【推荐1】阅读下面的文言文，完成下面小题。

哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地。哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以持大王来。故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳。窃为大王不取也。”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。

（节选自人教版《高中语文》必修一）

舞阳侯樊哙者，沛人也。以屠狗为事，与高祖俱隐。项羽入屠咸阳，立沛公为汉王。汉王赐哙爵为列侯，号临武侯。迁为郎中，从入汉中。从高祖击项籍，下阳夏，虏楚周将军卒四千人。围项籍于陈，大破之。屠胡陵。项籍既死，汉王为帝，以哙坚守战有功，益食八百户。先黥布反时，高祖尝病甚，恶见人，卧禁中，诏户者无得入群臣。群臣绛、灌等莫敢入。十余日，哙乃直排闼入，大臣随之。上独枕一宦者卧。哙等见上流涕曰：“始陛下与臣等起丰沛，定天下，何其壮也！今天下已定，又何惫也！且陛下病甚大臣震恐不见臣等计事顾独与一宦者绝乎且陛下独不见赵高之事乎？”高帝笑而起。其后卢绾反，高帝使哙以相国击燕。是时高帝病甚，人有恶哙党于吕氏，即上一日宫车晏驾，则哙欲以兵尽诛灭戚氏、赵王如意之属。高帝闻之大怒，乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙，陈平畏吕后，执哙诣长安。至则高祖已崩，吕后释哙，使复爵邑。孝惠六年，樊哙卒，谥为武侯。

（节选自《史记·樊郦滕灌列传第三十五》）

(1)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（     ）

A．且陛下病甚大/臣震恐/不见臣等/计事顾独与一宦者绝乎/

B．且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等/计事顾独与一宦者绝乎/

C．且陛下病甚/大臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/

D．且陛下病甚大/臣震恐/不见臣等计事/顾独与一宦者绝乎/

(2)对下列选项中词语的解说，不正确的一项是（     ）

A．“按剑而跽”的“跽”意指“跪而挺腰直身”，这里指项羽准备出击。

B．“沛公之参乘樊哙者也”中，“参乘”指在车右侍卫的人，又叫陪乘。

C．“迁为郎中，从入汉中”中，“迁”意即调动官职，一般指的是升职。

D．“谥为武侯”的“谥”，指古代帝王及官僚死后所给予的表示赞颂的称号。

(3)下列对文段有关内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．樊哙英武果决。面对危急形势，樊哙无所畏惧，“带剑拥盾入军门”，侧盾以撞卫士，强行进入帐内，以保护沛公。

B．樊哙勇而有谋。樊哙怒斥项羽时，先以秦滥杀无辜而亡的前事警告，后以道义谴责，让项羽无言以对，可见其智。

C．樊哙力谏尽忠。高祖患病，拒见群臣，樊哙径直闯入宫中，甘冒触怒高祖之险，声泪俱下劝谏高祖，极显忠诚。

D．樊哙结党毁誉。高帝病重，樊哙与吕后结党谋反，高帝听闻以后大怒，从此樊哙遭到人们厌恶，一世忠名被毁。

(4)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
（2）乃使陈平载绛侯代将，而即军中斩哙。陈平畏吕后，执哙诣长安。

【推荐2】阅读下面文字，完成下面小题。

梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？

孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？”

曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。

“不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。

“五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十老衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。

“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发；人死，则曰：‘非我也，岁也。’是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。’王无罪岁，斯天下之民至焉。”

1．选出加点词解释有误的一项（     ）

A．涂有饿莩（野菜）	B．弃甲曳兵而走（拖着）
C．数罟不入洿池（密）	D．兵刃既接（已经）

2．在《寡人之于国也》一文中，孟子阐述的主张是（     ）

A．称霸天下

B．王道仁政

C．无为而治

D．依法治国

3．本文中“五十步笑百步”的比喻说明了（     ）

A．梁惠王治国有方。

B．梁惠王的治国方法与邻国不同。

C．梁惠王治国方法与邻国没有质的差别。

D．梁惠王愚不可及。

4．选出翻译有误的一项是（     ）

A．尽心焉耳矣——总算尽了心啦

B．请以战喻——请让我用打仗来做说明

C．直不百步耳——只是没有（跑）百步罢了

D．斧斤以时入山林——斧头按时进入山林

5．孟子用“五十步笑百步”说理的论证方法属于（     ）

A．演绎论证

B．归纳论证

C．对比论证

D．类比论证

6．将文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。

【推荐3】请根据课文内容，完成下面小题。

子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”

子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”

夫子哂之。

“求！尔何如？”

对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”

“赤！尔何如？”

对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”

“点！尔何如？”

鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”

子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”

曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”

夫子喟然叹曰：“吾与点也！”

三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”

子曰：“亦各言其志也已矣。”

曰：“夫子何哂由也？”

曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。”

“唯求则非邦也与？”

“安见方六七十，如五六十而非邦也者？”

“唯赤则非邦也与？”

“宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”

1．下列各项的说法，不符合课文内容的是（     ）。

A．课文内容体现了孔子“因材施教”的教学原则。

B．课文是按照问志、述志和评志的结构顺序来写的。

C．课文用简练的语言生动地刻画了人物的动作和神态，表现出了他们的思想性格。

D．课文内容显示，孔子不喜欢子路，而喜欢公西华。

2．子路、曾皙、冉有和公西华的性格各是怎样的？孔子对他们的看法如何？
3．孔子为什么要“哂”？（用原文回答）
4．孔子为什么对曾皙的志向表示明确的赞同？
5．结合课文内容，谈谈你对孔子的认识。