下列各句中，标点符号使用正确 的一句是（ ）
| A．对这种情况，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？ |
| B．我不知道他怎么会犯这种错误？ |
| C．“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生的行动写照。 |
| D．证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。 |
更新时间：2024/08/26 13:00:04
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语言文字运用-选择题
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【推荐1】下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）
| A．孔子说：“不义而富且费，于我如浮云”。 |
| B．这么好的书你一天的时间只读了三、四页，你这人怎么了？ |
| C．“你要吗？多好玩儿！”他望望我问了。 |
| D．杜甫诗也有“山青花欲然（像要燃烧似的）”的句子。 |
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐2】下面句子标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．水生笑了一下。女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你。” |
| B．你有你的铜枝铁干，像刀、像剑、也像戟；我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。 |
| C．想到这儿，香雪站住了，月光好像也黯淡下来，脚下的枕木变成一片模糊。回去怎么说？ |
| D．至于整株树以至成片的树林，那就成为“飞焰欲横天”，“红云几万重”的绚丽景色了。 |
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适中
(0.65)
【推荐3】对下列语段中标点符号作用的理解与推断，不合理 的一项是（ ）
在一次宴会上，美国著名心理学家巴尔肯博士提议，每人用最简短的话写一篇“自传”。要求行文用的词句短到可以作为死后刻在墓碑上的墓志铭。于是大家凝神苦思，展纸拿笔。有一名年轻人神情比较沮丧，很快就交给巴尔肯一篇“自传”，通篇只有三个标点符号：“___”“！”“。”巴尔肯略一沉思，在这篇“自传”的下面回复了三个标点符号：“、”“……”“？”
| A．从年轻人的角度可以推断标点的意思可能是：一阵横冲直撞，落了个伤心自叹，到头来只好完蛋。 |
| B．从巴尔肯的角度可以推断标点的意思可能是：青年时期是一个小站，道路漫长，但希望无边，岂不闻“浪子回头金不换”？ 巴尔肯用特有的口吻鼓励青年不要悲观，要有信心。 |
| C．巴尔肯其实是想用三个标点来告诫年轻人“生活中，打败你的不是你自己，而是外部环境”。 |
| D．年轻人用三个标点来总结过去的经历，巴尔肯用三个标点来鼓励，没有使用一个文字，却达到了非常神奇的效果。 |
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适中
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【推荐1】下列各项中，标点符号使用正确 的一项是（ ）
| A．这设计方案融入了海洋、高山、森林、沙漠……等六大要素。 |
| B．没有实力，信心不过是无源之水；没有信心，拼搏不过是无根之木。 |
| C．面对各种突发事故，很多新手司机手足无措，不知道该怎么处理？ |
| D．我们学校规模不小，全校共有四、五千名学生。 |
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适中
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【推荐2】下列句子中，标点符号使用正确的是（ ）
| A．明年春考会有哪些变化？我们应该怎样积极应对？都是广大师生目前需要研究的重要问题。 |
| B．参加国庆献礼的优秀影片：《风暴》、《青春之歌》、《林则徐》等，也将在各大城市上演。 |
| C．“新时期文学”以来，小说、散文、诗歌、报告文学等评奖活动，从国家到地方评过几次？ |
| D．“这么苦，你的身体怎么受得了？”许振超笑笑说，“做心里喜欢的事，就不觉得苦。” |
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适中
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【推荐1】下列选项中标点符号使用正确 的一项是（ ）
| A．这篇文章逐层阐述了三个观点：度量大的好处，有德、有识者度量才大，靠不断修行、学习才能获得，这些观点是建立在论据基础上的。 |
| B．我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽，”槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 |
| C．然而，在遐想中，我承认，我幻想的虚无有时会突然使我的心灵感到痛苦。甚至即使我所有的梦想变成现实，我也不会感到满足。我还会有新的梦想、新的期望、新的憧憬。 |
| D．每次老猎人在救济他们时总是含泪祈愿：上苍保佑，平安无事。 |
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适中
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【推荐2】下列选项中，标点符号的使用不规范的是（ ）
| A．她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。 |
| B．操问曰：“子翼与周公瑾相厚乎？” |
| C．“拿去吧！”他说，“这是专为你预备的一样东西。” |
| D．她的朋友喊了起来“哎哟！——是我的可怜的玛蒂尔德吗？你可变了样儿啦！……” |
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适中
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【推荐3】对下列[甲][乙]两组画线句标点符号的分析，不恰当 的一项是（ ）
[甲]最近将《朗读手册》又翻了出来，封面上“你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈！”深深震撼了我。
[乙]小说《骆驼祥子》中祥子连车带人被当兵的抓去后，有一段描写十分精彩：祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。
| A．[甲]组画线句中的引号表示间接引用，和感叹号一起表现了封面上这句话对自己内心产生的震撼。 |
| B．[甲]组画线句中的破折号表示话题的突然转变，从“我”内心富有转变到“有一位读书给我听的妈妈”。 |
| C．[乙]组画线句的冒号表示提起下文，下文选自《骆驼祥子》，描写十分精彩。 |
| D．[乙]组画线句的三个问号表示连续发问，“凭什么？”这句话中的引号直接引用祥子的发问，表现了祥子失去车子后内心的痛苦及对世界的质问。 |
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