高教（2023）基础模块上第六单元 第3练 《公输》导学案
全国
高一
课后作业
2024-07-22
7次
整体难度：
容易
考查范围：
语言文字基础、古诗文阅读、文学文化常识、名著阅读
一、语言文字运用 添加题型下试题
| A． |
| B． |
| C．文 |
| D． |
【知识点】 字音
| A．舍其文 | B．胡不 |
| C．宋无罪而攻之，不可谓 | D．舍其 |
【知识点】 一般文言实词
| A．傅说举于版筑之间 | B．居庙堂之高则忧其民 |
| C．子非我，安知我不知鱼之乐 | D．而不知太守之乐其乐也 |
【知识点】 文言虚词
| A．《公输》一文叙述了墨子同公输盘、楚王论辩的经过，说明楚国攻打宋国不会有好结果，促使楚王放弃攻宋。 |
| B．《公输》一文充分体现了《墨子》散文论辩性强、富有逻辑性的特色。 |
| C．墨子勇于面对问题，说服了楚王。这表明，对不义之战，要敢于斗争。 |
| D．《公输》一文通过对话，充分体现了墨子“民为贵，君为轻”的政治思想。 |
【知识点】 理解内容
二、名著阅读 添加题型下试题
| A．孔子：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，儒家学派创始人，与孟子并称“孔孟”，其思想核心是“仁”。 |
| B．孟子：名柯，战国时期邹人，是继孔子之后的儒家大师。他把孔子“仁”的观点发展为“仁政”学说。 |
| C．老庄：老子姓李，名耳，春秋时期思想家，著有《南华经》。庄子，名周，战国时期宋国人，著有《道德经》。 |
| D．墨子：名翟，春秋战国时期墨家学派创始人。著作《墨子》一般认为由墨子的弟子及后学记录、整理、编纂而成。 |
【知识点】 文学常识
三、文言文阅读 添加题型下试题
7. 阅读下面的文段，完成后面的题目。
于是见公输盘，子墨子解带为城，以牒为械，公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之，公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意，不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
(1)解释下面句子中加点词的意思。①子墨子之守
②在宋城上而待楚
(2)下面选项中加点词的意义和用法不同的一项是（ ）
| A．此城危急存亡 |
| B．问今是何世， |
| C．或 |
| D． |
(3)用现代汉语翻译下面的句子。
吾知子之所以距我，吾不言。
【知识点】 名著阅读
8. 阅读下面的文字，完成下列各题。
非攻（节选）
《墨子》
杀一人谓之不义，必有一死罪矣。若以此说往，杀十人十重不义，必有十死罪矣；杀百人百重不义，必有百死罪矣。当此，天下之君子皆知而非之，谓之不义。今至大为不义攻国，则弗知非，从而誉之，谓之义。情不知其不义也，故书其言以遗后世。若知其不义也，夫奚说书其不义以遗后世哉？
今有人于此，少见黑曰黑，多见黑曰白，则以此人不知白黑之辩矣；少尝苦曰苦，多尝苦曰甘，则必以此人为不知甘苦之辩矣。今小为非，则知而非之。大为非攻国，则不知非，从而誉之，谓之义。此可谓知义与不义之辩乎？是以知天下之君子也，辩义与不义之乱也。
(1)下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）| A．若以此说 | B．杀十人十 |
| C． | D．则以此人不知白黑之 |
(2)下列对文段的分析和理解有误的一项是（ ）
| A．本段文字采用了类比推理的方法。 |
| B．作者认为如果不知道“攻国”是不义的，而“书其言以遗后世”还情有可原，如果知道“攻国”是不义的，而加以记载并留给后世，就不可解释了。 |
| C．本段主要是说天下的君子在辨义与不义上是混乱的。 |
| D．本段的结论是天下的君子不知道义与不义的区别。 |
【知识点】 名著阅读
四、语言文字运用 添加题型下试题
墨子“兼相爱”思想是一种高标准的理想社会的道德观，在战国时期没被封建统治阶级采纳，是因为它太理想化了，既不符合封建统治阶级的等级特权思想的要求，也不符合当时广大社会成员普遍的思想觉悟水平，脱离了当时的经济基础和客观现实。因此，“兼相爱”一直沉睡了两千多年。
当今社会，墨子的“兼相爱”思想是否适用呢？请谈谈你的看法。要求：①内容具体；②语言简明、得体；③80～100字。
【知识点】 语句（语段）表达效果 准确、鲜明、生动
试卷分析
导出试卷题型（共 9题）
试卷难度
细目表分析
| 题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
| 一、语言文字运用 | |||
| 1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
| 2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
| 3 | 0.65 | 一般文言实词 | 选择题 |
| 4 | 0.65 | 文言虚词 | 选择题 |
| 5 | 0.65 | 理解内容 | 选择题 |
| 9 | 0.65 | 语句（语段）表达效果 准确、鲜明、生动 | 语言表达题 |
| 二、名著阅读 | |||
| 6 | 0.94 | 文学常识 | |
| 三、文言文阅读 | |||
| 7 | 0.65 | 名著阅读 | |
| 8 | 0.65 | 名著阅读 | |
