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沛公旦日从百余骑来见项王,至鸿门,谢曰:“臣与将军戮力而攻秦,将军战河北,臣战河南,然不自意能先入关破秦,得复见将军于此。今者有小人之言,令将军与臣有郤……”项王曰:“此沛公左司马曹无伤言之;不然,籍何以至此。”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐,亚父南向坐。亚父者,范增也。沛公北向坐,张良西向侍。范增数目项王,举所佩玉玦以示之者三,项王默然不应。范增起,出召项庄,谓曰:“君王为人不忍。若入前为寿,寿毕,请以剑舞,因击沛公于坐,杀之。不者,若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕,曰:“君王与沛公饮,军中无以为乐,请以剑舞。”项王曰:“诺。”项庄拔剑起舞,项伯亦拔剑起舞,常以身翼蔽沛公,庄不得击。
1.对下列各句中加点词的解释,正确的是( )A.沛公旦日 |
B.臣与将军 |
C.将军战 |
D.范增数 |
①今者有小人
③得复见将军
A.①②相同,③④不同 | B.①②不同,③④相同 |
C.①②相同,③④相同 | D.①②不同,③④不同 |
例句:不者,若属皆且为所虏
A.沛公之参乘樊哙者也 | B.大王来何操 |
C.不拘于时,学于余 | D.蚓无爪牙之利,筋骨之强 |
A.曹无伤向项羽密报刘邦“珍宝尽有之”,而范增却说刘邦“财物无所取”,项羽觉得曹无伤说了假话,于是借刘邦的刀杀曹无伤。 |
B.项羽为人磊落,厌恶反叛告密之人。 |
C.这是司马迁刻画项羽性格最深刻的一笔,写出了项羽直来直去、心口如一的个性。 |
D.项羽说这话未经深入思考,事后他很后悔。 |
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夫
余于仆碑,又以悲夫古书之不存,后世之
(节选自王安石《游褒禅山记》)
1.对下列句子中加点词的解释,A.夫 |
B. |
C.后世之 |
D.何可 |
有志与力,而又不随以怠,至于幽暗昏惑而无物以相之,亦不能至也。
【推荐2】阅读下面文字,完成下列小题。
赤壁赋
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
(选自苏轼《赤壁赋》)
1.解释下列加点的词语①击
②方其破荆州,
2.用现代汉语翻译下列句子。
①舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
②况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
3.根据选文第2段,概括客人由喜而悲的原因。
4.选文第1段是如何体现“赋”的语言特点的?
【推荐3】阅读文字,完成下面小题。
圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:“三人行,则必有我师。”是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,闻道有先后,术业有专攻,如是而已。
李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。
1.下列加点词用法和“孔子师郯子、苌弘 ”中“师”的用法相同的一项是( )A.非能 | B.吾得 |
C.吾从而 | D.项伯杀人,臣 |
A.蚓无爪牙之利,筋骨之强 B.句读之不知,惑之不解
C.亚父者,范增也 D. 申之以孝悌之义
(2)下列词语古义和今义相同的一项是
A.备他盗出入与
C.闻道有
3.将下列句子翻译成现代汉语。
(1)是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。
(2)余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。