河南省南阳信息工程学校2023-2024学年高三下学期期中语文试题
河南
高三
期中
2024-07-26
5次
整体难度:
容易
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、默写名篇名句、古诗文阅读、现代文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B.迁 |
C. |
D.斟 |
【知识点】 字音
A.岑寂 蒂部 虹霓 感人肺腹 | B.婀娜 瑕疵 踽踽 残羹冷炙 |
C.玉诀 国粹 饥馑 罄竹难书 | D.撮土 宁谧 沦落 再接再励 |
【知识点】 字形
A.《雷雨》——曹禺——鲁侍萍 | B.《鸿门宴》——司马迁——刘邦 |
C.《红楼梦》——曹雪芹——贾宝玉 | D.《边城》 ——沈从文——香雪 |
【知识点】 文学常识
A.今天下午,学校操场上同学们的欢呼声经久不息, |
B.正值 |
C.那一望无际的密密层层的大荷叶,迎着阳光舒展开,就像 |
D.除夕之夜,整个城市洋溢着一派节日的气氛,礼花眩目, |
【知识点】 词语
二、名篇名句默写 添加题型下试题
A.多情自古伤离别,更那看,冷落清秋节。 |
B.大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 |
C.身既死兮神以灵,子魂魄兮为鬼雄。 |
D.人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。 |
【知识点】 默写名篇名句
三、语言文字运用 添加题型下试题
A.《兰亭集序》是东晋时期书法家王羲之的一幅书法作品,被后世学者尊崇为“天下第一行书 ”。 |
B.《祝福》是民国时期文学家鲁迅创作的短篇小说,它讲述了祥林嫂的悲惨命运,揭示了封建思想和封建礼教“吃人”的本质。 |
C.《游褒禅山记》是北宋的政治家、思想家王安石在辞职回家的归途中游览了褒禅山后, 以追忆的形式写下的一篇游记。 |
D.《想北平》是郁达夫的文学作品。作者身在异地,在战乱的岁月中,思念他挚爱的北平。通过北平与巴黎的对比,深深表达了作者对故乡的眷恋之情。 |
【知识点】 文学常识
A.对于不文明的学生,难道不应该受到责备吗? |
B.一位优秀的有20多年教学经验的佛山一中的语文教师。 |
C.只有打倒了主观主义,马克思列主义的真理才会抬头,党性才会巩固。 |
D.这种止咳祛痰片,它里面的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。 |
A.冰弦冷涩弦凝绝,凝绝不通声渐歇。(顶真) |
B.“祥林嫂?怎么了?老了。”(讳饰) |
C.今年收成不好,地里仅有几颗粮食。(夸张) |
D.还有几位“大师”们捧着几张古画和新画,在欧洲各国一路的挂过去,叫做“发扬国光”。(比喻) |
【知识点】 夸张
四、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成下面小题。
《师 说》
韩 愈
嗟乎!师道之不传也久矣!欲人之无惑也难矣!古之圣人,其出人也远矣,犹且从师而问焉;今之众人,其下圣人也亦远矣,而耻学于师。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?爱其子,择师而教之;于其身也,则耻师焉,惑矣。彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,小学而大遗,吾未见其明也。巫医乐师百工之人,不耻相师。士大夫之族,曰师曰弟子云者,则群聚而笑之。问之,则曰:“彼与彼年相若也,道相似也。位卑则足羞,官盛则近谀。”呜呼!师道之不复,可知矣。巫医乐师百工之人,君子不齿,今其智乃反不能及,其可怪也欤!
11.以上文字选自《师说》,其文体属于12.解释下面句子中加点字的含义。
(1)古之圣人,其
(2)或师焉,或
(3)巫医乐师百工之人,君子
13.把下列句子翻译成现代汉语。
(1)句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉。
(2)吾师道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?
(3)彼与彼年相若也,道相似也,位卑则足羞,官盛则近谀。
【知识点】 论说文
五、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的文字,完成下面小题。
这一带废墟是圆明园中长春园的一部分,从东到西,有圆形的台,长方形的观、已看不出形状的堂和小巧的方形的亭基。原来都是西式建筑,故俗称西洋楼。在莽苍苍的原野上,这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只;而那丛生的荒草,便是海藻;杂陈的乱石,便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前,初来这里,曾想,下次来时,它该下沉了罢?它该让出地方,好建设新的一切。但是每次再来,它还是停泊在原野上。远瀛观的断石柱,在灰蓝色的天空下,依然寂寞地站着,显得西周那样空荡荡,那样无依无靠。大水法的拱形石门,依然卷着波涛。观水法的石屏上依然陈列着兵器甲胄,那雕镂还是那样清晰,那样有力。但石波不兴,雕兵永驻,这蒙受了奇耻大辱的废墟,只管悠闲地、若无其事地停泊着。
时间在这里,如石刻一般,停滞了,凝固了。建筑家说,建筑是凝固的音乐。建筑的遗迹,又是什么呢?凝固了的历史吗?看那海晏堂前(也许是堂侧)的石饰,像一个近似半圆形的容器,年轻时,曾和几个朋友坐在里面照相。现在石“碗”依旧,我当然懒得爬上去了,但是我却欣然。因为我的变化,无非是自然规律之功罢了。我毕竟没有凝固——
对着这一段凝固的历史,我只有怅然凝望。大水法与观水法之间的大片空地,原来是两座大喷泉,想那水姿之美,已到了标准境界,所以以“法”为名。西行可见一座高大的废墟,上大下小,像是只剩了一截的、倒置的金字塔。悄立“塔”下,觉得人是这样渺小,天地是这样广阔,历史是这样悠久——
路旁的大石龟仍然无表情地蹲伏着。本该竖立在它背上的石碑躺倒在土坡旁。它也许很想驮着这碑,尽自己的责任吧。风在路另侧的小树林中呼啸,忽高忽低,如泣如诉,仿佛从废墟上飘来了“留——留——”的声音。
我诧异地回转身去看了。暮色四合,方外观的石块白得分明,几座大石叠在一起,露出一个空隙,像要对我开口讲话。告诉我这里经历的烛天的巨火么?告诉我时间在这里该怎样衡量吗?还是告诉我你的向往、你的期待?
风又从废墟上吹过,依然发出“留——留——”的声音。我忽然醒悟了。它是在召唤!召唤人们留下来,改造这凝固的历史。废墟,不愿永久停泊。
然而我没有为这努力过吗?便在这大龟旁,我们几个人曾怎样热烈地争辩啊。那时的我们,是何等慷慨激昂,是何等地满怀热忱!和人类比较起来,个人的一生是小得多的概念了,每个人自有理由做出不同的解释。我只想,楚国早已是湖北省,但楚辞的光辉,不是永远充塞于天地之间吗?
空中一阵鸦噪,抬头只见寒鸦万点,驮着夕阳,掠过枯树林,转眼便消失在已呈粉红色的西天。在它们的翅膀底下,晚霞已到最艳丽的时刻。西山在朦胧中涂抹了一层娇红,轮廓渐渐清楚起来。那娇红中又透出一点蓝,显得十分凝重,正配得上空气中摸得着的寒意。
这景象也是我熟悉的,我不由得闭上眼睛。
“断碣残碑,都付与苍烟落照。”身旁的年轻人在自言自语。事隔30余年,我又在和年轻人辩论了。我不怪他们,怎能怪他们呢!我嗫嚅着,很不理直气壮。“留下来吧!就因为是废墟,需要每一个你呵。”
“匹夫有责。”年轻人是敏锐的,他清楚地说出我嗫嚅着的话。“但是怎样尽每一个我的责任?怎样使环境允许每一个我尽责任?”他微笑,笑容介于冷和苦之间。
我忽然理直气壮起来:“那怎样,不就是内容么?”
14.选文出自《15.给加点的字注音并解释词语的含义。
嗫
窸
慷
16.风在路另侧的小树林中呼啸,忽高忽低,如泣如诉,仿佛从废墟上飘来了‘ 留——留——’的声音。”这一句中破折号的作用是
17.文中画线句子“这蒙受了奇耻大辱的废墟,只管悠闲地、若无其事地停泊着 ”运用的修辞手法是( )
A.比喻 | B.夸张 | C.拟人 | D.通感 |
19.作者听到了“废墟的召唤”,但是年轻人却尚有疑惑,作者说“留下来吧!就因为是废墟,需要每一个你啊。”“那怎样,不就是内容么?”这表明了作者什么样的认识?
【知识点】 议论散文
六、作文 添加题型下试题
冲浪是冲浪者站在冲浪板上驾驭海浪的水上运动,已被列为2024年巴黎奥运会的正式比赛项目。在惊涛骇浪之上翱翔,需要具备以下条件:海浪够高够大,且在冲浪者可驾驭的范围内;冲浪板尺寸合适,能被冲浪者灵活操控;冲浪者有足够的勇气,也有良好的身体素质。
当今世界正经历百年未有之大变局,我国正处于实现中华民族伟大复兴的关键时期。在时代的浪潮中,我们应该如何做好一名冲浪者?
请根据以上材料,写一篇文章。
要求:紧扣材料,明确立意,自选文体,自拟标题,不少于600字。
试卷分析
导出试卷题型(共 13题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
6 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
7 | 0.65 | 语序不当 成分残缺或赘余 结构混乱 | 选择题 |
8 | 0.65 | 顿号 逗号 分号 | 选择题 |
9 | 0.65 | 夸张 | 选择题 |
10 | 0.65 | 判断句 被动句 | 选择题 |
二、名篇名句默写 | |||
5 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
三、文言文阅读 | |||
11-13 | 0.65 | 论说文 | |
四、现代文阅读 | |||
14-19 | 0.4 | 议论散文 | 文学类文本阅读 |
五、作文 | |||
20 | 0.4 | 议论文 青年成长 |