四川省遂宁市安居职业高级中学校2023-2024学年高一下学期期中考试语文试题
四川
高一
期中
2024-07-22
4次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、现代文阅读、名著阅读、古诗文阅读、默写名篇名句、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A. |
B.功 |
C.侵 |
D. |
【知识点】 字音
A.烽火 缴获 白碧微瑕 风雨如晦 |
B.将息 决别 怒发冲冠 金戈铁马 |
C.寻觅 点缀 舞榭歌台 熙熙嚷嚷 |
D.次第 结盟 负荆请罪 望风披靡 |
【知识点】 字形
(1)一个民族的文化,往往______着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受,也往往积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则。
(2)英文纪录片《杜甫:中国最伟大的诗人》最近引发网友_______。
(3)在当代,往昔以前所未有的速度离我们远去,寻旅者却______可以在中国找到传统文化的价值。
A.凝聚 热议 仍然 | B.凝结 争议 总是 |
C.凝聚 热议 总是 | D.凝结 争议 仍然 |
【知识点】 词语
A.有些人取得一点成绩,便自命不凡, |
B.在观众震耳欲聋的助威声中,苏炳添 |
C.对那些 |
D.开发商们对商品房面积的计算方式一直 |
【知识点】 词语
A.近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学和学科。 |
B.新时代,我国电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。 |
C.我国发明的指南针,不仅在航天航海事业中有很高的实用价值,而且促进了世界文明的发展。 |
D.创新是当今时代的重要主题,中学生如果缺乏创新精神,也不能适应知识经济时代的要求。 |
【知识点】 搭配不当
二、现代文阅读 添加题型下试题
阅读下面的现代文,完成下面小题。
在传承创新中让经典历久弥新、永葆光彩
①前不久,“吴承恩作品票房59亿元”冲上网络话题热搜榜,引发关注。据不完全统计,仅在有关应用程序上,明代小说家、《西游记》作者吴承恩在国产电影票房上的贡献已达59亿元之多,共“参与”135部影视作品。
②古代文学经典一向静水流深,以“票房”为视角,人们发现传统经典竟如此强有力地参与到当代文艺创作和文化产品生产中来。正如有的网友感慨:“《西游记》简直承包了我的童年。”不只《西游记》,还有其他一些作品,都是源自传统经典的影视再创作,经过时间的检验,已经成为公认的时代精品,构成一代代观众的文化记忆。这是经典绵延传承的力量,也是文化创新创造的力量。
③为何近些年中国电影特别热衷于改编传统经典?一方面,是由于观众对中华优秀传统文化与古典文学的熟悉和热爱,另一方面,源于经典作品中艺术形象所具有的跨越时空的独特魅力。
④对于绝大多数读者来说,艺术形象在他们的阅读经验中占有重要的位置。为人物独特的性格魅力倾倒,伴随人物跌宕起伏的命运或惊、或喜、或怒、或嗔,是阅读的乐趣之一。在很多人眼中,《西游记》虽然讲述的是师徒四人的冒险,但读者尤为感兴趣的还是孙悟空和猪八戒。有时候,由于人物的吸引力过于强烈,读者不得不跳过古典作品中颇为常见的“有诗为证”,径直去探知人物的命运走向。
⑤正因为读者总是愿意对文学中的人物予以特别关注,使得孙悟空等这类经典艺术形象对中国人来说尤为熟悉。这就意味着今天对传统经典的改编,要围绕着艺术形象下功夫,艺术形象能不能立起来,能不能既蕴含传统精髓又体现当代审美旨趣,成为改编成功与否的关键。
⑥传统经典是中华优秀传统文化的艺术结晶,我们对其必须保持足够的敬意并加以精心呵护。尊重与保护并不意味着在经典面前亦步亦趋。传统文化只有与时俱进,不断与时代相呼应,才能成为滋养当代人精神世界的源泉。
⑦传统经典的当代改编,关系到中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展,需要把新时代中华民族对世界的理解、对生活的态度、对生命的思考熔铸到传统中去,以时代精神激活传统的生命力。要做到这一点,需要我们从两个方面进行艺术探索。
⑧一是扎根于时代和我们脚下的土地。文艺作品对传统经典的再现与改编,要始终立足时代的发展变化,以经典艺术形象的再造来积极回应时代要求。从古至今,一代又一代艺术家在不断对传统经典进行增删改写的过程中,其实也把不同历史时期的时代氛围、社会意识、思想观念,以及中国人对真善美的不懈追求、对美好生活的热切向往,都注入其间,使得经典艺术形象始终具有鲜明的时代性。
⑨二是充分拥抱新的技术手段和艺术创作手法。伴随着互联网、人工智能以及虚拟现实等技术的蓬勃发展,人类社会的信息传播途径、艺术创造形式、行为交往模式都在发生着深刻变革。文艺工作者只有积极拥抱新技术,才有可能不断创造出更符合时代审美特征、更加精美的艺术作品。
⑩新时代文艺的繁荣发展,离不开传统经典的滋养。当下以各类艺术形式对传统文化特别是传统经典进行的改编,给新时代文艺带来显著的活力与影响力。以时代精神焕新传统经典,将当代人的立场、思想与情感注入传统形象,让今人与古人实现对话与共振。
(选自《人民日报》(2023年12月12日第18版),有删改)
6.下列对“艺术形象”的表述,A.经典作品中的艺术形象具有跨越时空的独特魅力,我们应以经典艺术形象的再造来积极回应时代要求。 |
B.艺术形象在绝大多数读者的阅读经验中占有重要的位置,为人物独特性格魅力倾倒是阅读的乐趣之一。 |
C.艺术形象具有很强的吸引力,所以读者应该跳过古典作品中“有诗为证”的内容,径直去探知人物的命运走向。 |
D.对传统经典的改编,要围绕着艺术形象下功夫,要让艺术形象立起来,要蕴含传统精髓又体现当代审美旨趣。 |
A.本文由热搜引出话题,分析中国电影喜欢改编传经典缘由,最后探索改编思路。 |
B.文中引用网友感慨,论证了《西游记》经影视再创作,已经成为公认的时代精品。 |
C.文章从观众和艺术形象两个维度分析了我国电影喜欢改编经典作品的原因。 |
D.作者认为,从古至今,经典艺术形象是经过一代又一代艺术家共同完成的。 |
A.从“票房”视角来看,传统经典已经参与到当代文艺创作和文化产品生产中了。 |
B.尊重与保护传统经典要与时俱进,不断与时代呼应,要能滋养我们的精神世界。 |
C.只要积极拥抱新技术,就能创造出更符合时代审美特征、更加精美的艺术作品。 |
D.我们应将当代人的立场、思想与情感注入传统形象,以时代精神焕新传统经典。 |
【知识点】 时评
三、文言文阅读 添加题型下试题
阅读下面文言文,完成下面小题。
晋侯、秦伯围郑,
佚之狐言
夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。越国以鄙远,君知其难也,焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。若舍郑以为东道主,行李之往来,
子犯请击之。公曰:“不可。微夫人之力不及此。
(选自《烛之武退秦师》)
9.对下列加点词的解释,A.晋 |
B.是寡人之 |
C. |
D. |
A. |
B.佚之狐言 |
C.夫晋,何厌 |
D.吾 |
(1)若使烛之武见秦君,师必退。
(2)不可。微夫人之力不及此。
【知识点】 名著阅读
四、古代诗词阅读 添加题型下试题
阅读下面一首宋诗,完成后面个小题。
登多景楼①
【南宋 刘过②】
壮观东南二百州③,景于多处最多愁。
江流千古英雄泪,山掩诸公④富贵羞。
北固怀人频对酒,中原在望莫登楼。
西风战舰成何事,空送年年使客⑤舟。
注:①多景楼:位于今江苏镇江北固山上。南宋名将韩世忠等曾在这一带击败金兵。②刘过(1154—1206),南宋文学家,字改之,号龙洲道人。③二百州:北宋国土号称四百州,二百州即半壁江山。④诸公:指投降派。⑤使客:求和的使者。
12.诗中哪个字能总摄全诗情感?请简要分析?13.尾联“西风战舰成何事,空送年年使客舟”,主要运用了什么手法?表达了诗人怎样的思想感情?请简要分析。
五、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)雁过也,
(2)可堪回首,
(3)羁鸟恋旧林,
【知识点】 默写名篇名句
六、现代文阅读 添加题型下试题
品质
(英)约翰·高尔斯华绥
格斯拉先生的店房朴素安静,橱窗里陈列的几双靴子太美观了,是模范品,只有亲眼看过靴子灵魂的人才能做出那样的靴子。
一个人年纪大了而又荒唐起来以至于赊账的时候,也决不赊格斯拉先生的账;人们走进他的店堂,不会像走进一般店铺那样怀着“请把我要买的东西拿来,让我走吧”的心情,而是像走进教堂那样。来客坐在那张仅有的木椅上等候,因为他的店堂里从来没有人的。过了一会儿,看到他从店堂二楼楼梯口往下边望,随后听到一阵喉音,以及趿拉着木皮拖鞋踏在窄狭木楼梯的踢踏声;他终于站在来客的面前,没有穿外衣,背有点儿弯,腰间围着皮围裙,袖子往上卷起,眼睛眨动着——像刚从靴子梦中惊醒过来。我说:“格斯拉先生,可以给我做一双俄国皮靴吗?”
他一声不响地离开我,退回去,我继续坐在木椅上欣赏皮革的香味。不久,他回来了,手里拿着一张黄褐色皮革。他盯着皮革对我说:“多么美的一张皮啊!”等我也赞美一番后,他继续说:“你什么时候要?”我回答说:“啊!你什么时候方便,我就什么时候要。”于是他说:“半个月以后,好不好?”我含糊地说:“谢谢你,再见吧。”他边说“再见”,边继续注视手里的皮革。
一天,我对他说:“格斯拉先生,在城里散步时靴子咯吱咯吱地响了。”他看了我一下,没有做声,蹙蹙眉头,好像在搜寻对那双靴子的回忆。“把靴子送回来!”他说,“如果我不能把它修好,就不收这双靴子的工钱。”
有一次,我穿着因为急需才在大公司买的靴子,走进他的店铺。他的眼睛在细看我脚上的次等皮革,他说:“那不是我做的靴子。”为了讲究时髦,我左脚的靴子有一处很不舒服。他用手在那地方压了一下。
“这里痛吧,”他说,“这些大公司真不顾体面,把一切垄断了,”他说,“他们利用广告而不靠工作把一切垄断去了。我热爱靴子,但是他们抢去了生意,我很快就要失业了。”我看看他满是褶皱的面孔,他的红胡子好像突然添上好多花白须毛了!我定了许多靴子,这些靴子格外经穿。差不多穿了两年,我也没想起要到他那里去一趟。
我再去那里的时候,他的店铺外边的两个橱窗中的一个漆上了另外一个人的名字,也是一个靴匠的名字。那几双常见的旧靴子已经失去了孤高的气派,挤缩在单独的橱窗里了。
“啊!格斯拉先生!”我结结巴巴地说,“你的靴子实在太结实了!”
“是的,”他说,“人好像不要结实靴子了。”
我定做了几双靴子。过了很久,靴子才送到——但是这几双靴子比以前的更结实。不久,我到国外去,过了一年多回到伦敦。我离去时,他是个六十岁的人,回来时,他仿佛已经七十五岁了,衰老极了,看了叫人难过。
“啊!格斯拉先生,”我说,“你做的靴子好极啦!我差不多一直穿。”他细看我这双皮靴,把手放在靴面上说:“这里还合脚吗?我记得费了很大劲才把这双靴子做好。”我向他确切地说明:靴子非常合脚。“你要做靴子吗?”他说,“我很快就做好,现在我的生意很清淡。”我说:“我急需靴子——每种靴子都要!”
我对这几双靴子并不存什么指望,但有一天靴子送到了。我一双双地试穿,不论在式样或尺寸上,在加工或皮革质量上,这些靴子都是他给我做过的最好的靴子。一星期后,我想向他说明:他做的新靴子是如何的合脚。走进他的店铺时,店堂里只有一个年轻人。
“格斯拉先生呢?”我问道。
“啊!”他说,“可怜的老头儿是饿死了。他不让任何人碰他的靴子,接了订货后,费好长时间去做,顾客可不愿等待呀。结果,他失去了所有的顾客。在伦敦,没有一个人可以比他做出更好的靴子!他从不登广告,用最好的皮革,还要亲自做,这就是他的下场。”
“但是饿死——”“他从不让自己有吃饭的时间;店里从来不存一个便士。所有的钱都用在房租和皮革上了。他是个怪人,但是他做了顶好的靴子。”
“是的,”我说,“他做了顶好的靴子。”
(据沈长钺译本,略有删改)
15.请分析标题“品质”的深刻含义。16.小说第二段画波浪线的句子运用了哪些手法?请简要分析。
17.文中的格斯拉先生有哪些突出的特点?请简要分析。
18.小说中的“我”有什么作用?请简要分析。
19.小说两次出现陈列在橱窗里的几双靴子,请分析它在小说中的作用。
20.下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是( )( )
A.格斯拉先生有点像皮革制成的人,严肃、僵硬,因此,人们不敢赊他的账,走进他的店铺就像走进教堂一样,不敢有丝毫的随意。 |
B.小说先后提到格斯拉的红胡子,前面注重展现他的自豪与自信,后面则展现了他面临失业的焦虑、愤怒和苍老。 |
C.面对穿出问题的靴子,格斯拉说修不好就不收新定制靴子的工钱,这表明他要对自己制作的靴子质量负责到底。 |
D.格斯拉骂大公司“不顾体面”,就是因为大公司抢了他的生意,让他面临失业危机,生活艰难。 |
E.小说成功地塑造了靴匠格斯拉先生的形象,寄寓了作者对他的深切同情,也深刻地揭示了资本主义社会的人与人之间的隔膜和无情。 |
【知识点】 外国小说
七、语言文字运用 添加题型下试题
近来,各种题材的微纪录片大量涌现。从养胃的美食到养眼的国宝,从平凡的剃头匠到伟大的人民英雄,微纪录片以小切口、短时长记录真实、探索未知,呈现自然、关照社会,在讲好中国故事、书写新时代方面发挥着重要作用。
美食类纪录片向来最受欢迎。如微纪录片《早餐中国》,不仅带观者吃遍全国各地,短片中更有故事有乡愁,一句“只需早起,你就能找到故乡”不知打开了多少人的味觉记忆。
美食养胃,国宝养眼。2017年,《如果国宝会说话》横空出世,该片用文物讲文物,用文物梳理文明,将精美与精彩浓缩在5分钟的短片中,推出之初便引爆相关话题,“国宝热”持续至今。
微纪录片这一新型纪录片形式正在以前所未有的速度走到每个人的身边,记录典型人物,宣传地方风物,传承文化记忆,聚焦特别主题,定格了多彩中国的一个个精彩瞬间,用镜头把各地的亮色呈现给相对固定在一地的受众。以小角度记录人生和社会百态,为时代画像。
【知识点】 压缩语段
八、应用文 添加题型下试题
红星职中团委决定在2024年5月底举办高考壮行晚会,特于5月9日通知各班班长当晚18:40到综合楼一楼会议室参加预备会议,商量相关事宜。要求:地点、事项清楚,时间准确,格式正确。
【知识点】 通知
九、作文 添加题型下试题
鲁迅先生曾说:“愿中国青年都摆脱冷气,只是向上走,不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事,能发声的发声。有一分热,发一分光。就令萤火一般,也可以在黑暗里发一点光,不必等候炬火。此后如竟没有炬火,我便是唯一的光。”
习近平总书记说:“只有为人民作出贡献的青春,才能留下充实、温暖、持久、无悔的青春记忆。”
作为今日中国之青年,你对上述材料有何感悟?
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于700字。
试卷分析
导出试卷题型(共 13题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
5 | 0.65 | 搭配不当 | 选择题 |
21 | 0.65 | 压缩语段 | 语言表达题 |
二、现代文阅读 | |||
6-8 | 0.65 | 时评 | 论述类文本阅读 |
15-20 | 0.4 | 外国小说 | 文学类文本阅读 |
三、文言文阅读 | |||
9-11 | 0.65 | 名著阅读 | |
四、古代诗词阅读 | |||
12-13 | 0.4 | 咏史怀古 写景抒情 | |
五、名篇名句默写 | |||
14 | 0.85 | 默写名篇名句 | |
六、应用文 | |||
22 | 0.65 | 通知 | |
七、作文 | |||
23 | 0.4 | 议论文 青年成长 家国情怀 |