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题型:文言文阅读 难度:0.65 引用次数:1 题号:23630438

阅读文字,完成下面小题。

【甲】子墨子怒耕柱子。耕柱子曰:我毋愈于人乎?子墨子曰:我将上太行,驾骥与牛,我将谁驱?耕柱子曰:将驱骥也。子墨子曰:何故驱骥也?耕柱子曰:以责。子墨子曰:我亦以子为足以责,故怒之。

(选自《墨子》)

【乙】陈国童子魏昭请于泰曰:经师易遇人师难遭愿在左右供给洒扫。泰许。泰尝不佳,命昭作粥,粥成,进泰,泰呵之曰:为长者作粥,不加意敬,使不可食!以杯掷地。昭更为粥重进,泰复呵之。如此者三,昭姿容无变。泰曰:吾始见子之面,而今以后,知卿心耳!而善之。

(选自《资治通鉴》)

1.下列对加点词含义的理解,不正确的一项是(     
A.骥以责——由“不足挂齿”可推定“足”为“值得”之义。
B.我毋于人乎?——由“入之愈深”可推定“愈”为“更加”之义。
C.愿在左右——由“在帝左右”可推定“左右”为“身边”之义。
D.遂而善之——由“无友不如己者”可推定“友”为“结交”之义。
2.文中加点虚词的意义和用法相同的一项是(     
A.①我毋愈人乎                       ②冰,水为之,而寒
B.①遂友善之                       今以后,知卿心耳
C.①泰许                              ②吾始见子
D.①泰                              ②今其智反不能及
3.下列对文中句子句式的判断,不正确的一项是(     
A.“我将上太行,驾骥与牛,我将谁驱”是一个宾语前置句,把宾语置于谓语动词之前起到强调作用。
B.“为长者作粥,不加意敬,使不可食”中的“为”做判断词“是”,解释为“是长者作粥”,所以这个句子是判断句。
C.“我毋愈于人乎”中的“于人”作为介宾短语充当状语,应放在“愈”前面,可以判断出这个句子为状语后置句。
D.“以杯掷地”是一个常见的省略句,省略了动作的发起者,翻译的时候要补充完整。
4.对文中画线句子的断句或翻译,正确的一项是(     
经师易遇人师难遭愿在左右供给洒扫
①经师易/遇人师难/遭愿在左右/供给洒扫
②经师易遇/人师难遭/愿在左右/供给洒扫
子墨子曰:“我亦以子为足以责,故怒之。”
③墨子说:“我也把你当成我的儿子看待,能够责备,所以责备你了。”
④墨子说:“我也认为你值得我鞭策,所以感到生气。”
A.①③B.②③C.①④D.②④
5.结合文言文内容,用三个关键词概括魏昭的品质。
【知识点】 文言文翻译

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文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐1】阅读下面文言文,完成下面小题。

王生好学而不得法

王生好学而不得法。其友李生问之曰:“或谓君不善学,信乎?”王生不说,曰:“凡师者所言,吾悉能志之①,是不亦善学乎?”李生说②之曰:“孔子云‘学而不思则罔’,盖学贵善思,君但志之而不思之,终必无所成,何谓之善学也?”王生益愠,不应而还③走。居五日,李生故寻王生,告之曰:“夫善学者不耻下问,择善者所应有邪?学者之大忌,莫逾自厌,盍改之乎?不然,迨年事蹉跎④,虽欲改励,恐不及矣!”王生惊觉,谢曰:“余不敏,今日始知君言之善。请铭之坐右,以昭炯戒。”

【注释】①志(zhì):同“识”,记。②说(shuì):劝说。③还(xuán):同“旋”,转身。④蹉跎(cuō tuó):光阴消逝。
1.下列加点的词与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是(     
A.王生不B.改之乎。C.吾悉能之。D.才美不外
2.与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项是(     
A.公问其B.广数言欲亡。C.为之说。D.桓侯使人问之。
2023-12-16更新 | 0次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐2】阅读下面文字,完成下列小题。

【甲】陶侃母湛氏,豫章新淦人也。初侃父丹娉为妾生侃而陶氏贫贱湛氏每纺绩资给之使交结胜己。侃少寻阳县吏,尝监鱼梁,一坩鲊遗母。湛氏封鲊及书,责侃曰:尔为吏,以官物我,非惟不能益吾,乃以增吾忧矣。鄱阳孝廉范逵寓宿于侃,时大雪,湛氏乃所卧新荐,自锉给马,又密截发卖与邻人,供肴馔。逵闻,叹息曰:非此母不生此子!侃竟功名显。

【乙】镠于临安故里兴造第舍,穷极壮丽,岁时游于里中,车雄盛,万夫罗列。其父宽每闻镠至,窜避之,镠即徒步访宽,请言故。宽曰:吾家世田渔为事,未尝有贵达如此。尔今十三州主,三面受敌,与人争利,恐祸及吾家,所以不忍见汝。镠泣谢

1.下列对加点词含义理解,不正确的一项是(  )
A.以官物我——由“欲厚遗之,不肯受”可推定“遗”为“赠送”之义。
B.湛氏乃所卧新荐——根据上下文,“彻”可以理解为“同‘撤',除”之义。
C.车雄盛——由“徒劳无功”可以推定“徒”为“白白地,徒然”之义。
D.窜避之——此处“走”属于古今异义,可翻译成“奔跑”。
2.文中加点虚词的意义和用法相同的一项是(  )
A.①侃少寻阳县吏                            ②尔今十三州主
B.①一坩鲊遗母                                ②侃竟功名显
C.①自锉给                                   ②请言
D.①逵闻                                          ②镠泣谢
3.下列对文中句子句式的判断,不正确的一项是(  )
A.“侃母湛氏,豫章新淦人也”是一个带有典型标志词“也”的判断句。
B.“鄱阳孝廉范逵寓宿于侃”是一个带有典型标志词“于”的状语后置句。
C.“三面受敌”中的“受”字表被动,因此这是一个被动句。
D.“与人争利”是个省略句,根据文意可补全成“(钱镠)与人争利"。
4.对文中画线句子的断句或翻译,正确的一项是(  )
初侃父丹娉为妾生侃而陶氏贫贱湛氏每纺绩资给之使交结胜己
①初侃父丹聘/为妾生/侃而陶氏贫/贱湛氏/每纺绩资/给之使交结胜已
②初/侃父丹聘为妾/生侃/而陶氏贫贱/湛氏每纺绩资给之/使交结胜已
③初侃父丹聘/为妾生/侃而陶氏/贫贱湛氏/每纺绩资给之/使交结胜已
④初/侃父丹/聘为妾生侃/而陶氏贫贱/湛氏每纺绩资/给之使交结胜已
A.①B.②C.③D.④
5.把下面句子翻译现代汉语。
吾家世田渔为事,未尝有贵达如此。
2024-02-02更新 | 1次组卷
文言文阅读 | 适中 (0.65)

【推荐3】阅读下面文言文,完成各题。

于是舍人相与谏曰:臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。今君与廉颇同列,廉君宣恶言,而君畏匿之,恐惧殊甚。且庸人尚羞之,况于将相乎!臣等不肖,请辞去。蔺相如固止之,曰:公之视廉将军孰与秦王?曰:不若也。相如曰:夫以秦王之威,而相如廷叱之,辱其群臣。相如虽驽,独畏廉将军哉?顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。今两虎相斗,其势不俱生。吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也。

1.加点字的意义与例句“徒慕君之高义”中“徒”意义相同的一项(     
A.徒以吾两人在也B.徒见欺
C.郯子之徒,其贤不及孔子D.班白者多徒行
2.对“所以”的用法归类正确的一项(     
①臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也②是三者,非所以养德也 ③强秦之所以不敢加兵于赵者 ④吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也 ⑤师者,所以传道授业解惑也
A.①②④∕③⑤B.①③⑤∕②④C.①②③∕④⑤D.①③④∕②⑤
3.对“之”和“而”的用法判断正确的一项(     
①公视廉将军孰与秦王 ②强秦所以不敢加兵于赵
相如廷叱之者 ④以先国家之急后私仇也
A.①②相同,③④相同B.①②相同,③④不同
C.①②不同,③④相同D.①②不同,③④不同
4.翻译下列语句。
①臣所以去亲戚而事君者,徒慕君之高义也。
②臣以为布衣之交尚不相欺,况大国乎?
5.写出“今两虎相斗,其势不俱生”现在使用的意义相似的成语。
2024-03-29更新 | 1次组卷
共计 平均难度:一般