填入文中□处的标点,最恰当的一项是( )
谈到怎样教育青少年□这位教育家有独特的见解。
A., | B.: | C.? | D.—— |
更新时间:2024/08/27 19:48:56
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐1】下列句中标点符号使用不正确的一项是( )
A.在岩上的一个,见船开动时,于是锐声喊着:“爷爷,爷爷,你听我吹,你唱!” |
B.正门之上有一匾,匾上大书“敕造宁国府”五个大字。 |
C.伍六一本来是狂怒加无奈的眼神也慢慢平和下来,他说:“许三多!咱们是朋友!” |
D.“女同志,你去借吧!……老百姓死封建。” |
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适中
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【推荐2】下列句子标点符号使用有误的是( )
A.“听他说,鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。 |
B.至于整株树以及成片的树林,那就成为“飞焰欲横天”,“红云几万重”的绚丽景色了。 |
C.数学家以迭代方程在复数平面上产生的“分形”图案,其千变万化、奇幻迷离,使艺术家也叹为观止。 |
D.梅家的一个年轻小姐,很贤惠,也很规矩。有一天夜里,忽然地投水死了。后来,后来,——你知道么? |
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适中
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【推荐1】下列各句中,标点符号使用正确 的一项是( )
A.庄子永远有着我们不懂的地方,山重水复,柳暗花明;永远有着我们不曾涉及的境界,仰之弥高,钻之弥坚。 |
B.我不知道,在“五•一”这个劳动者的神圣节日里,农民工兄弟当中到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权? |
C.《史记•匈奴传》有如此记载:太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里,远者千余里,筑城障列亭,至庐朐。” |
D.他读的哲学书籍大约有两类:第一类是马克思主义原著,第二类是中外哲学史家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物) |
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐2】下列各句中,标点符号使用不正确的一项是( )
A.但是每一过程的开始阶段,是否也有矛盾的存在呢?是否每一事物的发展过程具有自始至终的矛盾运动呢? |
B.参加会议的有作家、记者,电影、音乐、美术工作者。整个会场洋溢在欢乐的气氛之中。 |
C.人,即使活八九十岁,有母亲便可以多少还有点孩子气。 |
D.“是的,”她说。“但是,对你来说,没有人照料,你会比别人生活得更糟糕。唉,这就是我的过错。” |
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适中
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【推荐3】下列句子中,标点符号使用正确的一项是( )
A.逢年过节,你见过哪里的城市的街巷表演着社戏、踩起了高跷、扛着杏黄色的幡旗放火铳,敲纯粹的鼓乐? |
B.“我宁可待在你身边,”休说:“另外,我不想让你老盯着那些傻乎乎的藤叶。” |
C.王熙凤头上戴着金丝攒珠髻,绾着朝阳五凤挂珠钗;项上戴着赤金盘螭璎珞圈;裙边系着豆绿宫绦双衡比目玫瑰佩;身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄,外罩五彩刻丝石青银鼠褂。 |
D.每次施工的时候,我们都要反复讨论到底要不要把工地上的树移走? |
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适中
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【推荐1】下列各句中,使用的标点符号无误的是( )
A.祖国壮丽的大自然啊!就像一块巨大的磁石强烈地吸引著游子的心。 |
B.鲁迅先生的“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”正是他自己的写照。 |
C.“学习就怕‘认真’二字。”张老师说:“‘态度决定一切’,确实很有道理。” |
D.学校举行“拒绝骑乘摩托车、电摩(改装电动车)”安全主题教育签名活动。 |
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适中
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【推荐2】下列各句中,标点符号使用正确 的一句是( )
A.芸斋主人说:鲁迅先生有言:真的猛士,敢于直面惨淡的人生,敢于正视淋漓的鲜血。 |
B.我常常问自己为什么他们能够完成这些工作,天才和常人的差别在哪里呢。 |
C.挫折和磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。 |
D.1919年的“五四运动”,第一次以不妥协的精神,亮出了“科学和民主”的旗帜。 |
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适中
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【推荐1】下面破折号的用法不同于 其他三项的是( )
A.可是,直到今年——五十多岁了,才有机会第一次穿过三峡。 |
B.这江水……当它以摧山坼地之力凿开三峡洋洋东去之时,可曾想到后来竟变成那渺小的生物——人的胯下坐骑么? |
C.不要小看第一个……人,他们越过了人类儿童时代一座又一座真正的“三峡”——不,他们的步履更为艰难,他们的业绩更为伟大。 |
D.他们被一个钢铁的意志——党的意志团结在一起,正在向新的“三峡”进军。 |
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适中
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【推荐2】对下面语段中标点符号作用的理解与分析,不正确 的一项是( )
①“什么是生态廊道”“重金属污染如何防治”“鱼儿去哪儿了——带你认识水污染”……这一系列话题引发了人们的关注。②近日,某校“生态啄木鸟”实践团队开展“送课进社区”活动,以增加居民环保知识,增强居民环保意识。③学习之后,人们不禁思索:生态廊道的古柏究竟何人所植?今天我们该怎样防治重金属污染?又该怎样守护可爱的鱼儿?
①“什么是生态廊道”“重金属污染如何防治”“鱼儿去哪儿了——带你认识水污染”……这一系列话题引发了人们的关注。②近日,某校“生态啄木鸟”实践团队开展“送课进社区”活动,以增加居民环保知识,增强居民环保意识。③学习之后,人们不禁思索:生态廊道的古柏究竟何人所植?今天我们该怎样防治重金属污染?又该怎样守护可爱的鱼儿?
A.①句中使用了破折号,根据前文内容,这是“鱼儿去哪儿了”的内容指向。 |
B.①句中使用了省略号,说明人们关注的生态话题不止是这三个。 |
C.②句中的第一个引号表示着重强调,与①句中的引号作用相同。 |
D.③句中的冒号引出三个连续问句,问号表示本次活动给社区居民带来了思考。 |
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