重庆市2024年高等职业教育分类考试文化素质测试语文试题
重庆
高三
职教高考
2024-07-23
29次
整体难度:
适中
考查范围:
语言文字基础、古诗文阅读、默写名篇名句、现代文阅读、写作
一、语言文字运用 添加题型下试题
A.驰 |
B. |
C. |
D. |
【知识点】 字音
A.淳朴 凄婉 小贩 翻来复去 |
B.愤懑 住足 气概 笔墨纸砚 |
C.纯粹 暑名 暮年 草长莺飞 |
D.弥漫 缘故 浩瀚 五彩斑斓 |
【知识点】 字形
A.科技手段的充分运用,为文化遗产的保护利用提供了坚实的 |
B.公司部门领导在检查工作时认真负责、 |
C.富有创造性的人总是 |
D.我们要努力发展好传统产业和实体经济,提高产业供应链的 |
【知识点】 词语
二、古代诗词阅读 添加题型下试题
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是:三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
6.下列选项中,对加点字词的解释A.故 |
B.雄姿 |
C. |
D.一尊还 |
A.“大江东去”三句中,“淘”字运用巧妙,把长江东去与历史人物更迭联系起来。 |
B.“人道是:三国周郎赤壁”一句借人之口切入怀古主题,引出三国赤壁之事。 |
C.“乱石穿空”三句,恰当地运用排比修辞勾画出了当年赤壁战场的壮怀激烈。 |
D.“羽扇纶巾”三句突出了周瑜于从容闲雅中运筹帷幄、战胜强敌的军事才能。 |
A.词的上阕以描写赤壁的自然风景为主,意境开阔,行文气势磅礴。 |
B.词的下阕怀古伤己,想到自己一生历遭挫折,主要表现出伤感的消极情怀。 |
C.“江山如画”总括上阕写景,“一时多少豪杰”由景物到人事,转换自然。 |
D.作者将写景、咏史、抒情糅合在一起,做到了情、景、事的交融。 |
【知识点】 咏史怀古
三、语言文字运用 添加题型下试题
A.不念居安思危,戒奢 |
B.生 技盖至此 |
C.如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞 是社稷之臣也。何以伐 |
D.不赂者以赂 楚左尹项伯 |
【知识点】 文言虚词
例:今言“华”如“华实”之“华”者,盖音谬也。(《游褒禅山记》)
A.无乃尔是过与?(《季氏将伐颛臾》) |
B.视为止,行为迟。(《庖丁解牛》) |
C.若属皆且为所虏。(《鸿门宴》) |
D.斯用兵之效也。(《六国论》) |
(1)凡百元首,承天景命,善始者实繁,克终者盖寡。(《谏太宗十思疏》)
(2)学而不思则罔,思而不学则殆。(《论语·为政》)
【知识点】 文言文翻译
四、名篇名句默写 添加题型下试题
(1)
(2)冰泉冷涩弦凝绝,
【知识点】 默写名篇名句
五、现代文阅读 添加题型下试题
寻常而鲜活的女性世界,必定是不完美的。用脂砚斋的话说:“真正美人方有一陋处。”这些陋处,在形貌、才智、性情诸方面,都被自然、本真、原汁原味地透露了出来。
《红楼梦》作者在标榜“小才微善”而非大贤大能的同时,已经为女性世界的“陋处”做了铺垫。红楼十二钗正册、副册、又副册中的数十名年轻女子,正是带着各自的缺欠,各美其美、美美与共地生存在大观园内外。
以形貌论,《红楼梦》扬弃了尽善尽美,不打造绝代美女群。形貌“兼美”的女子微乎其微;两个女主人公的肖像描写亦重在气质风神,绝无沉鱼落雁、闭月羞花、倾国倾城之嫌;至于多数女子,只是形貌清秀、可爱、不俗罢了;部分年轻女子甚至相貌平平,乏善可陈。
以才智论,《红楼梦》也扬弃了尽善尽美,不打造绝代才女群。如前所说,年轻女子可能拥有的各种门类各种层面上的才情智慧,不偏不倚地散落在各个女子的身上。黛、钗、湘、妙、琴以诗才胜;钗、琴、岫、妙以学问胜;探、凤以长于管理胜;惜春以画胜;莺儿以编艺胜;晴雯以补裘胜;凤姐、小红还有麝月以口才胜;凤、平以识人胜;秦、探以居安思危、近忧远虑胜,等等。
以性情论,《红楼梦》与尽善尽美的女性王国尤为绝缘。这部大书不打造绝代贤女群。性情,是人们与生俱来的自然属性与后天养成的社会属性的融合。崇尚自然、本真、原汁原味的写实大师不相信有什么天生圣人和道德完人。
脂砚斋说曹雪芹写女人有“至理至情”之妙。比如尤氏,“论德比阿凤高十倍,惜乎不能谏夫治家,所谓人各有当也”,“最恨近之野史中恶则无往不恶,美则无往不美,何不近情理之如是耶!”鲁迅说《红楼梦》写人“其要点在敢于如实描写,并无讳饰,和从前的小说叙好人完全是好,坏人完全是坏的,大不相同”。
林黛玉,无疑是任情美之最。其性情中的清标之气,其恋情中的清纯之气,其诗魂中的清奇之气,牵动着历代读者的心。她还是古今一脉相承的种种悲剧意蕴的集大成者。即便如此精致的艺术品,其精神内涵也有显见的“陋处”:其“小性子,行动爱恼人”的自恋型人格,让疼爱她、欣赏她、敬畏她的人们,经受了许许多多鸡零狗碎的折磨,更为她自己带来无穷无尽的烦恼。林黛玉过早地夭折了,她的死是当时的大小社会环境、大小文化氛围的罪过,但从某种意义上说,她的性格弱点又何尝不是催化这一人生悲剧的内因?难怪贾母不选择她为宝玉妻;难怪钱锺书《谈艺录》中说“当知木石姻缘微幸成就,喜将变忧,佳偶始者或以怨偶终”;难怪许叶芬遗憾地说“死黛玉者黛玉也”。
薛宝钗,无疑是中和美之最。其男人观中的务实风神,人际交往中的宽和风神,直面不幸婚姻的凝重风神,诗词魂魄中的蕴藉风神,无不挥发着恒久的魅力与亲和力。然而,这小小女孩为人处世的圆熟与自控能力的超常,却让人不适、有隔膜感。她至少在七八个场合中(如猜元春灯谜、论金钏死由、诋芸红隐私、责宝琴诗题等)都大可不必如此这般地说话行事和做人。小小年纪,竟如此世事洞明,人情练达,真让人大开眼界。
其他,如迎春过于懦弱,被视为“有气的死人”;惜春过于孤僻,用尤氏的话说,“心冷口冷心狠意狠”;探春是四姐妹中最为才清志高、超尘脱俗者,然在面对赵姨娘和贾环的劣迹时,亦有受制于宗法观念而不近人情之处,等等。
要之,不完美的女性世界,才是真实和谐的人的世界。
(摘编自刘梦溪主编《红楼梦十五讲》)
13.下列论证方法中,文章A.举例论证 | B.比喻论证 | C.对比论证 | D.引用论证 |
A.文章认为《红楼梦》里女性的形貌都不够完美,这才是寻常而鲜活的女性本象。 |
B.文章分析《红楼梦》中女性的才情智慧,交代了各自的特色,旨在充分赞赏她们。 |
C.说薛宝钗“大可不必如此这般地说话行事和做人”,意指宝钗做事还不够圆融得体。 |
D.说惜春“心冷口冷心狠意狠”,意思是惜春的最大“陋处”在于她特别的心狠手辣。 |
A.林黛玉的性格是其人生悲剧的重要原因,她小气的性格导致对他人和自我的折磨。 |
B.林黛玉的魅力特质恰好与她性格上的弱点有关,这反而使得她具有别样的任情美。 |
C.文章认为钱锺书说即使是宝黛结婚也不一定会幸福,这是基于对黛玉性格的分析。 |
D.文章强调性格是黛玉悲剧的内因,意在否定社会环境和文化氛围是其悲剧的主因。 |
A.不同于大多数人重点谈论《红楼梦》中女性的美,文章将立论侧重在这些人物的“陋处”,这就使得论点具备了新意。 |
B.文章从才情、学识、性格、形貌等多方面展开论述,多方位对《红楼梦》中的人物形象做出评价,更显论证周全妥帖。 |
C.文章引用脂砚斋、鲁迅、钱锺书等的观点来论证女性的“陋处”,充分利用大众对名人的迷信来增强自己观点的说服力。 |
D.文章重点论述了林黛玉和薛宝钗两位人物,对迎春、惜春、探春等人则点到即止,使得材料取舍得当,论证有详有略。 |
【知识点】 学术论文
六、语言文字运用 添加题型下试题
例句:友谊就像花朵,精心培育可以开得绚烂多姿,疏忽大意就可能枯萎凋谢。
【知识点】 仿写句子
生态环境是人类生存和发展的根基,拥有天蓝地绿水清的美丽家园,是人们的共同心愿。当前我国生态环境不断改善,老百姓的获得感和幸福感不断增强,但还远没有到喘口气、歇歇脚的时候。建设美丽家园,是一个需要付出长期艰苦努力的过程,必须坚持不懈、奋发有为,要站在人与自然和谐共生的高度来谋划经济社会发展,建立健全绿色低碳循环发展经济体系,促进经济社会发展全面绿色转型。建设美丽家园,也要严厉打击污染破坏生态环境的行为。建设美丽家园,同时要全社会共同行动,做生态文明理念的传播者和模范践行者。
【知识点】 压缩语段
征稿启事 为了帮助同学们更好地学习语文,本部准备出版《语文学习园地》学生专刊,欢迎同学们踊跃投稿。现将有关事项交代如下: 1.稿件形式符合本刊通常要求。 2.文体不限,每篇不超过600字。 3.请将稿件交至文渊楼302室。 此致 敬礼!2024年2月28日 ××中学《语文学习园地》编辑部 |
【知识点】 其他
七、微写作 添加题型下试题
登山小组登山至半路下起了雨,有人说要以人为本赶紧下山,有人说要磨练意志坚持登山,也有人说先找地方避雨看情况再做决定。
要求:选择材料中的一个观点进行论述,题目自拟,字数300字左右。
【知识点】 简明、连贯
试卷分析
导出试卷题型(共 15题)
试卷难度
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、语言文字运用 | |||
1 | 0.94 | 字音 | 选择题 |
2 | 0.94 | 字形 | 选择题 |
3 | 0.65 | 词语 | 选择题 |
4 | 0.65 | 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 | 选择题 |
5 | 0.65 | 顿号 问号 冒号 书名号 | 选择题 |
9 | 0.65 | 文言虚词 | 选择题 |
10 | 0.65 | 判断句 被动句 倒装句 省略句 | 选择题 |
11 | 0.65 | 文言文翻译 | 语言表达题 |
17 | 0.65 | 仿写句子 | 语言表达题 |
18 | 0.65 | 压缩语段 | 语言表达题 |
19 | 0.65 | 其他 | 综合题 |
二、古代诗词阅读 | |||
6-8 | 0.4 | 咏史怀古 | |
三、名篇名句默写 | |||
12 | 0.94 | 默写名篇名句 | |
四、现代文阅读 | |||
13-16 | 0.65 | 学术论文 | 论述类文本阅读 |
五、微写作 | |||
20 | 0.65 | 简明、连贯 |