【推荐1】在高一下册语文教材中，我们认识了循循善诱的孔子、能言善辩的孟子、解牛入道的庖丁、临危受命的烛之武，了解了自矜功伐的项羽、能屈能伸的刘邦、感动天地的窦娥、忧郁王子哈姆莱特，还知道了“共和国勋章”获得者、首位华人诺贝尔生理学或医学奖获奖者屠呦呦和日裔美国理论物理学家加来道雄的故事。请选择本学期课本中的一位人物，仿照下列句子写下你对他（或她）的认识。

他们始终保持矢志不渝、赶超先进的报国情怀，始终坚守心无旁骛、严谨务实的科研品格，不仅推动了中国科研事业的长足进步，也在人们心中竖起矢志奉献的灯塔。

【推荐2】在下面句子的横线处另选两个人物，并化用其作品（不必完全引用），补写两个句子，做到内容连贯、句式一致。

是中国人，就有权利向上天要一座山。

杜甫需要一座泰山，让他领略“一览众山小”的豪迈；_______________，_________________；__________________，_________________；毛泽东需要一座井冈山，让他胸有“凌云志”，取得建立新中国的胜利。

【推荐3】仿照下面句子，在其后的横线上补写两个句子构成排比句。要求仍以“幸福”为主语，语意连贯，句式一致。

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；____________________________