下列句子标点符号的使用，正确 的一句是（ ）
| A．你是参加电子计算机培训班呢？还是参加理论物理学习班呢？ |
| B．澳大利亚海关当局正在对代表团成员的历史记录进行反复核对，以核实在参加过悉尼奥运会和2002年盐湖城冬奥会以及即将参加雅典奥运会的运动员中，是否有人涉嫌走私兴奋剂。 |
| C．金老师对他的学生说：“我们在学习上要不断进步，否则就要后退，古语不是说‘学如逆水行舟，不进则退嘛’。” |
| D．上级领导对我们提出了三项要求：一是学习三个代表，提高觉悟；二是坚持改革创新，走可持续发展之路；三是关心员工的思想和生活，确保内部的安定团结。 |
更新时间：2024/04/21 14:43:44
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语言文字运用-选择题
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适中
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【推荐1】下列各句中的标点符号，使用不正确一项的是（ ）
| A．随后，我们赴海南对疟疾病人进行临床治疗，结果振奋人心：病人症状迅速消失！ |
| B．各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他；资产者——无论保守派或极端民主派——都竞相诽谤他，诅咒他。 |
| C．“阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着。“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。” |
| D．面对天疆的呼唤，翌年5月17日，毛泽东在党的八大二次会议上，挥动了他那扭转乾坤的大手：“我们也要搞人造卫星！” |
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语言文字运用-选择题
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适中
(0.65)
【推荐2】对下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．小岗岭在离屋架峰六、七里的地方。 |
| B．今天充满色彩，声音，生气和活力。 |
| C．是减少试题数量呢？还是延长考试时间呢？这是摆在我们面前的迫切需要回答的问题。 |
| D．今天，我们要有所作为，有所进步，有所攀登！ |
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适中
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【推荐1】下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．北方的秋雨，也似乎比南方下得奇、下得有味、下得更像样。 |
| B．李白在想象中看见，浮丘公引来了王子乔，“吹笙舞松风。” |
| C．庄严的天都峰上，收起了哈达；俏丽的莲蕊峰顶，揭下了蝉翼似的面纱。 |
| D．要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？ |
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适中
(0.65)
【推荐2】下面各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．北方的秋雨，也似乎比南方下得奇、下得有味、下得更像样。 |
| B．我们看见一只雌鹿——当时我们是这样认为——正在涉过这条急流，它的胸部淹没在白色的水花中。 |
| C．女人看出他笑得不像平常：“怎么了，你？” |
| D．哦！五彩缤纷的一分钟！你饱含着台儿沟的姑娘们多少喜怒哀乐。 |
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适中
(0.65)
【推荐3】下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．我不知道现在该怎么办了？因为我知道无论如何做，结果都不一定会更好。 |
| B．白话文（又叫语体文，就是用现代语写的语言，）从什么时候起用作小学教材，我记不真切了，大概在七八十年前。 |
| C．老照片莫名戳中泪点，因为上面记录着青春芳华；老物件勾起联翩回忆，因为其中凝结着生活过往：这便是怀旧情结。 |
| D．邀请名家开讲打造《读书沙龙》，组织歌手演出打造《民谣季》，举办儿童画展打造《艺术空间》……暑假期间这家书店开展的系列活动成为县城的一道文化风景。 |
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适中
(0.65)
【推荐1】下列句子中，标点符号使用不正确的是（ ）
| A．挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起抗争的勇士？ |
| B．有位哲人说过：“这个世界上，最重要的就是阳光、空气、水和笑容。” |
| C．“中国梦”的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。 |
| D．给成功者一个微笑，那是赞赏；给失败者一个微笑，那是鼓励。 |
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适中
(0.65)
【推荐2】下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．华清街上二、三十米长的路面上都是冰，我每次从这里过时，都只能下了自行车推着走，还是提心吊胆。 |
| B．海南建设国际旅游岛的消息传出后，许多市民非常关心国际旅游岛如何建？市民应该怎样做？ |
| C．历史已经不止一次地告诉我们：当社会急剧变化时，新的事物不断涌现，旧的关系不断改变，语言受到冲击，随之发生变化，因此，我们一定要密切关注。 |
| D．这次海冰灾害持续时间之长、范围之广、冰层之厚，是山东省40年来最严重的一次。 |
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适中
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【推荐1】下面各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）
| A．女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？” |
| B．笛卡尔说“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”，这就是读书使人向善。 |
| C．然而首先要这人沉着、勇猛，有辨别。不自私。 |
| D．女人看出他笑得不像平常，“怎么了，你”？ |
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适中
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【推荐2】下列各句中，标点符号使用正确 的一项是（ ）
| A．“唉，天可真凉了——”（这“了”字念得很高，拖得很长）。 |
| B．明代林叔学《荔枝花》诗说“苞蕊还分雄和雌”，应是从果农那里得来的知识。 |
| C．在舒伯特的“鳟鱼”五重奏中，我们可以听到持续贯串全曲的、极其朴素明朗的“鳟鱼”主题和它的层出不穷的变奏。 |
| D．正是在那里，留下了我童年，少年每一个清明节的记忆。 |
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