【推荐1】杜老师善用古诗句评价学生的作文。一位学生的习作堆砌材料、事例冗长，杜老师的评语选用哪一句最合适？（     ）

A．室雅何需大，花香不在多。

B．龙文百斛鼎，笔力可独扛。

C．玉经雕琢方成器，字要丰腴句要安。

D．一语天然万古新，豪华落尽见真淳。

【推荐2】对下面文中划线句子理解正确的一项是：（             ）
宋代的苏舜钦住在丈人家中，每晚要饮一斗酒。他丈人很奇怪，就去窥探他。只听他在朗读《汉书·张子房传》。读到张良狙击秦始皇，误中副车，拍案叫道：“惜手去之不中！”就满饮一杯。读到张良对汉高祖说“此天下臣授陛下也！”又拍案道：“君臣相遇，其难如此！”又满饮一杯。他丈人笑道：“有如此下酒物，一斗诚不多也。”这就是有名的“汉书下酒”的典故，其乐趣在书而不在酒也。

A．好书一部不为多，只要有乐趣，越多越好。

B．精湛的书籍能给人带来无穷的乐趣。

C．好文章能引起人们的兴趣，读得越多乐趣越大。

D．能引起人们兴趣的好文章越多越好。

【推荐3】说说你们知道的网络热词，它们分别都有哪些含义？请列举5个词句，并简要说明。

【推荐1】在《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，师生共话志向，各言其志，轻松、和谐、畅快，不落窠臼、不入俗套，侃侃而谈……这样的课堂是让人向往的，这样的老师也是让人敬佩的。作为学生，你希望有什么样的课堂和老师？请把你的想法表达出来。要求：用语简明、连贯、得体，不少于30字。

【推荐2】社区正在进行“疫情防控”的部署工作，需要招募志愿者，你前去报名。请设计你与工作人员之间的对话，不少于4个回合，不得出现真实的姓名等信息。

【推荐3】按要求完成句式的转换。
“一群蚂蚁停在一根水中的枯枝上，突然，河流湍急，蚂蚁危急。而选择避险的方式决定了蚂蚁能否逃生。”——这样简单的一件事，明明白白的道理，却被下面的文字表达为高深莫测、不明不白的内容。

枯枝上的蚂蚁，（1）如果不能顾及各种动态与静态的综合效应，仅仅凭借观念史中原子化个人主义主张行动，群体的集体无意识将使自身解救活动趋于低效甚至完全失败。（2）如果借助其肢体语言建立集体的意识，并且实现新的规范层面的积极义务与消极义务的统一，进而得到狭义后果论意义上的集体的获救。

请你将上面的画线文字转换为两句话，使表达简单明白。

要求：①化复杂为简单，化艰深为浅显；②每句字数在20个字以内；③不要照抄题干内容。