2022届江苏省徐州市职业学校升学班第二次质量检测语文试卷
江苏
高三
阶段练习
2024-07-22
5次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、文学文化常识、现代文阅读、古诗文阅读、名著阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B. |
C. |
D.搭 |
【知识点】 字音
A.宝马雕车 名副其实 横征暴敛 语惊四坐 |
B.独当一面 势不可挡 峨冠博带 振聋发聩 |
C.不径而走 黯然泪下 层峦叠嶂 刎颈之交 |
D.越俎代疱 滥竽充数 缘木求鱼 殚精竭虑 |
【知识点】 字形
A.天作之 |
B.趋之若 |
C.少不 |
D.不 |
【知识点】 词语
______他想到“推”而下“敲”字,______想到“敲”而下“推”字,我认为那是不可能的事。______问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当,______在哪一种境界是他当时所要说的,______与全诗调和的。
A.如果 或是 所以 而 而且 | B.如果 或是 因为 而是 并且 |
C.即使 也 所以 而 并且 | D.即使 也 因为 而是 而且 |
【知识点】 词语
A.很多人利用长假出游,怎样才能避免合法权益不受侵害,有关部门对此作了相关提示。 |
B.“红梅”艺术团在革命老区的巡回演出,博得了各界观众的热烈欢迎,并对他们的演出给予了很高的评价。 |
C.这次外出比赛,我一定说服老师和你一起去,这样你就不会太紧张了,可以发挥得更好。 |
D.全球温室气体减排不论幅度大小,都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。 |
A.主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。(互文、借代) |
B.自然,请愿而已,稍有人心者谁也不会料到有这样的罗网。(比喻) |
C.他要把自己拉出泥坑,他要重新做一个好样儿的人。(借代) |
D.帘卷西风,人比黄花瘦。(对比) |
A.“到底去不去呀,我的小祖宗?”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门,“人家来电话催好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!” |
B.我们那里叫做苋菜秸子,湖南人谓之“苋菜咕”,因为吸起来“咕”的一声。 |
C.各种柔嫩的小树:云杉和松树,白杨和白桦,都密密地和谐地长在一起。 |
D.“五月的鲜花,开遍了原野”,我是在这歌诞生许多许多年之后才第一次听到它。 |
A.工程技术科学是应用自然科学中基础学科的理论来解决生产实践中出现的问题的学问。(说明) |
B.我们所怀念的那种过年,现在的孩子不感兴趣,他们自有他们的欢乐的年。(记叙) |
C.我的父亲,是个绝顶聪明的人。(议论) |
D.鲁迅先生的书桌整整齐齐的,写好的文章压在书下边,毛笔在烧瓷的小龟壳上站着。(描写) |
【知识点】 句子的表达方式
A.《〈物种起源〉绪论》 议论文 达尔文 英国 |
B.《落日》 消息 朱启平 中国 |
C.《我的母亲》 散文 汪曾祺 中国 |
D.《现代自然科学中的基础学科》 说明文 钱学森 中国 |
【知识点】 文学常识
A.《动物身上会进化出轮子来吗?》是一篇事物说明文,按提出问题——分析问题——解决问题的逻辑顺序组织结构。 |
B.《冰河英雄》一文在报道中穿插采访回忆的作用是吸引读者注意力,放慢新闻现场报道的节奏,形成了时间顺序和逻辑顺序相交叉的写作顺序,凸显出威廉斯的形象特点。 |
C.《祝福》一文的采取了倒叙的方式,将小说的主人公祥林嫂的悲剧结局放在开头,依次按照序幕、结局、开端、发展、高潮、尾声的顺序进行叙述。 |
D.《东方和西方的科学》一文作者借助于形象的议论,多用诗意的比喻,增强作品的形象性,丰富了思想的内涵。 |
二、现代文阅读 添加题型下试题
①天然气水合物是天然气(主要成分为甲烷)和水在中高压和低温条件下混合时产生的晶体物质,外貌极似冰雪,点火即可燃烧,故又称之为“可燃冰”或者“气冰”“固体瓦斯”。它在自然界分布十分广泛,海底以下0到1500米深的大陆架和北极等地的永久冻土带都有可能存在,世界上已有79个国家和地区都发现了天然气水合物气藏。
②从能源的南度看,“可燃冰”可视为被高度压缩的天然气资源,每立方米能分解释放出160-180标准立方米的天然气。迄今为止,在世界各地的海洋及大陆地层中,已探明的“可燃冰”储量是全球传统化石能源(煤、石油天然气油页岩等)的两倍以上。
③直到上世纪60年代末,在苏联科学家的帮助下,“可燃冰”终于翻了身。科学家们想此前不论是在实验室里的,还是输气管道里的“可燃冰”,都是人为环境中产生的,那么在自然环境中,如果满足低温高压有气有水的条件,是否有天然的“可燃冰”生成?况且,这种条件在自然界还真有不少,例如永冻区、冻土带、海底地表层等等,就连彗星上也不能排除。由此推测,自然界中应该存在着天然的“可燃冰”。果真,1968年,人们在俄罗斯西西伯利亚北部的麦索雅哈气田(现已关闭)发现了它的身影,这成为天然气水合物气藏的一个典型的实例。
④现在,随着对“可燃冰”在未来能源方面所扮演角色重要性的认识,人们现在巴不得其储量越多越好,尽管当前技术还不足以规模开采,但是可以预见,利用“可燃冰”作为第四代能源只是时间上早晚的问题。
⑤此外,“可燃冰”也可能是引起地质灾害的主要因素之一。由于“可燃冰”经常作为沉积物的胶结物存在,它的形成和分解能够影响沉积物的强度。美国地质调查所的调查表明,开采“可燃冰”可能导致大陆斜坡上发生滑坡,这种地质灾害对海岸及海底的各种设施是一种极大的威胁。 和石油、天然气相比,“可燃冰”不易开采和运输,世界上至今还没有完美的开发方案。
⑥ “可燃冰”气藏的最终确定必须通过钻探,其难度比常规海上油气钻探要大得多,由于“可燃冰”遇减压会迅速分解,极易造成井喷,进而使海水汽化,引发海啸导致翻船。
⑦由此可见,“可燃冰”作为一种被寄予厚望的未来新能源的同时,也是一种具有一定危险性的能源。“可燃冰”的开发利用就像一柄“双刃剑”,需要加以小心对待。
(选自向杰《可燃冰将解千年能源忧?》)
11.关于选文中运用的说明方法,下列分析A.下定义 列数字 作比较 | B.列数字 作比较 举例子 |
C.作比较 举例子 分类别 | D.作比较 举例子 下定义 |
A.上世纪60年代末,苏联科学家在俄罗斯西西伯利亚北部发现天然气水合物气藏,并且随着这一发现,转变了人们对“可燃冰”的价值的认识。 |
B.选文中,科学家们经过大量实验,准确地判定出“可燃冰”存在的具体位置,并成功开采。 |
C.根据上文可知,“可燃冰”终于翻了身,说明人们对它不再是讨厌,而是好奇,并由此展开探究之旅。 |
D.经科学家们研究发现,只要满足低温高压、有气有水的条件,就能自然形成“可燃冰”。 |
A.文末提出全文的核心观点:对于“可燃冰”的开采利用,就像一柄“双刃剑”,一定要谨慎对待。 |
B.对“可燃冰”的钻采和利用工作是实现以“可燃冰”来“解千年忧”的关键所在,因此只要全力以赴解决好这个问题就可以了。 |
C.人们对“可燃冰”的认识过程,经历了由好奇到讨厌,最后到喜欢的曲折过程。 |
D.美国地质调查所的调查表明,近年来世界各地地震、海啸频发,是开采“可燃冰”造成的。目前全球气候变暖的原因主要是开采“可燃冰”旳泄露了大量甲烷气体。 |
A.本文作为科技新闻,在写作上体现出新闻性,其是文章末尾,对于“可燃冰”的开采、运输、可能造成的灾害等未解决的科学问题上的报道。 |
B.本文在写作上体现出科学性,首先是内容的真实性,其次是逻辑严密,思路清晰,最后运用多种说明方法,使说明具体形象。 |
C.作者采用规范的新闻文体,向读者介绍了“可燃冰”作为第四代能源的额价值以及对于解决能源危机的可能性,逻辑严密、思路清晰,语言通俗形象。 |
D.本文在写作上体现出通俗性,本文重点介绍“千年能源忧”的基本情况,还介绍了人们对于气水化合物的一系列探究历史,语言生动活泼,使这篇新闻具有故事性。 |
【知识点】 新闻、通讯、访谈
当然文学本身还有一种艺术的功能,一种审美的功能。语言和文字本身,尤其中国的文字它本身就非常的漂亮,欢行小的深死,就有一种形式的美感。这个事情我也觉得非常的奇怪。这个审美的过程,有时候我常常觉得是一个进行无害处理的过程。我喜欢读李商隐的诗,李商隐的诗相当地消极、相当地颓唐,一次科举考试没有成功,他居然在诗里说“忍剪凌云寸心”。话说得太重了,那时候他还很年轻啊!但是他把这些悲哀的东西、消极的东西、颓废的东西变成了非常美丽的艺术品,比如说“红楼隔雨相望冷,珠箔飘灯独自归”。这本身悲哀极了,但是他又是珠箔、又是红楼、又是雨、又是归,他把这些变成了一个美的艺术品。比如写爱情的压抑,人和人相通或者交往上的困难,特别是爱情交往上的困难,他说:“身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通”,甚至于他说得非常颓废:“春心莫共花争发,一寸相思一寸灰”,真是消极到极点了。然而这种情绪一旦变成了文字,变成了艺术品以后,很整齐,有对仗,有音韵,又有非常美好的形象。李商隐还善于用蝴蝶呀、花呀、玉呀等各种美丽、富贵的形象来描写他自己颓唐的心情,我觉得这就是李商隐对他的颓唐心情的无害化处理。你看他诗的时候,不担心他会自杀,不会有那种紧张感。相反,你除了觉得他很悲哀以外,又会觉得他的这种遣词造句,他的这种精致,他的这种匠心,他的这种营造一个精神园地、一个精神产品的能力太强了。
我每次看到《红楼梦》晴雯之死的时候就感慨颇多。晴雯冤枉地死了,这是令人非常难过的事情。宝玉悼晴雯,写了《芙蓉女儿诔》。这《芙蓉女儿诔》里面,有的地方很愤激,有的地方很悲哀,然后宝玉自己朗诵来送别晴雯。这时黛玉来了,就提出来他哪几个字用得不妥,建议这个地方应该这么改一下,那个地方应该那么改一下。这样就把对晴雯的悲悼适当地间离了,它进入了一个讨论语言讨论文字的境况,等于是黛玉和宝玉共同做一个语文练习题了。这也是一种无害化的处理。当然这个无害化的处理也有它另一面,有时候让你感觉非常残酷。晴雯死了,贾宝玉事实上也做不了什么,他无法抗议,也无法改变自己这个家庭,他能做的就是写一篇文章。这段描写至少告诉我们,语言和文字能够使我们的一种经验、一种遭遇、一种情感审美化,审美以后也就使不能承受的东西变得比较能够承受。
然后我还要说,语言和文字还有一种功能——有一种信仰的功能,有一种神学的功能,就是对于很多人来说,语言文字可以神圣到变成一种信仰,它可以变成神。各个民族都在寻找一种奇怪的、独特的、秘密的,甚至是诡秘的语言和文字,认为找到了这种语言和文字以后就可以获得超自然的力量,可以获得超自然的坚强。比如我们都知道“芝麻开门”,你如果掌握了它,就可以使密室的石门洞开,而所有的金银财宝、各种财富就会属于你。人们使某一些语言、某一些概念、某一些词语凌驾于人的生活之上,使你对它有所崇拜、有所敬仰,而这些东西除了在语言中存在以外,你很难在现实中、实际生活中把它抓住。比如说“神圣”,比如说“终极”。谁看得见“终极”?看不见,也听不见。但是几乎所有民族的语言里,都有类似于“终极”这样的词。总会有一些非常神圣、非常伟大、非常崇高的词,这些词不但可以表意,不但可以审美,不但可以做记录,而且它本身可以膨胀起来,可以升高起来,成为一种价值,成为一种标准,成为一种理想,甚至于成为上帝,成为神。
(选自王蒙《语言的功能》)
15.选文主要使用的A.因果论证 | B.举例论证 | C.引用论证 | D.类比论证 |
A.语言有一种信仰的功能。 | B.语言有一种心理的功能。 |
C.语言有一种审美的功能。 | D.语言有一种修辞的功能。 |
A.把仕途的失意,爱情的压抑,人和人相通或者交往上的困难变成了非常美丽的艺术品。 |
B.让这些颓废的情绪化成了整齐的句式,有对仗,有音韵,又有非常美好的形象。 |
C.善于借蝴蝶、花、玉等各种美丽、富贵的形象来描写颓唐的心情,对颓唐心情作无害化处理。 |
D.看他的诗的时候,不会觉得他悲哀,会觉得他的遣词造句,他的精致匠心,他的营造精神园地的能力非常强。 |
A.“这”指“我每次看到《红楼梦》晴雯之死的时候就感慨颇多”。 |
B.“无害化的处理”指可用美好的意象把悲哀、消极、颓废的东西变成美丽的艺术品。 |
C.黛玉和宝玉通过讨论语言文字的表达,适当间离了宝玉对晴雯的悲悼,进行了情感的“无害化的处理”。 |
D.语言和文字能对负面的感情进行“无害化的处理”,使不能承受的东西变得比较能够承受。 |
A.本文阐述自己对语言功能的深入研究,重点论述对语言最基本的功能的见解和依据。 |
B.本文论据真实可信,符合学术研究的方法,又带有明显的个人风格特点。 |
C.本文或引述理论,或谈主观感受,或述说体会,都通过主观感受、切身体会来证明。 |
D.作者口语化的表达,体现了语言深入浅出、简洁谨严的风格。 |
【知识点】 学术论文
三、语言文字运用 添加题型下试题
A.凌万顷之茫然 | B.然陈涉瓮牖绳枢之子 |
C.项王默然不应 | D.吾见其难为,怵然为戒 |
【知识点】 文言虚词
A.善哉,技盖至此乎 | B.相如度秦王特以诈详为予赵城 |
C.而倔起阡陌之中 | D.料大王士卒足以当项王乎 |
【知识点】 通假字
A.外连衡而斗诸侯 | B.月明星稀,乌鹊南飞 |
C.用心一也 | D.相如张目叱之,左右皆靡 |
【知识点】 词类活用
A.古之学者必有师 | B.视为止,行为迟 |
C.未有封侯之赏,而听细说 | D.驾一叶之扁舟 |
【知识点】 古今异义
A.《琵琶行》是著名的长篇抒情诗,表现了“同是天涯沦落人,相逢何必曾相识”的主题。 |
B.《将进酒》多用夸张,且往往以巨额数量词进行修饰,既表现出诗人豪迈洒脱的情怀,又使诗作本身显得笔墨酣畅,抒情有力。 |
C.《六国论》借古讽今,希望南宋统治者吸取历史教训,不要重蹈六国覆辙,举贤任能,团结一致,抵御外侮,以维护和巩固国家安全。 |
D.《静女》是一首优美的爱情诗,它以第二人称,描写了男女青年约会时的情景,充满了浓郁的生活气息。 |
【知识点】 文学常识
四、古代诗词阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成下列小题。
君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。
君不见,高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。
天生我材必有用,千金散尽还复来。
烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。
岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。
与君歌一曲,请君为我倾耳听。
____________,____________
古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。
陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。
主人何为言少钱,径须沽取对君酌。
五花马,千金袭,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。
(选自李白《将进酒》)
26.请默写出词中所缺的句子。27.名句赏析:“天生我材必有用,千金散尽还复来。”
28.举例分析李白诗歌豪迈狂放的特点。请至少写出3点。
29.揣摩全诗的内容和意境,将“黄河之水天上来,奔流到海不复回”扩展成60字左右的一段文字,至少运用一种修辞手法。
【知识点】 即事感怀
五、现代文阅读 添加题型下试题
在香港飘扬了一百五十多年的英国米字旗最后一次在这里降落后,接载查尔斯王子和离任港督彭定康回国的英国皇家游轮“不列颠尼亚”号驶离维多利亚港湾——这是英国撤离香港的最后时刻。
英国的告别仪式是30日下午在港岛半山上的港督府拉开序幕的。在蒙蒙细雨中,末任港督告别了这个曾居住了25任港督的庭院。
4点30分,面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在“日落余音”的号角声中降下旗杆。
根据传统,每一位港督离任时,都举行降旗仪式。但这一次不同:永远都不会有另一面港督旗帜从这里升起。4点40分,代表英国女王统治了香港5年的彭定康登上带有皇家标记的黑色“劳斯莱斯”,最后一次离开了港督府。掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成,在以后的近一个半世纪中,包括彭定康在内的许多港督曾对其进行过大规模改建、扩建和装修。随着末代港督的离去,这座古典风格的白色建筑成为历史的陈迹。
(选自周婷杨兴《别了,“不列颠尼亚”》)
30.概括选文第一段的主要内容,并说说本段运用了哪种叙述顺序。31.分析选文第三段划线句运用的表现手法及其作用。
32.选文第四段属于新闻的什么组成部分?如何理解“历史的陈迹”的含义?
33.结合全文,说说课文标题的含义。
【知识点】 新闻、通讯、访谈
六、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面文字,完成下列小题。
赤壁赋
于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天一方。”客有吹洞箫者,倚歌而和之。其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
苏子愀然,正襟危坐而问客曰:“何为其然也?”客曰:“月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?方其破荆州,下江陵,顺流而东也,舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗,固一世之雄也,而今安在哉?况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿,驾一叶之扁舟,举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地,渺沧海之一粟。哀吾生之须臾,羡长江之无穷。挟飞仙以遨游,抱明月而长终。知不可乎骤得,托遗响于悲风。”
(选自苏轼《赤壁赋》)
34.解释下列加点的词语①击
②方其破荆州,
35.用现代汉语翻译下列句子。
①舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。
②况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿。
36.根据选文第2段,概括客人由喜而悲的原因。
37.选文第1段是如何体现“赋”的语言特点的?
【知识点】 名著阅读
七、语言文字运用 添加题型下试题
(1)明确本次活动的目的。
(2)请为本次活动拟写一则宣传标语。
(3)你觉得可以开展哪些活动为实现活动目的?请至少设计四种活动形式。
(4)在本次活动中,你要代表小组向全班同学推荐一首古风(包括诗词改编)歌曲,你会选择哪一首?并说出推荐的理由,60字左右。
【知识点】 综合实践
八、应用文 添加题型下试题
【知识点】 应用类
九、作文 添加题型下试题
屠格涅夫曾经在一首诗歌中写道:“有些东西被创造到世界上,只不过是为了紧靠着你的心口,就只存在那一瞬间的光。但那光,叫永恒。”由此可见,有些瞬间虽然短暂,却有着非同一般的力量。这瞬间,是你走出好远,一个回眸,父母依然在背后深情地凝望;这瞬间,是疫情当前,医护人员和志愿者们义无反顾地逆行;这瞬间,是意外降临时,路过的陌生人毫不犹豫地伸出援手;……这些瞬间,是凝结了个人情感或是民族精神的瞬间;这些瞬间,也是成就永恒的瞬间。
根据以上材料,自选角度,以“瞬间与永恒”为题写一篇文章,文体不限(诗歌、剧本除外),不少于600字,文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。
试卷分析
导出试卷题型(共 25题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
5 | 0.65 | 搭配不当 成分残缺或赘余 表意不明 | 选择题 |
6 | 0.65 | 比喻 借代 | 选择题 |
7 | 0.65 | 顿号 逗号 冒号 | 选择题 |
8 | 0.65 | 句子的表达方式 | 选择题 |
9 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
10 | 0.4 | 说明顺序 表达方式 | 选择题 |
20 | 0.65 | 文言虚词 | 选择题 |
21 | 0.65 | 通假字 | 选择题 |
22 | 0.65 | 被动句 倒装句 | 选择题 |
23 | 0.65 | 词类活用 | 选择题 |
24 | 0.65 | 古今异义 | 选择题 |
25 | 0.94 | 文学常识 | 选择题 |
38 | 0.65 | 记叙文 道德和社会 | 语言表达题 |
39 | 0.65 | 综合实践 | 综合题 |
二、现代文阅读 | |||
11-14 | 0.65 | 新闻、通讯、访谈 | 实用类文本阅读 |
15-19 | 0.65 | 学术论文 | 论述类文本阅读 |
30-33 | 0.65 | 新闻、通讯、访谈 | 实用类文本阅读 |
三、古代诗词阅读 | |||
26-29 | 0.4 | 即事感怀 | |
四、文言文阅读 | |||
34-37 | 0.65 | 名著阅读 | |
五、应用文 | |||
40 | 0.65 | 应用类 | |
六、作文 | |||
41 | 0.4 | 记叙文 议论文 青年成长 读书·学习 |