2024届山西省大同市浑源县北岳高级职业中学高三二模语文试题
山西
高三
二模
2024-07-22
4次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、默写名篇名句、文学文化常识、现代文阅读、古诗文阅读、名著阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B.慰 |
C.游 |
D. |
【知识点】 字音
A.沮丧 遏制 豁然开朗 神采涣发 | B.自诩 烦躁 风华正茂 炯炯有神 |
C.喧闹 俨然 芸芸众生 浮想连翩 | D.炫耀 啃啮 怨天由人 恪尽职守 |
【知识点】 字形
A.打造全域旅游环境,实现我州旅游业井喷式发展目标,已成为当前 |
B.他也再没有机会奔走沙场,血溅战袍,而只能 |
C.在语文老师的严格要求下,他逐渐改正了 |
D.近年来,电信诈骗案层出不穷,不法分子的手段不断翻新,让人 |
【知识点】 词语
A.我们坚信,有这么一天,中国的工业和农业会成为发达国家。 |
B.由于她这样好的成绩,一定会得到大家的赞扬。 |
C.经过一整天的锻炼,他全身遍体鳞伤。 |
D.毒品泛滥不仅会诱发大量刑事犯罪,而且会影响物质文明和精神文明的协调发展。 |
A.我一个人需要些什么呢?一块面包、一个葱头、一撮盐,就够我这样的士兵饱一整天了。(反问) |
B.许三多仍在喊叫着,喊叫声中救护车与他交错而过,喊叫声中许三多的声音将所有人的声音淹没,喊叫声中许三多刚流出的眼泪被风吹干。(排比) |
C.她静默地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。(反复) |
D.在莽苍苍的原野上,这一组建筑遗迹宛如一列正在覆没的船只,而那丛生的荒草,便是海藻,杂陈的乱石,便是这荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。(比喻) |
(1)
(2)座中泣下谁最多?
(3)
(4)《青年在选择职业时的考虑》是
(5)《人生即燃烧》的作者是我国当代作家
(6)《横渠四句》的作者是我国现代哲学家
(1)开幕词通常要阐明会议或活动的性质、宗旨、任务、要求和议程安排等,并不要求体现大会或活动的指导思想。
(2)《聊斋志异》是一部借写花妖狐媚来鞭挞贪官污吏,抨击、批判封建制度和封建礼教的文言长篇小说。
(3)应聘交流中,在诚实的基础上还需要比较高超的语言表达和人际交往的方法和技巧。
(4)《窦娥冤》是金末元初著名的戏曲家关汉卿的代表作之一。
(5)古体诗是指隋唐时期出现的比较讲究音韵格律的诗歌,又称“格律诗”。
【知识点】 文学常识
二、现代文阅读 添加题型下试题
如果让我写一本小说,以北平作背景,我不至于害怕,因为我可以捡着我知道的写,而躲开我所不知道的。但要让我把北平一一道来,我没办法。北平的地方那么大,事情那么多,我知道的真是太少了,虽然我生在那里,一直到廿七岁才离开。以名胜说,我没到过陶然亭,这多可笑!以此类推,我所知道的那点只是“我的北平”,而我的北平大概等于牛的一毛。
可是,我真爱北平。这个爱几乎是要说而说不出的。我爱我的母亲。怎样爱?我说不出。在我想做一件讨她老人家喜欢的事情的时候,我独自微微地笑着;在我想到她的健康而不放心的时候,我欲落泪。语言是不够表现我的心情的,只有独自微笑或落泪才足以把内心揭露在外面一些来。我之爱北平也近乎这个。夸奖这个古城的某一点是容易的,可是那就把北平看得太小了。我所爱的北平不是枝枝节节的一些什么,而是整个儿与我的心灵相黏合的一段历史,一大块地方,多少风景名胜,从雨后什刹海的蜻蜓一直到我梦里的玉泉山的塔影,都积凑到一块,每一小的事件中有个我,我的每一思念中有个北平,这只有说不出而已。
……
好学的、爱古物的,人们自然喜欢北平,因为这里书多古物多。我不好学,也没钱买古物。对于物质上,我却喜爱北平的花多菜多果子多。花草是种费钱的玩意,可是此地的“草花儿”很便宜,而且家家有院子,可以花不多的钱而种一院子花,即使算不了什么,可是到底可爱呀。墙上的牵牛,墙根的靠山竹与草茉莉,是多么省钱省事而也足以招来蝴蝶呀!至于青菜、白菜、扁豆、毛豆角、黄瓜、菠菜等等,大多数是直接由城外担来而送到家门口的。雨后,韭菜叶上还往往带着雨时溅起的泥点。青菜摊子上的红红绿绿几乎有诗似的美丽。果子有不少是由西山与北山来的,西山的沙果、海棠,北山的黑枣、柿子,进了城还带着一层白霜儿呀!哼,美国的橘子包着纸,遇到北平的带霜儿的玉李,还不愧杀!
是的,北平是个都城,而能有好多自己产生的花、菜、水果,这就使人更接近了自然。从它里面说,它没有像伦敦的那些成天冒烟的工厂;从外面说,它紧连着园林、菜圃与农村。采菊东篱下,在这里,确是可以悠然见南山的。像我这样的一个贫寒的人,或者只有在北平能享受一点清福了。
好,不再说了吧;要落泪了,真想念北平呀!
8.阅读文章第三段,作者为什么这么爱北平?9.老舍选择日常生活的事物和画面来写北平,是不是显得不够大气呢?如果不是,请说明理由。
10.第二段开头写“我真爱北平”,为什么接着就写“我”怎样爱“我的母亲”?
【知识点】 抒情散文
阅读《马克思墓前的讲话》相关片段,完成下列各题。
3月14日下午两点三刻,当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里不过两分钟,当我们进去的时候,便发现他在安乐椅上安静地睡着了——但已经是永远地睡着了。
这个人的逝世,对于欧美战斗的无产阶级,对于历史科学,都是不可估量的损失。这位巨人逝世以后所形成的空白,不久就会使人感觉到。
正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为纷繁芜杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释,而不是像过去那样做得相反。
不仅如此。马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊的运动规律。由于剩余价值的发现,这里就豁然开朗了,而先前无论资产阶级经济学家或社会主义批评家所做的一切都只是在黑暗中摸索。
一生中能有这样两个发现,该是很够了,即使只要能作出一个这样的发现,也已经是幸福的了。但是马克思在他所研究的每一个领域,甚至在数学领域,都有独到的发现,这样的领域是很多的,而且其中任何一个领域他都不是浅尝辄止。
他作为科学家就是这样。但是这在他身上远不是主要的。在马克思看来,科学是一种在历史上起推动作用的、革命的力量。任何一门理论科学中的每一个新发现——它的实际应用也许还根本无法预见——都使马克思感到衷心喜悦,而当他看到那种对工业、对一般历史发展产生革命影响的发现的时候,他的喜悦就非同寻常了。例如,他曾经密切地注视马赛尔·德普勒的发现。
因为马克思首先是一个革命家。他毕生的真正使命,就是以这种或那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业,参加现代无产阶级的解放事业,正是他第一次使现代无产阶级意识到自身的地位和需要,意识到自身解放的条件。斗争是他的生命要素。很少有人像他那样满腔热情、坚韧不拔和卓有成效地进行斗争。最早的《莱因报》(1842年),巴黎的《前进报》(1844年),《德意志-布鲁塞尔报》(1847年),《新莱茵报》(1848—1849年),《纽约每日论坛报》(1852—1861年),以及许多富有战斗性的小册子,在巴黎、布鲁塞尔和伦敦各组织中的工作,最后,作为全部活动的顶峰,创立伟大的国际工人协会,——老实说,协会的这位创始人即使别的什么也没有做,单凭这一结果也可以自豪。
正因为这样,所以马克思是当代最遭嫉恨和最受诬蔑的人。各国政府——无论专制政府或共和政府,都驱逐他;资产者——无论保守派或极端民主派——都竞相诽谤他,诅咒他。他对这一切毫不在意,把它们当作蛛丝一样轻轻拂去,只是在万不得已时才给以回敬。现在他逝世了,在整个欧洲和美洲,从西伯利亚矿井到加利福尼亚,千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念。而我可以大胆地说:他可能有过许多敌人,但未必有一个私敌。
他的英名和事业将永垂不朽!
11.恩格斯认为哪一项是马克思一生中最伟大的贡献?理由是什么,用课文的原文回答。12.马克思逝世,“整个欧洲和美洲……千百万革命战友无不对他表示尊敬、爱戴和悼念”,这与各国政府和资产者对他的态度形成鲜明的对照,这说明了什么?
13.“他的英名和事业将永垂不朽”的深刻含义是什么?
【知识点】 政论文
三、古代诗词阅读 添加题型下试题
阅读文段,完成下面小题。
归园田居·其一
陶渊明(魏晋)
少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。
羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。
方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。
暧暧远人村,依依墟里烟。狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂,虚室有余闲。久在樊笼里,复得返自然。
14.下面对《归园田居》赏析,不正确的一项是( )A.开头四句先说个性与既往人生道路的冲突,表露了诗人清高孤傲、与世不和的性格,为全诗定下了一个基调,同时又是一个优笔,它是诗人进入官场却终于辞官的原因。 |
B.“误落尘网中,一去三十年。羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”四句,从上文转接下来集中描写做官时的心情,表现了对官场生活的厌倦和对田园生活的向往之情。 |
C.“方宅十余亩,草屋八九间”是简笔勾勒,以此来显示主人生活的简朴。但是,诗人的草屋虽然没有雕梁画栋般富丽堂皇,却有榆树柳树的绿荫笼罩于屋后,桃花李花竞艳于堂前,素淡与绚丽交映成趣。 |
D.“户庭无尘杂,虚室有余闲”两句“尘杂”是指灰尘和杂物,“虚室”是指静室这一句是说诗人摆脱了尘世的烦恼,在自己的居所里过着悠闲自得的生活。 |
16.“尘网、樊笼”和“羁鸟、池鱼”这两组词语各比喻什么?作者运用这些比喻,表达怎样的思想感情?
【知识点】 山水田园
四、文言文阅读 添加题型下试题
阅读文段,完成下面小题。
六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:“六国互丧,率赂秦耶?”曰:“不赂者以赂者丧,盖失强援,不能独完。故曰,弊在赂秦也。”
秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝,起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急,故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。
齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕、赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之;洎牧以谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕、赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。
呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣;以事秦之心礼天下之奇才;并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!
夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。
17.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.故不战而强弱胜负已 |
B.至丹以荆卿为计,始 |
C. |
D. |
A.暴秦 |
B. |
C.是故燕虽小国 |
D.赵尝五战 |
A.选文引用古人的话,以“抱薪救火”为例证,说明以地事秦必然导致灭亡的严重后果。 |
B.选文以齐、燕、赵三国灭亡的进程,具体论证了“赂秦而力亏,破灭之道也”的道理。 |
C.这两段文字体现了苏洵文风特点:行文纵横恣肆,气势逼人;语言朴素简劲,富有表现力。 |
D.两段文字均采用对比论证及事实论证的方法,论证文章中心论点,发人深思,令人警醒。 |
(1)则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。
(2)且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚不得已。
【知识点】 名著阅读
五、应用文 添加题型下试题
尊敬的公司领导:
首先,非常感谢您在百忙之中看我的求职信!
我是重庆市××职业学校计算机专业2019级应届毕业生,很荣幸有机会向您呈上我的个人资料。
在学校的三年中,本人始终积极向上、奋发进取,在各方面都取得长足的发展,全面提高了自己的综合素质。在校期间,我努力学习各门基础课及专业课,既注重基础知识的学习,又注重个人能力的培养。曾获得“三好学生”“优秀干部”“优秀团员”等荣誉称号,我还曾代表学校参加重庆市职业技能大赛并获得一等奖。
虽然我只是一名中职生,但我对自己的专业技能非常有信心。我殷切地希望能够在贵公司的带领下,为这份事业贡献自己的力量,并在工作中不断提升自我,实现人生价值,希望贵公司能给我一个机会。无论你们最后是否选择我,都请接受我最诚挚的谢意!
随信附上本人各类证书复印件。如蒙录取,请务必回复。
本人联系电话:×××××××××××。
求职人:×××
2024年6月12日
(1)错误一:(2)错误二:
(3)错误三:
【知识点】 求职信
六、作文 添加题型下试题
(1)为中华之崛起而读书
周总理在少年时代立下了“为中华之崛起而读书”的宏伟志向,表现了为国家和民族而奋斗终生的责任感和使命感。
(2)空谈误国,实干兴邦
爱国不能喊口号,而应该落实到具体的行动中。从这个意义上说,实干,就是最好的爱国姿态。
要求:选择一个角度构思作文,自主确定立意、文体和标题;不少于600字,诗歌除外;不脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭。
试卷分析
导出试卷题型(共 13题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.85 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 搭配不当 成分残缺或赘余 | 选择题 |
5 | 0.65 | 修辞手法 比喻 排比 | 选择题 |
6 | 0.94 | 默写名篇名句 文学常识 | 填空题 |
7 | 0.94 | 文学常识 | 判断题 |
二、现代文阅读 | |||
8-10 | 0.4 | 抒情散文 | 文学类文本阅读 |
11-13 | 0.65 | 政论文 | 论述类文本阅读 |
三、古代诗词阅读 | |||
14-16 | 0.4 | 山水田园 | |
四、文言文阅读 | |||
17-20 | 0.65 | 名著阅读 | |
五、应用文 | |||
21 | 0.65 | 求职信 | |
六、作文 | |||
22 | 0.4 | 记叙文 议论文 青年成长 家国情怀 |