的以“音乐伴我行”为主题的校园活动，请按要求完成以下任务。
(1)诵读诗词
下面是该活动主持词的片段，请根据语境补写诗词。（任选2句，多选按前2句）

音乐是生活中的一股清泉，是表情达意的重要方式。古人常用细腻凝练的笔触写下关于音乐的诗词：李白在《春夜洛城闻笛》中听到故乡《折杨柳》而起思乡之情，“此夜曲中闻折柳，①______________”；李商隐《锦瑟》中借锦瑟勾起对青春年华的追忆，“锦瑟无端五十弦，②__________________”；白居易《琵琶行》中借琵琶女的琴声诉说心事，“低眉信手续续弹，③__________________”；杜甫《赠花卿》里沉醉乐声时的感受，“④__________________，人间能得几回闻”。

(2)徽标设计
下图是启正职校学生为“音乐伴我行”之“校园十佳歌手”大赛设计的图标，请你作为设计者作书面解说，说明构图要素及含义，字数120左右。

(3)畅所欲言
校记者团的记者们将作一个最后采访，问题为“你最喜欢哪首歌？喜欢的理由是什么？”面对镜头，你会怎么表达？可以从舞台表演、歌曲内容等方面说明，要求言简意赅，表达流畅。