江苏省连云港市中等职业学校2022-2023学年高一下学期期末语文（普通班）试题
江苏
高一
期末
2024-08-14
0次
整体难度：
容易
考查范围：
语言文字基础、文学文化常识、现代文阅读、古诗文阅读、默写名篇名句、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
| A．狐 |
| B．暮 |
| C．饥 |
| D．句 |
【知识点】 字音
| A．糊涂虫 黑帮 黏稠 斟酌 笔管条直 |
| B．佛狸词 孵化 塑造 驳倒 消声匿迹 |
| C．螺旋浆 付梓 媲美 钳治 孤芳自赏 |
| D．双刃剑 敲炸 淘醉 瞋目 斑驳陆离 |
【知识点】 字形
| A．先查“日”部，然后在“十一画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“查考”。 |
| B．先查“尤”部，然后在“十二画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“拖延”。 |
| C．先查“禾”部，然后在“十画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“查考”。 |
| D．先查“禾”部，然后在“十画”中找到该字所在正文页码，并确定其读音，意义为“停留”。 |
| A．表彰会上，受人爱戴的王书记西装革履， |
| B．李亮不但成绩优异，而且品行端正，与他人相处，让他 |
| C．人人要有 |
| D．任何成就的取得都需要我们付出艰苦的劳动，不可能 |
【知识点】 词语
| A．人类对环境最可怕的破坏是用致命甚至危险的物质对空气、土地、河流和海洋造成污染。 |
| B．难道有人不会相信，可以向地球表面倾泻这么多毒物而又继续使它适宜一切生物生长？ |
| C．在这漫长的时间里，生物不断发展进化，种类越变越多，达到一种同其环境相适应、相平衡。 |
| D．喷洒在农田、森林或花园里的化学药品长期留在土壤中，进入活的生物体内，在一种毒害和死亡的连锁反应中从一个生物体传到另一个生物体。 |
| A．《虞美人》 词 李煜 宋朝 | B．《师说》 议论文 韩愈 唐朝 |
| C．《过去的年》 说明文 莫言 中国 | D．《茶馆》 戏剧 老舍 元朝 |
【知识点】 文学常识
二、现代文阅读 添加题型下试题
阅读文段，完成下面小题。
蝉的隧道大都深达四十厘米左右，圆柱形，根据土质而略有弯曲，但总近于垂直，上下畅通无阻，底端却是完全封闭的，形成了略为宽敞的地穴。在建隧道时，泥土都搬到哪里去了呢？为什么墙壁不会崩塌下来呢？谁都知道蝉是用有爪的腿爬上爬下的，而这样就会将泥土弄塌，把自己屋子塞住。但我十分惊奇地发现，四壁都被用一层泥浆粉刷过了。其实，蝉的方法简直就像矿工或是铁路工程师一样：矿工用支柱支巷道，铁路工程师用砖石加固隧道，蝉同他们一样聪明，它在隧道的墙上涂上泥浆。
能够很容易地在隧道内爬上爬下，对于蝉这是很重要的，因为当它爬出隧道来到阳光下的时候，它必须知道外面的气候如何。所以它要工作好几个星期，甚至一个月，才做成一圈坚固的墙壁，适宜于它上下爬行。在隧道的顶端，它留着手指厚的一层土，用以抵御外面的恶劣气候，直到最后的一刹那。只要有一些好天气的消息，它就爬上来，利用顶上的薄盖，以便测知气候的状况。
假使它估计到外面有雨或风暴——当纤弱的幼虫蜕皮的时候，这是一件最重要的事情——它就小心谨慎地溜到隧道底下。但是如果气候看来很温暖，它就用爪击碎天花板，爬到地面上来。
然后，它会表演一种奇怪的体操，身体在空中向后（ ），只留尾部一点固着在旧皮的鞘中。它（ ）身体，使头部向下，将折皱的翼竭力向外（ ）、（ ），接着又用一种几乎看不清的动作，用腰部的力量尽力将身体翻上来，恢复头朝上的正常姿势，并用前爪钩住它的空皮，再把尾部从中鞘脱出。全部的过程大约需要半个小时，现在，它已经完全自由了。
（选自法布尔《蝉》）
7．选文部分属于（ ）| A．蝉和蚁 | B．蝉的地穴 | C．蝉的音乐 | D．蝉的卵 |
| A．下定义 | B．作比较 | C．分类别 | D．打比方 |
| A．翻转 腾空 伸直 张开 | B．翻转 腾空 张开 伸直 |
| C．腾空 翻转 伸直 张开 | D．腾空 翻转 张开 伸直 |
| A．空间顺序 | B．时间顺序 | C．观察顺序 | D．逻辑顺序 |
【知识点】 科普文章
阅读文段，完成下面小题。
咬文嚼字有时是一个坏习惯，所以这个成语的含义通常不很好。但是在文学，无论阅读或写作，我们必须有一字不肯放松的谨严。文学借文字表现思想情感；文字上面有含糊，就显得思想还没有透彻，情感还没有凝练。咬文嚼字，表面上像只是斟酌文字的分量，实际上就是调整思想和情感。从来没有一句话换一个说法而意味仍完全不变。例如《史记》李广射虎一段：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞，视之，石也。因复更射之，终不能复入石矣。”这本是一段好文章，王若虚在《史记辨惑》里说它“凡多三石字”，当改为：“以为虎而射之，没镞，既知其为石，因更复射，终不能入。”或改为：“尝见草中有虎，射之，没镞，视之，石也。”表面上看，改得似乎简洁些，却实在远不如原文。“见草中石，以为虎”并非“见草中有虎”。原文“视之，石也”有发现错误而惊讶的意味，改为“既知其为石”便失去这样的意味。原文“终不能复入石矣”有失望而放弃得很斩截的意味，改为“终不能入”便觉索然无味。这种分别稍有文字敏感的人细心玩索一番，自会明白。
（选自朱光潜《咬文嚼字》）
11．本文的论点是（ ）| A．咬文嚼字实质是过分地斟酌字句，所以这个成语的含义通常不是很好。 |
| B．咬文嚼字是指在文学，无论阅读或写作，必须有一字不肯放松的谨严。 |
| C．咬文嚼字看上去只是斟酌文字的分量，其实是调整思想和情感。 |
| D．咬文嚼字之所以必要，是因为字有直指的意义，也有联想的意义。 |
| A．对比论证 | B．归纳论证 | C．举例论证 | D．类比论证 |
| A．朱光潜是著名的美学家、翻译家，安徽桐城人。 |
| B．课文语言明白如话，通俗易懂，但缺乏文学色彩。 |
| C．夹叙夹议是本文在论证过程中的表达特点之一。 |
| D．课文的结构特点是步步推进，逐层深入。 |
【知识点】 学术论文
