【推荐1】阅读下面的现代文，完成下面小题。

快手刘

冯骥才

①个人的童年都是时间的富翁，胡乱挥霍也使不尽。有时待在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩儿，我就不免要到离家很近的那个街口，去看快手刘变戏法。

②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放到哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价而赤黄的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两个红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四个球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。

③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一个球儿塞到碗下边扣住，便禁不住大叫：“在右边那个碗底下啦，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼珠子朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行，我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右边的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿穿过黄布钻进左边那个碗下边去了？快手刘好像知道我这么猜，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有。只见他将两只碗对扣在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四个球儿居然又都出现在碗里边。四边围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行了。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”

④我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈后边去，从此再不敢挤到前边去多嘴多舌。

⑤他那时不过四十多岁吧，正当壮年，精神饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法，一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也未曾解开的迷阵中，在他这双神秘莫测、令人痴想不已的快手之间消磨的。他给了我许多好奇的快乐！我上中学以后就不常见到快手刘了，只是路过那街口时，偶尔碰见他。他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”。

⑥我上高中是在外地。人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。往昔美好的故事，亲切的人物，甜醉的情景，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯的回忆。谁能使过去的一切复活？那去世的外婆，不知去向的挚友，妈妈乌黑的卷发，久已遗失的那些美丽的书，那跑丢了的绿眼睛的小白猫……还有快手刘。

⑦高中二年级的暑假，我回家度假。一天，在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。走近一看，心中怦然一动，竟是快手刘！他依旧卖糖和变戏法，但人已经大变样子。十年不见，他的模样接近了老汉。他分明换了一双手！手背上青筋缕缕，乌黑的指头上绕着一圈圈皱纹，好像快吐尽了丝而皱缩下去的老蚕……他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗，笨拙地翻来翻去。那四只小红球儿，一会儿没头没脑地撞到碗边上，一会儿从手里掉下来。他的手不灵活了！孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里啦！”“指头中间夹着啦！”

⑧我也清楚地看到，在快手刘扣过茶碗的时候，他把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟钝，别人看得就十分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手，快手刘的手却攥得紧紧的，朝孩子们尴尬地露出笑容。这一笑，满脸皱纹都挤在一起，好像一个皱纸团。他几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里边什么也没有……”

⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话？这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶，非叫快手刘张开手不可。他哪能张开手，手一张开，一切都完了。我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态，多么希望他像当年那次一样——由于我自作聪明，揭他老底，迫使他亮出一个捉摸不透的绝招，小球突然不翼而飞，呼之即来。

⑩如果他再使一下那个绝招，叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘的手段，让他们瞠目结舌多好！

⑪我走进孩子们中间，手一指快手刘身旁的木箱说：“你们都说错了，球儿在这箱子里呢！”

⑫孩子们被我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在这时，我瞥见快手刘快速地把手里的小球儿塞到碗下边。

⑬“球在哪儿呢？”孩子们问我。

⑭快手刘笑呵呵地翻开地上的茶碗说：“瞧，就在这儿呀！怎么样，你们说错了吧！买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”

⑮孩子们给骗住了，再不喊闹。一两个孩子掏钱买糖，其余的一哄而散。随后只剩下我和从窘境中脱出身来的快手刘，我一扭头，他正瞧我。他肯定不认识我。他皱着花白的眉毛，饱经风霜的脸和灰蒙蒙的眸子里充满疑问，显然他不明白，我这个陌生的青年何以要帮他一下。

（选自《让心灵更自由》，有删改）

1．下列对文意理解不正确的一项是（     ）

A．作者说：“个人的童年都是时间的富翁，胡乱挥霍也使不尽。”作者认为儿童就是要尽情挥霍时间。

B．快手刘对猜不中的小朋友说“糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏”，表现了快手刘撂地摆摊卖糖为人实在，不欺客。

C．第③段，作者运用了大量细节描写，快手刘对于我发现他的破绽感到惊奇，但他很快找到了应对办法，在故弄玄虚成功应对后，他显得很得意。

D．第⑥段在结构和内容上有独特作用。承起上文，交代了“我”的离开以及对快手刘的回忆；同时引起下文，为再次见到快手刘作铺垫。

2．下列对文章的赏析，不正确的一项是（     ）

A．本文叙述了快手刘变戏法卖糖的故事，作者不惜笔墨，对十年前后快手刘的形象进行细致刻画，这是作者通过对比手法为表达主题而作铺垫。

B．作者写十年后再见到快手刘，对他的外貌进行了细致刻画，“手背上青筋缕缕，乌黑的指头上绕着一圈圈皱纹，好像快吐尽了丝而皱缩下去的老蚕”，运用夸张的手法写出了快手刘的苍老。

C．“我”童年时期的快手刘是一个淳朴善良、技艺高超的撂地摆摊卖糖的民间艺人，他表演的魔术极快，给“我”的童年带来很多欢乐。

D．作者善于运用心理描写和语言描写，语言特点丰富多彩，富有表现力和艺术感染力，形成了独特的创作风格。

3．联系全文，谈谈“我”为什么帮助快手刘解围。

【推荐2】阅读下面文字，完成下列小题。

“就是——”她走近两步，放低了声音，极秘密似的切切的说，“一个人死了之后，竟有没有魂灵的？”

“也许有罢，——我想。”我于是吞吞吐吐的说。

“那么，也就有地狱了？”

“阿！地狱？”我很吃惊，只得支梧着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……”

“那么，死掉的一家人，都能见面的？”

“唉唉，见面不见面呢？……”这时我已知道自己也还是完全一个愚人，什么踌躇，什么计画，都挡不住三句问。我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是，……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”

冬季日短，又是雪天，夜色早已笼罩了全市镇。人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听去似乎瑟瑟有声，使人更加感得沉寂。我独坐在发出黄光的菜油灯下，想，这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的，看得厌倦了的陈旧的玩物，先前还将形骸露在尘芥里，从活得有趣的人们看来，恐怕要怪讶她何以还要存在，现在总算被无常打扫得干干净净了。魂灵的有无，我不知道；然而在现世，则无聊生者不生，即使厌见者不见，为人为己，也还都不错。我静听着窗外似乎瑟瑟作响的雪花声，一面想，反而渐渐的舒畅起来。然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了。

她不是鲁镇人。有一年的冬初，四叔家里要换女工，做中人的卫老婆子带她进来了，头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊却还是红的。卫老婆子叫她祥林嫂，说是自己母家的邻舍，死了当家人，所以出来做工了。四叔皱了皱眉，四婶已经知道了他的意思，是在讨厌她是一个寡妇。但是她模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼，不开一句口，很像一个安分耐劳的人，便不管四叔的皱眉，将她留下了。试工期内，她整天地做，似乎闲着就无聊，又有力，简直抵得过一个男子，所以第三天就定局，每月工钱五百文。

（节选自鲁迅《祝福》）

1．解释下列句子中画线词语的意思。
①人们都在灯下匆忙，但窗外很寂静。
②这百无聊赖的祥林嫂，被人们弃在尘芥堆中的。
2．祥林嫂临死前提出“魂灵”“地狱”，这些说明了什么？
3．“我”的答话起了什么作用？从中可以看出“我”是个什么样的人？
4．文段中环境描写的作用是什么？

【推荐3】阅读文字，完成下面小题。

平凡的世界（节选）

路遥

孙少平在晓霞^①房间门口立住了。

首先映入眼帘的是小桌上那个带黑边的相框。晓霞头稍稍歪着，烂漫的笑容像春天的鲜花和夏日里明媚的太阳。那双美丽的眼睛欣喜地直望着他，似乎说：亲爱的人！你终于来了……

相框上挽结着一绺黑纱。旁边的玻璃瓶内插几朵白色的玫瑰。一位老人罗着腰坐在沙发上，似乎像失去知觉一般没有任何反应。这是晓霞的父亲。

孙少平无声地走到小桌前，双膝跪在地板上。他望着那张亲爱的笑脸，泪水汹涌地冲出了眼眶。

他扑倒在地板上，抱住桌腿，失声地痛哭起来。过去，现在，未来，生命中的全部痛苦都凝聚在了这一瞬间。人生最宝贵的一切就这样早早地结束了吗？

只有不尽的泪水祭奠那永不复归的青春之恋……当孙少平的哭声变为呜咽时，田福军从沙发上站起来，静静地立了一会儿，说：“我从晓霞的日记中知道了你，因此给你发了那封电报……”

他走过来，在他头发上抚摸了一下，然后搂着他的肩头，引他到旁边的沙发上坐下。他自己则走过去立在窗户前，背着他，望着窗外飘落的蒙蒙细雨，声音哽咽地说：“她是个好孩子……我们都无法相信，她那样充满活力的生命却在这个世界上消失了。她用自己的死换取了另一个更年幼的生命。我们都应该为她骄傲，也应该感到欣慰……”他说着，猛然转过身来，两眼含满泪水，“不过，孩子，我自己更为欣慰的是，在她活着的时候，你曾给过她爱情的满足。我从她的日记里知道了这一点。是的，没有什么比这更能安慰我的痛苦了。孩子，我深深地感激你！”

孙少平站起来，肃立在田福军面前。田福军用手帕抹去脸上的泪水，然后从桌子抽斗里拿出三个笔记本，交到少平手里，说：“她留给我们的主要纪念就是十几本日记。这三本是记述你们之间感情的，就由你去保存。读她的日记，会感到她还和我们生活在一起。”

孙少平接过这三本彩色塑料皮日记本，随手打开了一本，那熟悉的、像男孩子一样刚健的字便跳入了眼帘——

……酷暑已至，常去旁边的冶金学院游泳，晒得快成了黑炭头。时时想念我那“掏炭的男人”。这想念像甘甜的美酒一样令人沉醉。爱情对我虽是“初见端倪”，但已使我一洗尘泥，飘飘欲仙了。我放纵我的天性，相信爱情能给予人创造的力量。我为我“掏炭的男人”感到骄傲。是的，真正的爱情不应该是利己的，而应该是利他的，是心甘情愿地与爱人一起奋斗并不断地自我更新的过程……

孙少平的视线被泪水模糊了。他合住日记本，似乎那些话不是他看见的，而是她俯在他耳边亲口说给他听的……

孙少平回到旅馆后，他立刻又决定当晚搬到黄原办事处住。他明天要赶回黄原——办事处每天有发往那里的班车。

他明天一定要赶回黄原！因为后天，就是晓霞和他约定在古塔山后面相会的日子。她已经离开了人世，但他还要和她如期地在那地方相会！

……

中午十二点刚过，他就走出旅社，从东关大桥拐到小南河那里，开始向古塔山走去——走向那个神圣的地方。

对孙少平来说，此行是在进行一次人生最为庄严的仪式。

他沿着弯曲的山路向上攀登。从山下到山上的这段路并不长。过去，他和晓霞常常用不了半个钟头，就立在古塔下面肩并肩眺望脚下的黄原城了。但现在这条路却是如此漫长，似乎那个目的地一直深埋在白云深处而不可企及。

他看了看手表，离一点四十五分还有一个小时；而他知道，再用不了二十分钟，就能走到那棵伤心树下。

他要按她说的，准时走到那地方。是的，准时。他于是在亭子间的一块圆石上坐下来。他开始在路边和荒地里采集野花。

他捧着一束花朵，穿过了杏树林的小路。

心脏开始狂跳起来——上了那个小土梁，就能看见那个小山湾了！

在这一瞬间，他甚至忘记了痛苦，无比的激动使他浑身战栗不已。他似乎觉得，亲爱的晓霞正在那地方等着他。是啊！不是尤里·纳吉宾式的结局，而应该是欧·亨利式的结局！

他满头大汗，浑身大汗，眼里噙着泪水，手里举着一束野花，心衰力竭地爬上了那个小土梁。他在小土梁上呆住了。泪水静静地从脸颊上滑落下来。

他来到杜梨树下，把那束野花放在他们当年坐过的地方，此刻，表上的指针正指向两年前的那个时刻：一点四十五分。

（有删改）

【注】①晓霞：省报记者，省委副书记田福军之女。她与矿工孙少平相爱，两人曾约定在黄原城古塔山的杜梨树下再相会，但在约定日期的前几天，她主动前往宝康市报道洪灾情况，帮助疏散群众，奋勇救了一个小女孩，自己却被汹涌的洪水卷走，英勇牺牲。田福军得知女儿深爱着孙少平后，给孙少平发电报，让他来跟晓霞做最后的告别。
1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的两项是（     ）

A．孙少平来到田福军家中，看到田晓霞的遗像，泪水涌流，失声痛哭。照片上的晓霞越显得青春美丽、纯真烂漫，就越凸显出孙少平内心的巨大痛苦。

B．田福军并没有因为与女儿相爱的孙少平是一个矿工而轻视他，相反，他为孙少平给了女儿爱情的满足而感到欣慰和感激，可见田福军的开明与慈爱。

C．在孙少平心中，黄原城古塔山的杜梨树下是个神圣的地方，一点四十五分是个神圣的时刻，斯人已逝，赴约准时，作品的浪漫主义风格十分鲜明。

D．从小说的字里行间，我们可以感受到作者深沉而热烈的情感，无论是写景状物还是描摹人的言行神貌，均笔下含情，真切深挚，令人动容感怀。

E．田晓霞为了挽救另一个更加年轻的生命而牺牲，小说通过侧面描写交代了这一事实，在赞扬她舍己为人的精神的同时也凸显了年轻一代在危急关头太过莽撞的一面。

2．赏析文中画线的句子。
晓霞头稍稍歪着，烂漫的笑容像春天的鲜花和夏日里明媚的太阳。那双美丽的眼睛欣喜地直望着他，似乎说：亲爱的人！你终于来了……
3．为什么对孙少平来说，“此行是在进行一次人生最为庄严的仪式”？请结合文本理解。
4．田晓霞在宝康市抗洪救灾中不仅深入一线报道灾情，而且因救落水儿童而不幸牺牲，她这种无私的精神令人感动。若她被评为“感动宝康十大人物”之一，下面是为田晓霞拟写的颁奖词，请你将其补写完整，要求：体现人物性格特点，凸显人物感人事迹。

你，性格开朗，用微笑迎接生活中的风雨；你，__________，__________；你，__________，__________。大雨过后，你是天空中最灿烂的霞。